关于日语二外课新型教学模式的探索

通过对目前的日语二外课教学的现状,结合教学过程中显现的问题,以及如何使用图片教学的方法,进行了实践和探索。     

从吕西安·泰尼埃尔的配价理论探究法语学习者的动词学习困难

本文通过对法语专业学生动词学习现状进行考察分析,结合法国语言学家吕西安·泰尼埃尔（Lucien Tesnière）提出的“动词配价理论”,以期能够在基于传统语法的法语教学的基础上,提出一种新的、基于配价语法理论的法语动词教学和学习思维。     

外语法语教学中有效培养快速阅读能力的措施研究

阅读是学生学习知识和获得信息的最基本、最重要的途径之一。在法语教学中,培养学生的快速阅读能力即是教授重点也是难点。在众多法语测试中,阅读理解题的分值往往占据试卷总成绩的主要比重。因此,学生要想能够提高自身的法语成绩,必须要增强阅读能力来抓分。本文主要以法语测试中的阅读理解题为切入点来浅析“如何有效培养学生的快速阅读能力”,并提出了相应的一些建议。     

西安外国语学院从2000年起招收人文地理学硕士研究生

学科专业代码学科专业名称研究方向招生人数考试科目外国语（二外）马克思主义理论业务课备注０７０５０２人文地理学旅游开发与规划城市社会空间结构与区域整治研究方法与区域人文—社会信息利用４英语法语德语任选理１①高等数学（二）②国外人文地理文献笔译（英、法、德）（①、②任选）２人文地理学３空间经济学计划在第三学年到美国学习半年　　　人文地理专业参考书目１《人文地理学概论》，王兴中、孙峰华、刘继生主编，山东地图出版社，１９９３。２《空间经济分析》，王兴中，李晓宝主编译，新疆人民出版社，１９８８。…     

借助多媒体促成第二外语课堂教学的意义与策略--以英语专业学生学习法语为例

当代社会的发展离不开多媒体的大面积普及,第二外语课堂的教学也不例外。本文以英语专业的学生学习法语为例,首先从语言发展、语言学习效率和语言交汇趋势三点,阐述借助多媒体促成第二外语课堂教学的意义。接着,从以下几点论其策略：一,以多媒体为教学先锋,取代传统教学方式;二,以多媒体为学习助手,帮助学生学好法语;三,以多媒体为中介,促成英语、法语多种语言的交互学习。     

师范院校日语教学的思考

在师范院校外语课程体系设置中,日语往往成为二外教学的首选科目,占据主要地位。尽管如此,日语教育的发展并不乐观,存在诸多困难和问题。如何积极应对环境的变迁,让老师教好,让学生学好,不断提升日语教学水平,成为众多地方师范院校管理者面临的重要挑战。作为一名在师范院校从事日语教学的教师,笔者拟结合日语教育状况,对存在的问题和解决对策进行简要的探讨。     

如何上好女生体育课

随着职业学校体育课改革的深入,很多学校已试行了男女分班上体育课的形式,通过多年的实践,笔者认为虽然分班上体育课比男女混合上效果好,但仍然存在着一些问题,如学生体育水平参差不齐等给体育教学带来诸多困难造成有的学生＂吃不饱＂、有的学生＂吃不了＂,严重影响教学质量。为了上好女生体育课,笔者从一下几个方面进行了探讨研究。     

加拿大法语人口的语言状况

加拿大是英语和法语双语国家。有85％的加拿大法语居民居住在法语省份魁北克省。在魁北克省以外的省份,包括英、法语双语省份新不伦瑞克省,法语是母语以及法语是使用语言的居民的比例都在下降。只有魁北克省通过立法的手段比较有效地保护了法语的地位。     

试论京师同文馆的教学组织形式

京师同文馆的教学组织形式中,除了分专业的英、法、俄、德和东文(日文)等外文各馆及天文、算学、格致、医学等馆以外,还存在其他的形式——前、后馆的分馆教学、班级授课的分班教学、特班形式的短期培训等。研究京师同文馆的教学组织形式,对于了解近代中国教育历程具有一定价值。     

