高职院校开展心理健康教育模式的探讨

新时期高职院校学生的心理健康水平存在着实际上的波动,作为教育者应该在提高高职院校学生心理健康教育的基础上,加速他们的综合发展和全面素质的有效提高.本文根据高职院校学生心理健康教育实际,在论述高职院校心理健康教育意义的前提下,说明了当前高职院校学生心理健康存在的问题和产生原因,提供了高职院校开展心理健康教育模式的探讨,希望对高职院校心理健康教育的改革作出实质上的努力和模式上的探索.     

强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。     

高职生心理健康发展探析

由于高职院校的特殊性,导致很多高职学生都存在心理健康的问题。这些心理健康问题会影响高职学生的健康成长以及学业的顺利完成。所以说,如何协调学校的各种类型教育,促进学生的身心健康发展已经成为各大高职院校的教育方向。本文就对高职院校学生的心理健康发展进行分析研究,总结现阶段高职学生存在的心理健康问题,并针对这些问题提出具体的解决措施,真正的促进学生身心健康发展。     

基于高职扩招背景下心理健康教育教学团队建设研究与实践

<正>我国致力于通过教育培养高质量人才,促进社会发展。高职院校作为培养应用型人才的重要场所,在新时期的教育背景下要加强对培养什么样的人、如何培养人等问题进行探讨,通过教育教学团队建设提升教育的专业化和科学化。心理健康教育作为大学生核心素养的重要内容之一,对学生身心健康发展和心理健康教育体系的构建等起到重要促进作用。在高职扩招背景下,军人、失业人员、农民工等社会人员被纳入扩展范围,高职学生的来源更加多元,这也为高职院校的教育带来了更多挑战。面对高职扩招的复杂背景,高职院校要加强心理健康教育建设,要创建高质量教师队伍,总结教学经验,在老中青教师团队的共同努力下,提升高职院校人才培养质量。     

浅谈高职学校心理健康教育的开展方式

心理健康教育在我国高职学校具已开展,但效果并不尽如人意,本文对大多高职院校的心理健康教育"雷声大、雨点小"的现状进行了浅析,针对目前形式,建议根据高职学校学生不同时期、不同形势下的生理心理发展特点以多种方式开展心理健康教育工作。     

浅谈如何开展高职院校学生的心理辅导工作

心理健康教育时高职院校教育工作的一项重要内容,本文从研究其对于学生的重要意义入手,深入讨论了关于高职院校学生开展心理辅导的必要性和重要性。最后在策略性和心理健康训练的开展方面做了系统性的阐述。     

刍议高职院校大学生心理健康

大学生的心理健康问题已经成为当前高校教育需要高度重视和研究解决的问题。本文在论述心理健康的内涵和意义的基础上,分析目前高职院校大学生心理问题的现状,并有针对性地提出解决大学生心理健康问题的有效途径。     

高职院校班级管理中学生的心理健康教育现状和对策

高职院校每年都存在因为心理疾病和心理问题困扰而选择走极端的学生,由于种种原因,他们觉得自己的压力过大,所以产生了层出不穷的心理问题。高职院校的任课教师和辅导员或班主任要加强对学生的心理健康教育,让他们形成良好的心态,培养学生健全的人格。     

聘任制高职辅导员心理健康状况研究

本研究以河北省10所高职院校的109名聘任制辅导员为被试,以症状自评量表SCL-90和自编问卷为测量工具,探讨当前高职院校辅导员的心理健康状况。调查发现:聘任制高职院校辅导员心理健康水平明显低于全国常模。针对此我们有针对性的提出了5项应对策略。     

高职学生思想政治教育方式的创新

新形势下,高职学生思想政治教育出现了各种新的形式,高职院校思想政治教育工作的创新成为高职学生早日成才、健康全面发展和构建和谐社会的重要手段和方式。本文在阐述高职学生思想政治教育意义的基础上,对高职学生思想政治教育方式的创新进行探讨,提出了心理健康和加强校园网络建设两条创新的思路,希望可以对高职学生思想政治教育方式的创新起到参考和借鉴的作用,同时对高职学生思想政治教育起到丰富经验的作用。     

简述高职院校生态心理健康教学环境建设

在高职院校生态心理健康教育环境中,教学环境是其中最为重要的一部分,为了建设良好的生态心理教学环境,本文从课堂教学、教学管理、教学场所等方面展开深入的分析研究,以期待能够进一步改善高职院校生态心理教学环境,促进学生身心健康发展。     

