农村幼儿园教育发展问题的研究述评

农村学前教育是我国学前教育事业发展的薄弱环节,国内研究者针对我国农村学前教育在办园条件、教育管理、教育投入、教育教学、教师等方面存在的一系列问题,提出了相应的建议。以往研究较多是宏观性的分析、对具体问题关注不够,对策建议往往是描述性的,泛泛而谈不具备针对性。未来关于农村幼儿园的教育发展问题的研究应该加强对农村幼儿园具体问题的关注,通过区域性的行动研究和实验研究建立一批优质普惠性的幼儿园,然后推广地区幼儿园经验,促进农村幼儿园发展。     

关于农村教育问题的几点思考

现阶段,我国农村教育在教育观念、师资力量、教学投资等各个都还存在一定的问题和困难。因此,优化农村地区办学条件,整合、调配农村学校资源是解决当前农村教育现状的根本办法。     

浅谈农村小学生性格锐化问题

随着农村经济的发展和物质生活水平的不断提高,以及电视和网络为主导的传播方式的普及,农村小学的教育教学中不断出现新的问题。近年来,小学生,尤其是五、六年级学生的性格锐化问题不断地凸显出来,已成为农村小学心理健康教育不可忽视的问题。而目前农村小学对性格锐化教育几乎处于空白阶段,如何充分利用各学校现有的条件,尽可能多地开展小学生青春期心理健康教育已至关重要！     

统筹发展城乡教育在构建和谐农村社会中的作用——从当前农村青少年犯罪教育预防的角度

严重制约当前农村和谐社会建设的农村青少年犯罪问题与目前城乡二元教育体系密切相关,这就决定了统筹发展城乡教育在农村和谐社会构建中的重要作用。     

农村家庭教育消费浅析

从1985年开始的教育体制改革到2006年这22年间,中国教育政策随着国家发展出现了较大幅度的变化与发展,农村的家庭教育消费又随之发生了巨大的变化,本文以安徽省教育统计数据为依据,分析当前农村家庭教育消费现状及原因,并针对当前农村教育消费存在的问题,提出了提升农村教育消费的对策。     

分流教育——化解农村教育危机的有效途径

高等院校扩招给农村基础教育带来的负面影响已经成为一个不容忽视的现实问题。这种影响主要表现在：一是强化了农村本已存在的“读书无用论”,二是对子女教育尤其是大学阶段教育的投入,成为农民沉重的负担。可以毫不夸张地说,目前农村教育危机重重,亟待化解。要从根本上解决这个问题,有必要探索一种更加有效地配置有限的教育资源,更加适合农村实际的教育体制,以使农村教育机制更加高效运转。     

社会公平视野下农村免费义务教育

实行农村免费义务教育体现了社会公平,有利于提高农民素质、促进农村经济发展和推动社会主义新农村建设。实施农村地区免费叉务教育,政府是"第一责任人",要加强相关立法,并通过政策、财政、人力等方面的倾斜,促使农村义务教育的均衡发展。还要重点关注农民工、农村女童和留守儿童的就学问题,以及在提高农村义务教育普及率的同时保证教育质量的问题。     

刍议青海省农牧区基础教育的均衡发展

农村、牧区基础教育是青海教育中最薄弱的环节,文章针对青海农村基础教育中存在的问题提出了实现教育均衡发展的对策。     

安顺市农村中小学艺术教育的调查与思考

在中小学生素质教育发展进程中,艺术教育是不可或缺的内容。但由于多方面因素的影响,我国中小学艺术教育仍是整个学校教育最薄弱的环节,其中又以农村学校的艺术教育中存在的问题最为突出。随着教育改革的进一步深入,国家对农村教育的扶持,教育观念的转变,教师队伍素质的提高,安顺市农村中小学艺术教育也在不断发生着变化。     

少数民族农村地区减灾教育与减灾意识分析

我国是一个自然灾害多发国家。自然灾害频发影响到了我国国民经济发展问题。经济工作是当前最大的政治,经济问题是压倒一切的政治问题。对于减灾防灾也应提升到一个事关政治大局的层面来认识,尤其是农村地区的防灾减灾工作。然而,当前农村地区减灾教育与减灾意识方面的研究,既在理论上存在着薄弱环节,在实践方面也存在欠缺,必须构建农村起的减灾教育与减灾意识培养体系：转变观念,注重构建农村减灾教育应与经济发展同步进行;以系统论的思路为指导、多部门联动、多措并举,形成长效机制;培养减灾防灾教育的各层次专业人才;借鉴国外经验,建立健全多渠道的农村地区减灾教育与减灾意识培养体系,解决减灾防灾这项系统工程。     

