浅议高中地理课堂教学的情感培养

随着新教育理念的不断深入,旧的教育思想制约着现代教育发展,要想彻底摆脱传统教学模式的束缚,我们高中地理教学就必须从教学理念、班级管理、课堂组织方法等方面进行有效改革。作为教育教学第一线的高中地理老师,我们该怎样做才能适应新课程改革的要求呢？与时俱进、转变教学理念与创新教学方法、不断提高教师素质,这是适应现代教育教学发展的重要要求。我认为,提高我们地理教师的自身素质,尤其是培养高中生的地理学科情感是适应新课程改革的首要任务。     

谈高中物理老师如何提高自身的专业素质

教师作为新课程改革的具体实施者,他们素质的高低将直接影响课程改革的效果。基础教育改革对物理教学改革提出了新课题,教育的改革和发展都要通过教师的实践才能得以实现,必以教师素质的提高为起点,作为中学物理教师应不断提高自身的专业素质以达要求。本文从基础教育新课程改革入手,谈谈高中物理老师自身专业素质的提高。     

实施素质教育对教师提出新要求

素质教育是我国教育发展的方向和理想,推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育,需要教师具备与之相适应的素质。新时期素质教育对教师素质提出了新要求。一、道德素质要求:"学高为师,身正为范"。教师必须是‘人师"。职业道德素养是现代教师重要的专业素质之一。教育的开放性,对教师的道德素养提出了很高的要求。教师的人格和行为举止,极为世人所瞩目。(1)如果教师具有良好的职业道德,必将对社会产生积极影响。随着社会的进步发展,人们精神文化的需要日益增长,教师与社会各方面的联系会愈来愈多,对社会生活的影响也就会更加广泛和深入。教师无论在课上还是在课下,都在潜     

数学教学中实用性教学探讨

随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。     

数学教学中实用性教学探讨

随着新课改的推进,更多的科技教学手段走进课堂,教师也要提高自我适应能力,帮助学生克服学习中的困难,强化直观教育,同时教师也要不断提高自身素质,适应不断发展和更新的教学观念。     

浅析农村中学体育教学方法的创新

目前，农村的体育课大部分还延续着传统模式。随着学校教育教学不断的发展，传统教育模式暴露出一系列的不适应性。深化课堂教学方法的改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和人文教育手段，挖掘教师在教学方法方面的潜能，培养学生在学习方面的创新思维和创新能力，促进学生的运动技能，从而提高课堂的教学质量，具有一定的现实意义。为适应新时期体育教学的发展要求，教师应该在体育教学过程中努力探索课堂教学方法。     

谈新课改中如何提高化学教师的素质

综观我国教育发展的动态,目前正是由应试教育转向素质教育的时期,要搞好素质教育并推向深入,提高教师自身素质是关键。教师自身素质即为教师各方面的能力达到一定水准,在教学中起到多方面的作用。新课程的实施对教师提出了更高、更新要求,不仅观念要更新,而且角色要转变。以下就化学教师如何提高素质,以更适应新课程改革要求。本文就如何提高化学教师的自身素质谈谈自己的认识。     

以高尚的师德引领教师的专业化成长

教师在专业化成长与发展过程中,应以高尚的师德要求引领自己的教育教学工作,为学生树立最好的榜样,履行自己的职业承诺,做学习型与研究型的新教师,在工作中享受教育带来的幸福,实现教书育人的核心价值,不断提高与发展自身的专业化水平。     

试论新世纪需要怎样的教师

21世纪对人才的培养提出了新的、更高的要求。振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师。21世纪,是教师从一般社会职业走向专业化的世纪。提高教师素质,不仅是教育对象的呼声,社会的要求,更是教育自身发展的必然需要。21世纪的高索质人才的培养依赖于高水平的素质教育,高水平的素质教育更需要跨世纪的合格教师,我们认为跨世纪的合格教师必须要具备以下几个条件：     

浅析如何提高学生在高中生物课堂上的学习效率

随着我国教育事业的不断发展,素质教育也在不断进步,并对学生素质提出了新的要求,学生成绩的优异不再是衡量学生优良的唯一标准。培养学生综合素质的提高是目前素质教育的首要任务。本文针对如何提高在高中生物课堂上的学习效率做了进一步的研究。     

