关于初中数学教学方法的初步探讨

数学是同语文有着同等地位的学科,同属于基础性学科,同时也是同学们学习好其他学科的基础。教师在教学的过程中,我们的教师应该转变自己的教学方法,改变以往传统的教学模式,以及教学教学观念,积极努力的探索新的教学模式和新的教学方法,这就要求我们教师在教学的过程中,一定要培养学生的良好行为,充分的引导和激发学生灵感还有感觉,让学生即学习到了数学的知识,又能培养学生的语言表达的能力、还有创新的能力的等,从而达到了最佳的学习效果。本文就是对初中数学教学的过程中运用一些创新的教学方法,培养教师的一些最基本的素质还有培养学生的主体性等方面进行初步的探讨。     

努力完善教学过程深化教育教学改革

思想政治理论课的教育教学改革已进入到第七个年头,如何将教材体系转化为教学体系,我们曾经为之进行了有益探索。创立创新教学模式;创新教学方法、手段;创新教学内容;延伸教学过程,创新教学活动等。使教育教学质量逐步提高,激发学生学习热情,达到教书育人之目的。     

关于高职语文分层教学模式的探讨

新课标强调了语文的实践性,要注重培养学生的语文实践能力,在教学过程中要充分利用学习资源和实践机会。在高职院校的语文教学中,也要尝试教学方法的改革和完善。对学生要因材施教,通过分层教学模式来实现各个层级的教学目标。分层教学模式是随新课程改革而产生的一种新的教学模式,在教学中也是一种新的教学方法,能体现出课程改革的新理念。     

谈历史课堂教学模式初步探索

<正>教学是一门艺术。教学有法,但教无定法。近几年,各种各样的教学模式达到了"百家争鸣""百花齐放"的局面。经过几年实践,本人感觉"先学后教,当堂训练"教学模式是一种新型、有效、符合课堂结构和教学方法的教学模式,它也是符合新课程改革理念的。它改变了学生的学习方式,变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。以下是我以此模式为蓝本,总结以往的教学经验,结合历史教学特点,拟定的我校特色历史课堂的教学模式,并取得了初步实效。     

初中音乐欣赏教学的体会

培养学生的创新和实践能力,积极引导学生参与音乐实践活动,这是音乐课程的基本要求,因此,音乐教学中应不断拓展新知,创新教育教学模式,运用各种教学方法和手段,鼓励学生在欣赏中发现、在活动中探究,在探究中创新。     

初中语文文学作品教学中“体验式”教学模式的实施研究

体验式教学是为了达到既定的教学目的,倡导以学生为主题,教师辅助学生完成教学内容的一种互动式教学方法。通过创造实际的或重复经历的情境和机会,还原教学内容,使学生在亲身经历的过程中理解并掌握知识、发展其自身潜能的教学观和教学形式。最主要是让学生"身临其境,感同身受",从而帮助学生迅速而正确地理解教学内容,体验式教学方法在现代教学过程中起着非常重要的作用。基于此,本文主要就初中语文文学作品教学中体验式教学模式的实施,以更好的促进我国教育事业发展。     

如何在中职美术教学中培养学生的创新能力

创新能力是在学生具有基础能力的基础上,通过一定的创新手法和技巧而实现创新的一种能力。对于中职美术教学而言,学生创新能力的培养,主要是教师在教学中以培养学生创新能力为目的,采取针对性的教学方法,尤其是要注重中职学生特点的掌握,结合学生就业的需要,注重创新能力的培养,最终达到优化中职美术教学的目的。     

在有效教学中奏响创新乐章

中国培养的学生缺乏创新精神与创新能力,创新已成为当今教育的首要任务。本文论述了创新在有效教学中的地位。具体阐述了如何在有效教学的实践中,实现教学观念、教学原则、教学内容、教学模式、教学方法及教学评价的创新,以培养具有刨新患识、创新精神、创新思维、创新能力或创新人格等创新素质的新一代创新人才。     

以“探究释疑”引领教学思想改变

探究“探究释疑”思想和教学模式是我校特级教师王厚龙老师在结合个人长期教学实践经验的基础上,研究了国内外大量先进的教育科研理论和教学方法,创造性地吸取各种教学理论和教学方法的优点,探索出来的一种面向学生发展,以学生为本,以师生互动为主要形式,以发展学生智力、提高学生能力为目的的先进教学思想和教学方法。     

语文教学和学生发展

语文教学模式要注重学生的个性发展。语文教学不仅仅是为了传播知识,而且是学生个性培养的重要途径。在语文教学中．教育者应灵活运用各种有效教学方法和教学手段,培养学生良好个性。中学语文教育要以人为本,把培养学生健康人格、发展学生鲜明个性和引导学生创新思维作为首要任务和目标。     

劳动课的多重教学法探索

传统的教学模式在现在的教学领域正越来越受到质疑。如何才能让学生走出被动受教,培养学生的自主创新协作精神是现代教育的重要课题。那么劳技课中如何开展新型教学方式,培养学生的创新协作精神呢？笔者根据因材施教这一教学原则,尝试了一些新的教学方法,取得了较好的教学效果。     