法语程度副词Très用法小议

法语中程度副词très的使用比较灵活,在法语初学者的实际运用中常出现滥用、错用的情况。本文归纳总结了très的基本用法,及不适用情况,并通过举例,方便法语初学者能更贴切的运用这个副词。     

高职院校语文学科分层教学探讨

本文依据多年的教学经验对目前己有的高职院校语文学科分层教学方式进行了比较分析,分析了班内隐性分层教学模式、走班制分层教学模式以及分班制分层教学模式的有点和不足。     

高职院校语文学科分层教学探讨

本文依据多年的教学经验对目前己有的高职院校语文学科分层教学方式进行了比较分析,分析了班内隐性分层教学模式、走班制分层教学模式以及分班制分层教学模式的有点和不足。     

“走班制”的实践与反思

智障学生间的差异性,给教学带来不便。走班翩改变了传统的班级授课制,充分发挥学生的学习潜力,提高课堂效益。实施走班制要慎重对待学科分班,认真制订教学计划,分层教学,加强个别辅导,培养学生良好的学习习惯,加强联系,建立考评制度。     

高校日语教学改革探讨

《日语》课程是英语专业本科生的一门公共基础课。当前高校二外日语教学改革的主要任务是培养学生综合运用日语的能力,围绕这一人才培养目标,根据本人多年教学实践,对日语课程教学改革的研究与实践进行了探讨。     

三岁开始,男女分教

男女分校、男女分班都不是新名词了,3年前,上海、北京相继出现男女同校分班的试点,实施过程中广遭质疑。与此同时,在国外,“男女分教”却作为最新研究成果,被越来越多的国家运用到实际教育工作中。现在“男女分教”作为一个先进的观念又被引入中国,这一次它以一种全新的姿态出现——关注幼儿期的家庭教育。这就引起了一批教育专家和家长的争论:即孩子在幼儿期是否因性别不同而采取不同的教育方式。     

因材施教 分层教学

<正>《义务教育课程方案》提出的基本理念中明确了面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异并且要求在设计整体目标时,充分考虑学习的渐进性和持续性。笔者从事民办初中英语教学十年有余,随着义务教育改革的深入,在“公民同招”“摇号政策”“均衡分班”等政策的影响下,笔者明显感觉生源结构发生了巨大的变化,班级里面三分之一的学生知识面广、学习能力强、学习兴趣浓厚,     

三句法语走遍法国

拿到去法国的留学签证后,预期的喜悦并未如约而来,不曾重视的担忧却涌上我的心头,一句法语不会讲,如何是好? 朋友推荐了一个法语家教,一见面,此君便大谈法语之美妙,并盛赞我低沉吵哑的嗓音正适宜讲法语,但听说我只有三天的时间,他便顿时没了兴致,只是列出了几十个常用的句子给我。诚惶诚恐地背了三天,可就在登上飞机的一霎那,我陡然惊觉,记住的只有三句话:Bonjour     

“果谐”——西藏的圆圈歌舞

果谐,是一种流传在西藏农村的大众歌舞形式,常见于农区的村头、旷地、打麦场上。每逢佳节,人们便拉手成圈,分班唱和,此起彼伏,顿地为节,载歌载舞,从白天唱到夜晚,从深夜跳到黎明。在日常劳动生活中,建筑工人唱起它     

英美现代警察探源及其社会调控职能透析

警察(Police)一词源于古希腊语的“Polis”,原意是指国家宪法,后引申为国家的目的和统治作用。14世纪末,法语中首先吸收了“La Police”一词,用以指代当时在法国出现的骑警和宪兵,意为使国家趋于稳定和秩序的一股无情的秘密保安力量。18世纪初,英文中也对“Police”一词赋予法语中的概念,意指军事化的、强制性的镇压力量。     

基于文化视界的法语旅游人才培养模式

高职旅游教育的人才培养,即是着力培养学生深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、宽广的国际视野及强烈的创新意识。在培养法语专业旅游人才的同时,应注意到"文化"所起到的重要作用。本文着眼于文化,通过几个方面探讨法语旅游人才的培养模式。