加强农村留守儿童思想政治教育探析

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。我国是一个以农村人口为主的国家,农村留守儿童这一弱势群体的思想政治教育问题值得关注和研究。本文拟从农村留守儿童思想政治现状分析的基础上,进一步阐述对农村留守儿童进行思想政治教育的意义,从而提出改进农村留守儿童思想政治教育工作的对策。     

农村中小学体育教育的现状及其对策

体育教育是我国教育的一项重要内容,然而由于投入不足,人员短缺,业务水平不高及传统观念的影响,体育教育在农村中小学的问题更为突出,从而也导致了农村体育教育的质量下降,水平不高的问题,那么如何解决这一现状成为当前影响我国体育教学的一项重要课题。     

农村留守儿童“隔代教育”问题探析

农村留守儿童问题既是涉及社会弱势群体基本生存的社会问题,又是关涉许多农村儿童接受义务教育的基本问题。当前农村留守儿童隔代教育问题主要表现在家庭教育缺失、基本权利难以保障、人格发展不健全、学习成绩不良、道德发展出现危机等。解决这一问题的关键是建立留守儿童的教育和监护体系,加强学校与留守儿童监护人的联系,为留守儿童营造一个良好的成长环境。     

浅谈农村中学英语小班化高效教学

农村教育是我国基础教育的重中之重,而解决当前农村教育问题的主要方面在于进一步优化当前的课堂教学。再次审视农村课堂教学,并立足现实,尝试提出合理的建议和策略,对于提高农村英语教学质量有着重要的现实意义。首先本文引出小班化教学实质,其次尝试构建出适合农村中学英语小班化高效教学的实施策略。     

论我国农村社区图书馆的建设与发展

我国庞大的农村人口构成了世界上最大的农村教育群体,农村图书馆的出现提供了一个很好的教育平台,在社会主义新农村建设中发挥了不可替代的作用。但是当前我国农村社区图书馆的建设过程中仍然存在许多问题,亟待改进。本文结合现状,提出探索农村社区图书馆改进和发展的建议,以期为我国农村社区图书馆的建设与发展提供一定的参考。     

农村初中学生厌学与家庭教育状况问题研究

<正>随着社会经济的发展,我国农村也迎来了巨大变化,教育教学水平日益提高,对子女的教育家长也越来越重视。但在整体向好的形势下也出现了一些问题,如农村学生出现了一定程度的厌学情况。尤其是在初中教育阶段,学生心智尚未成熟,自尊心强,容易产生自卑心理,会因学习和生活问题而厌学,这跟农村地区家庭教育缺失有关系。因此,要想有效解决农村初中学生厌学问题,就必须从优化与完善农村家庭教育工作入手,促使家长积极参与学生教育,充分发挥家校合力,共同为推动学生实现更好成长与发展提供必要的帮助。     

农村学校体育教学工作中存在的问题与对策

由于受主、客观因素的影响,在农村学校普遍存在体育师资队伍建设不足、体育场地器材短缺、教学观念滞后、体育教学的方式与内容单一等方面的问题。如何使农村学校体育教育教学工作快速健康地发展,探索寻找更加有效的适合农村学校体育教育教学的途径和方法等问题,值得我们教育工作者思考。     

黑龙江省农村学前教育的问题与对策研究

本研究是在黑龙江省为配合国家中长期教育发展规划的出台而组织的深入农村实地进行调查基础上形成的。通过调查,理清黑龙江省农村学前教育的现状,并发现制约农村学前教育发展的问题,针对问题提出切实有效促进农村学前教育发展的对策和建议。     

黑龙江省农村学前教育的问题与对策研究

本研究是在黑龙江省为配合国家中长期教育发展规划的出台而组织的深入农村实地进行调查基础上形成的。通过调查,理清黑龙江省农村学前教育的现状,并发现制约农村学前教育发展的问题,针对问题提出切实有效促进农村学前教育发展的对策和建议。     

高中篮球技巧的方法与技巧农村学校体育教学工作中存在的问题与对策

由于受主、客观因素的影响,在农村学校普遍存在体育师资队伍建设不足、体育场地器材短缺、教学观念滞后、体育教学的方式与内容单一等方面的问题。如何使农村学校体育教育教学工作快速健康地发展,探索寻找更加有效的适合农村学校体育教育教学的途径和方法等问题,值得我们教育工作者思考。