浅析高职院校进城务工者子女的思想政治工作——以在江阴职业技术学院的调查为例

对高职院校进城务工者子女的思想政治工作的研究具有重要而特殊的意义。本文将马克思主义思想政治教育理论与实证分析相结合,总结出了高职院校进城务工者子女心态复杂、社会认同感低、心理健康问题突出等思想现状,并在此基础上提出通过物质层面的资助,技术层面的指导,心理层面的扶助来加强高职院校进城务工者子女的思想政治工作。     

高职院校职业指导课堂教学存在问题与对策

高职院校在我国尚属新兴院校,发展的时间不长,其主要目的是为社会主义现代化建设培养专门的技术人才,所以高职教育的职业性很强。作为引导高职学生职业设计和规划的重要环节,职业指导课发挥着举足轻重的作用。但如今众多高职院校的职业指导课存在出多问题,影响着学生以后的职业规划。本文从当前高职院校职业指导课问题入手,分析其原因,进而提出相应的对策。     

关于高职院校思想教育工作的探讨

高职院校思想教育工作的生命力在于创新,新的时代和新的教育形式要求高职院校思想教育工作者在创新上下功夫。本文从实际的高职院校思想教育工作出发,在分析当前存在于高职院校思想教育工作缺失的前提下,说明了高职院校思想教育工作创新的方法,提供了创新高职院校思想教育工作的途径,希望达到新时期对高职院校思想教育工作新思维和新探讨的目的。     

建立高职院校辅导员工作研究团队的几点思考

高职院校辅导员是高职学生教育管理的中坚力量。本文结合高职院校的实际情况,通过分析高职院校辅导员队伍的学生工作现状,辅导员在开展工作中存在的问题,探索在日常繁杂的学生工作中建立学生党团队伍建设、学风建设、艺术教育、职业规划、心理健康、素质拓展和辅导员队伍建设等不同方向的学生工作研究团队,对于解决制约辅导员队伍发展目前存在的诸如队伍不稳定、发展方向不明确等瓶颈问题,增强辅导员间的合作意识和能力,加快高职学生管理队伍专业化的脚步提出了合理建议和对策。     

浅谈高职院校思想政治教育的创新性研究

高职院校思想政治教育是高等教育的重要组成部分,高职院校是培养社会主义建设者和人才的主要场所,高职院校思想政治教育同样需要对人性有科学的认知,才能更好地升华高职院校思想政治教育的质量,使高职院校思想政治教育充满生命力和针对性,从而实现大学生达到理想化的人格和完美的精神境界。在当前的经济和社会形势下高职院校思想政治教育出现了各种新情况和新问题,本文阐述高职院校思想政治教育创新性的必要性,说明高职院校思想政治教育存在的不足,提供了创新高职院校思想政治教育的策略和方向,希望为加强高职院校思想政治教育工作起到参考作用。     

当前高职学生心理状况分析与应对策略

高职学生有着独特的心理特征,通常表现为逆反、焦虑、虚荣性和依懒性。产生这种心理状况的原因来自于社会、家庭、学校和自身这三方面。高职院校的心理健康教育,应该注重构建和谐的学习氛围,加强高职学生的人际交往教育,鼓励学生积极参加各种社会活动,并要加强学校与家庭的相互交流,提高学生的自我评价能力,并加强就业指导。     

高职院校思想政治教育生活化的探索

当前,随着社会的发展,高职院校大学生的思想政治教育工作已经得到了高度关注。在这种情况下,思想政治教育生活化成为高职院校开展思想政治教育工作的重要选择,在提高学生思想政治教育工作的实效效果方面发挥着重要作用。因此,在开展思想政治教育生活化实践过程中,高职院校要通过加强校园文化建设,鼓励学生积极参与社会实践活动等方式,努力实现高职院校思想政治教育工作的目标。     

当代高职院校招生改革的思考

近年来随着我国高职教育的发展,为了适应社会经济对人才要求的提高以及扩大招生数量,不得不对招生改革措施进行调整,因此高职院校的招生面临着严重挑战。如何调整招生措施,有效拓宽高职院校的生源,是高职院校面临的重要问题。本文首先讨论了我国高职院校招生中所面临的问题,分析当代高职院校招生的宣传策略,同时阐述了当代高职院校招生改革的措施及思考。     

高职院校思想政治教育生活化的探索

当前，随着社会的发展，高职院校大学生的思想政治教育工作已经得到了高度关注。在这种情况下，思想政治教育生活化成为高职院校开展思想政治教育工作的重要选择，在提高学生思想政治教育工作的实效效果方面发挥着重要作用。因此，在开展思想政治教育生活化实践过程中，高职院校要通过加强校园文化建设，鼓励学生积极参与社会实践活动等方式，努力实现高职院校思想政治教育工作的目标。