“新闻播报”教学模式在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上的应用与探索

高校的政治理论课教学,长期以来面临着教学方法、教学内容的改革与教学模式的创新,以增强课程的吸引力和生命力。“新闻播报”的教学模式,突出了以学生为主体的教育理念,调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生对于时事材料的整理加工的能力,提高了学生对于时事政治的关注度,激发了学生的集体荣誉感,受到学生的欢迎,取得良好的课堂效果。在教学实践中应该不断探索,使政治理论课教学模式多样化。     

浅谈新课程背景下思想政治课堂教学的一些反思

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式慢慢的退出了历史舞台。师生之间不再是简单的“教”与“学”的关系,而是互动、和谐的关系。教学形式变得灵活、开放、不拘一格,教学手段也变得先进、丰富多样,课堂气氛也活跃了,学生不再是被动接受知识的“容器”,而是在学习中有了更多自主选择的机会。面对层出不穷的新教育理念．教师感到眼花缭乱,不知哪种适合课堂教学,能否被学生接受,在课堂上有时便出现一些令人尴尬的失衡现象。我们必须冷静的审视和反思当前思想政治课堂教学的现状。客观地传承积极有效的教学经验．在探索教学创新的同时保持思想政治教学的优良传统。     

浅谈初中数学教学方法

随着时代的发展,我国初中数学教学也在不断的变革。过去老旧的数学教学方法已经不能适应当代学生的学习,尤其是新课标推出之后,初中数学教学方法的更新更是迫在眉睫。而数学的教学方法主要包括老师教的方法和学生怎么样学的方法,所以,我们教师要想创新教学方法首先要协调好老师与学生教与学的关系,我们要掌握好教与学相互依存的教学规律,来更好的完善当代初中数学教学的方法。     

改良方法搞好中职计算机教学

教学中无论是课程设计方面还是教学方法都应该与就业紧密结合,教师必须更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念,让学生变被动学习为主动学习,变＂要我学＂为＂我要学＂,培养学生拥有较强的专业技能、较高的综合素质。     

新课标下小学数学教学方法的创新策略

<正>数学是小学阶段学生的核心科目之一,在传统教学模式下,小学数学教学以教师为主,学生参与度不够,且在教学中,教师多会采用满堂灌的教学方式,影响了教学的效率和质量。新课标理念下,教学中的主体地位发生了改变,即学生成了学习的主人,与此同时,新课标教育理念要求在数学教学中不仅要加强学生基础知识教育,而且要注重学生核心素养培养,这对于教学方法的应用提出了较高的要求。为更好地适应新课标环境下的小学数学教学要求,积极创新教学方法应用已经成为小学数学的必然选择。     

谈化学教学中的素质教育

素质教育,顾名思义,就是提高素质的教育。化学教学从注重研究化学教学模式与教学方法,发展到中学化学教育观念和课程内容的改革,现在的教学目的是:教给学生学习方法、学习技巧,培养学生在化学学习中的动手操作能力、创新思维能力、实验观察能力、自学能力等,达到多出人才,出好人才的教学目标。那么,如何在化学教学中实施素质教育呢?一、提高化学教师的素质,树立正确的教育观、质量观和人才观。教师是素质教育的直接组织者和实践者实施素质教育,对教师的素质提出了更高的要求,教师要     

浅析日语教学模式的改革与创新

随着中日贸易的不断增加,经济交流活动日趋频繁,对日语人才的需求也不断扩大。而创新日语教学模式则显得尤其重要,传统综合日语教学模式中,存在着师生互动性不强、忽略培养学生的跨文化交际能力和学生获取知识的来源较缺乏等问题。在新形式的培养目标下,教师的教学理念、教学模式有待改革。本文以文化语言学的理论为依据,探讨了旨在培养日语跨文化交际能力的日语教学模式的改革,教学策略、教学方法的设计等。     

浅析小学音乐教学中的几种常见方法

音乐是积攒灵感以及激发想象的艺术,它是实施美学教学的途径之一。音乐是有声的情感体验。这种有声的情感体验,让学生从感官上感知音乐的美,使学生在潜移默化中接受了美的熏陶,陶冶了情操,培养学生的创新精神与实践能力。因此教师在教学过程中必须改变传统的音乐教学模式和教学方法,使每个学生都能得到更加全面地发展。     

大学英语视听说课程研究性教学方法改革初探

本研究基于以“研究性教学”为基本模式的大学英语视听说课程教学实验,旨在从研究性教学理念出发,探索在该理念下大学英语视听说课程的教学模式、教学方法的可行性和有效性。通过小范围实验,本课程教学方法改革的成效初显,课堂不再是单一的“教师放音 - 学生听音 - 教师对答案”,学生参与课内外研究性学习、讨论、交流展示的积极性提高,知识吸收内化速度加快,学习氛围活跃,师生双方满意度高。