高职语文教学的改革与创新

语文教学是教学艺术的最佳体现,语文学科既是人文学科,也是工具学科。在我国的高等职业教育中,语文学科的建设,是高职语文教学发展的前提保证。本文对围绕高职语文教学改革与创新进行探讨。     

浅谈小学语文课堂激发学生积极性的创意

语文教学主要是培养学生听、说、读、写以及表达沟通能力的一门学科,它是所有学科学习的基础,也是一个国家或者一个民族的文化能够得以传承的保障。因此。在我国语文这门学科在整体教学中拥有非常重要的地位。小学语文教学是语文整体教学的基础。近几年来,随着新课改的不断深化,小学语文教学有了突飞猛进的发展,尤其占我国教学主体地位的农村,在小学语文教学方面,不管是从教学思想上,还是从教学成绩上也取得了令人可喜的成绩。但是由于资金、师资以及农村本身的特点,使得在语文教学方面仍存在很多的问题,那么如何尽早解决目前的问题,激发农村小学生对语文学习的积极性,是每一位语文教学工作者不断探究的课题,本文根据笔者多年来的教学经验,对目前农村小学语文教学中存在的问题进行分析,就如何激发学生课堂学习的积极性提出了一些个人观点,供各位老师鉴赏。     

小学语文写作教学方法探讨

<正>小学语文是每个小学生都要重点学习的一门学科。作文又是语文写作的重要组成部分。作文课的质量直接影响学生的语文素养。因此,相关教师要对作文课程教学提高关注,要在教学中创新思维和方法。一、小学语文写作教学现状首先,小学生的年龄特点,使得语文作文的教学进展有一定难度。不论在何种阶段进行教学,教师都要充分地顾及学生的年龄和心理特点,在小学语文作文教学中也是一样。小学生在集中力以及学习能力等方面存在一些差距,     

如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,又是一门极具个性、极富情感、极易激发想象和创造性思维的学科。语文在培养学生创新意识、创新思维方面有着其它学科不可替代的作用。因此,我们要在语文教学中培养学生的创新能力。那么,如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？我认为应该注意以下几点：     

创新教育与中学语文教学

创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。     

创新，奏响语文课堂时代的强音

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。     

小学语文阅读能力教学新探寻

正学语文是一门集知识性和工具性于一身的教学科目,是学生学习其它学科以及继续求学的基础,而阅读是语文教学过程中一个重要的部分。而在进行语文教学的过程中培养学生的阅读能力更是非常重要的一个教学内容。但是受我国传统"满堂灌"的教学模式影响,导致学生无法自由的进行阅读,只能依靠教师对文章进行理解和学习,这就在一定的程度上影响了学生阅读能力的有效培养,成为教学的一个阻碍。下面本文就阅读能力的培养方法进行新的探寻。     

技校语文教学策略浅析

在语文教学中,学生创新思维的培养是课程的核心。语文教育是作为现在主体教育的一个重要有机组成部分,新课改要求在教育观念以及教学方式上进行新的教学方式改革。因此,技校语文教育要更新教育观念,确立学生主体地位;改革教学内容,激发学生学习兴趣;调动了学生学习语文课的积极性,培养了学生的语文能力,增强了语文教学的实效性。     

怎样巧妙的进行语文教学改革

教育改革已经渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新,它可以给语文教学带来新的生机与活力。在新形势下,对语文课的素质化教育和创新教学,我有一些不成熟的看法,愿与大家探讨：     

语文教学中的创新教育

<正>语文教学是一门基础性和工具性很强的学科教学。只有对传统的学科不断创新,不断注入活水,它才有发展。因此,在语文教学中有所创新.培养学生的创新意识.就显得尤为重要。一、营造宽松空间,激发倒新意识创新意识只有在宽松的思维空间中才能孕育、诞生,否则学生就没有自主性,也就不可能有创新行为。只有设法营造宽松的氛围,学生创造性思维的火花才能得意进发。在教学中,为了营造一种和谐宽松的氛围,使学生能够主动探究.勇于创新,教师注重把课本知识的传授转变成互动式的探究合作学习,鼓励学生质疑勤思,多探讨,多发现。对学生回答的问题,只要有道理.就要     