浅谈在新课标下开展历史教学改革

目前,新一轮的基础教育课程改革,不仅要求教师的教育观念要更新,而且要求教师要转变角色。新课程标准指出：“学生是学习的主人,教师是历史学习的组织者和引导者。”为了适应当前的教育改革,更好地引导学生自主学习、自主发展,我们教师要更新教育观念,改革教学方法,不断提高学生的综合素质,培养学生善于分析问题和解决问题的能力。因此,在新一轮课程改革中,我们教师要更新教育观念,转变教师角色,积极开展历史教学改革。     

中职学校教育中学生管理与心理健康教育

中职教育是社会经济发展的基本动力,也是我国教育体系中的重要部分,随着我国中职教育体系的不断完善,中职教育质量和规模也进一步趋于稳定,而由于中职学生在自身特点和素质等方面存在较大的差别,也给各个中职学校在学生管理方面提出了更大的挑战,所以,中职学校如何提高自身的学生管理能力和管理水平也成为了中职院校教师关注的重点。另一方面,由于中职院校学生正处于特殊的成长时期,     

现代信息技术在大学语文教学中的运用

现代信息技术作为辅助教学的一种高效率的现代化教学手段,运用于大学语文课堂教学是现代教育理念和现代科技发展的必然。但这也给教师提出了新的要求,需要他们不断学习,提高自身的素质、能力和水平,同时也需要在教材、教学模式和评价方式上进行探索和调整,来适应新环境的要求。     

提高教师素质促进教学发展

提高历史教师自身的素质,这是当前背景下实现素质教育的重要一环。提高历史教师的素质,内容是相当广泛的。具体说来有以下几个方面：不断增加和提高“一桶水”的容量和质量;提高历史教师系统理论修养;提高教育教学能力;做复合型的历史教师;教育态度端正,要有崇高的敬业精神和职业道德素养。     

如何做一名合格的舞蹈教师

"师者,传道、授业、解惑也"。舞蹈教师也不例外,他们是人类舞蹈文化的建设者和传播者。舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量,决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向。因此,舞蹈教师需要不断提高自身素质,才能有所收获。作为一名艺术学校的舞蹈教师,我从自己的教学实践中深刻体会到,"德技双馨"的内涵,要做一名合格的舞蹈教师必须朝这个方     

教育信念:卓越教师培养必须正视的几个问题

百年大计、教育为本,教育决定人才培养的数量和质量,直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计,教师为本,教师素质直接关系到教育质量。目前,部分高校为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,进行了卓越教师的培养。培养卓越教师,一方面是为教育行业输送更多优秀的教师,一方面是对一般教师培养模式做前期的探索。但目前卓越教师的培养走入技能化的模式,对于教师教育信念的培养比较缺失。坚定的教育信念是成为卓越     

浅谈语文教学中兴趣的培养

学习兴趣是推动学习活动的一种催化剂。在语文课堂中,趣味性是诱发学生学习兴趣的一个极其重要因素。既要求教师要强化自身的素质;还要求教师在课堂教学中做好导演工作,丰富课堂行为;并且还要让激励行为贯穿整个教育教学的始终。     

增强小学德育教师教育科研能力浅论

正随着教育教学改革的不断深化和教育科研地位的有效提升,各个学校的"科研促校、科研兴校"的意识越来越强,普遍认为教育科研是中小学教育教学改革与发展的第一推动力,是广大教育工作者提升自身素质的不竭原动力,是提高教育教学质量的丰富汲养源。那么我认为不断提高学校的教育教学管理和发展其中最重要的一点是增强教师教育科研能力,提高课堂教学质量。实践证明,如果每个教师具有较强的教学科研意识和教育科研能力,善于借鉴和运用自己的研究成果,指导教育工     

语文学科教学渗透心理健康教育的实施保障初探

心理健康教育在语文教学中的渗透对教师的心理素质和专业素质都提出了很高的要求:一是教师要有健康的心理,社会、学校和教师个人要维护好自身的心理健康;二是教师在实施心理健康教育渗透中需要具有专业素质的保障,即既要保证本学科教学任务的完成,又要完成心理健康教育的渗透,教师的本学科教学知识和心理健康教育知识二者缺一不可。     

关于如何改变高中数学课堂教学资源浪费现象的几点意见

作为一名高中数学教师在新课程理念指导下,要不断更新教育教学理念,适应新课程改革的发展步伐。伴随着新课程改革的发展,它对高中数学教学提出了更高的要求。因此,数学教师在教学的过程中要不断发展和完善学习的意识,深人研究教育教学的最新标准,熟悉最新的教学要求和教学重点,提高自己的教育教学质量。