多模式语文教学课堂在新课程标准下的应用

创新教育是21世纪教育的主题,也是培养创新思维、创新型人才的途径。小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。在新的课程教学理念指引下,语文教学课堂呈现出多模式,语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识,而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,一个生活的浓缩片段,一个理想展翅的天空,学生在多模式下的语文教学课堂中充分挖掘自眇冀譬,一警聋÷己的掣警寥、．想冬力,恰被动学习向主动学习转变。     

谈小语教学中创新能力的培养

随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒,强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应"立足自主,着眼创新"。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。一、创新民主氛围,激发创新创新氛围是培养创新能力的前提。心理学研究表明,要培养学生的创新能力,重要的一点是让学生主动参与与学习过程,积极思维,给他们提供充分的心理自由,创设一具民主和     

浅谈新课标下小学语文课堂教学有效性途径

针对小学语文教育教学过程来说,提高小学语文课堂教育教学的有效性是保证教学质量的重要前提,同时对小学语文课堂教育教学有重要意义。新课程标准中对小学语文课堂教育教学提出了一些新的要求,所以,要求教师在教育教学活动中,运用高质量的教学方法,目的是在小学语文教学过程中保证课堂教学的有效性。本文针对在新课标的背景下,如何构建小学语文教育教学课堂的有效性进行研究和阐述。     

浅析如何在小学语文教学中渗透德育

小学语文学科是进行思想,道德教育是语文学科教学的基本任务,要求语文教师要发挥这门学科自身道德教育方面的优势,让学生们可以在道德教育的渗透过程中,感受到语文教学的魅力,提高他们语文学习的积极性。同时也能增强思想道德的品质,为我国德育工作的全面开展,发挥重要的学科教学渠道的作用。     

新课改下小学语文教学存在的问题与对策

当前,各科教育正在推行《新课程标准》理念来完善和创新教学,打下良好的学习基础是学习其他知识的重要前提和保障,为此,良好的幼儿教育是至关重要的。我们要不断提高和创新小学语文的教学水平和方式,激发学生对于语文的学习热情和动力,在提高学生语文学习能力的基础上,培养学生其他方面的能力和素质,从而全面培养学生的整体素质和能力。但是在此过程中,不可避免的存在一些问题和不足,需要我们发现并改进,从而更好的发挥新课改的积极作用。     

小学语文教学尝试

语文教育在人的教育中有着举足轻重的作用。“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。小学语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义。”但是,在学生的学习过程中,语文教育又是一大难题,因为它决定着学生学习的前提。     

怎样打开学生的写作思路

语文的学习就是为其他各个学科打基础的过程,也是认识自我、进行创造．胜表述的过程。它是语文教学的重头戏。然而对学生而言,写作却是件头疼的事,作文课上常有学生愁眉苦脸,仿佛大难临头,为了应付“差事”,只好生搬硬套,胡编乱造。所以作文教学中,语文教师应点燃学生思维和情感的“火花”,培养他们的写作兴趣是非常重要的。下面我结合自身教学实际、学生的生活实际以及社会生活谈一下自己在培养学生写作兴趣方面的一些体会和感受。     

关于初中数学教学方法的初步探讨

数学是同语文有着同等地位的学科,同属于基础性学科,同时也是同学们学习好其他学科的基础。教师在教学的过程中,我们的教师应该转变自己的教学方法,改变以往传统的教学模式,以及教学教学观念,积极努力的探索新的教学模式和新的教学方法,这就要求我们教师在教学的过程中,一定要培养学生的良好行为,充分的引导和激发学生灵感还有感觉,让学生即学习到了数学的知识,又能培养学生的语言表达的能力、还有创新的能力的等,从而达到了最佳的学习效果。本文就是对初中数学教学的过程中运用一些创新的教学方法,培养教师的一些最基本的素质还有培养学生的主体性等方面进行初步的探讨。     

小学语文教学中如何培养学生的创新意识

素质教育的深入和新课程改革的实践,激发创新意识和强调自主学习主见成为语文教学的主流方向。小学语文教学作为学生教育的特殊阶段,其富有情感、独具个性的特点,是培养学生创造性思维和创新能力的重要阵地。因此,在小学语文教学活动中必须至力于培养学生的创新精神和创造力。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新意识呢？     

浅谈中职语文教学

语文是中等职业学校的一门重要基础学科,也是一门工具学科,学生语文素质的高低,不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。本文仅从当前中等职业学校语文教学中存在的问题和解决问题的方法等方面进行阐述。