如何面对孩子的出言不逊

在家庭生活中,当家长面对孩子出言不逊时,总会感到心烦意乱,往往因为孩子所说的话准确地击中了家长的心思。孩子们的话能伤到家长的最痛处绝非偶然。面对孩子的出言不逊,多数家长的反应要么是恼火,要么是回击。事实上,这时家长最应当做的是先冷静下来,好好想想孩子的话为何让自己如此恼火。即使想不出答案,若能及时从与孩子的激烈言语论战中抽身出来,避免使情况变得更糟也是很重要的。以下的几条建议可作为家长解决此类情况的参考。     

如何矫治孩子任性

面对任性的孩子,许多家长都会无奈地说:"我的孩子太任性,真不知该如何教育他?"还有的家长甚至会说:"我的孩子是天生的拧种,真没办法!"就绝大多数孩子来说,任性不是天生的毛病。那么,孩子任性是怎样造成的呢?     

沟通,会使孩子健康成长

我们看西方电影有一个共同发现:就是大人对孩子很民主,用平等讨论的方法解决发生在孩子身上的问题。随着改革开放,民主程度的提高,我们更多的家长和老师,已经开始接受这种方法,对孩子的教育,不再采取简单、粗暴的训斥和强制,我们的孩子受教育的环境和生存条件大大改善。但对于孩子不听话和犯错误,我们大多数家长还是爱简单化,要么训斥完事,要么打孩子,让孩子口出不敢为止。岂不知孩     

言教、身教、境教三结合——走出单纯说教的误区

很多家长有一种误解,认为教育孩子就是“说”孩子,“训”孩子。在中国北方,有一个词语——“数落”,可能就是从“说”孩子产生的。论起“数落”,有的家长可谓达到极致:早晨说,晚上说,甚至见孩子面就说,孩子已经表现不错了仍然找茬儿说;做作业前说,做作业时也说,做完作业还说;考试前说,考试时说,考不好大说,考好了往高标准说。家长不厌其烦,滔滔不绝,自然难免老调重弹,啰里啰嗦。那么孩子呢,是否洗耳恭听,认真接受,立即改进呢?多数     

孩子说“不”,家长要三思

家长是孩子的第二位教师。在长期的生活过程中,家长会不知不觉地在孩子面前树立起一定的权威。但随着孩子的长大,孩子有了自己的思想．有了同学的影响,有了自己的兴趣和爱好,有了自己对事情的不同看法,因此,在家长要求孩子做某些事情时,孩子很可能会说“不”。当孩子说“不”的时候,家长该如何对待呢?     

家长,该给孩子看什么样的书

正在一次家长会上,当谈至话题"你会买什么样的书给孩子看"时,家长们一下子打开了话匣子,家长甲说:我家孩子喜欢什么书,我就给他买什么书,因为只有他感兴趣的书,他才会认真地去看,才能从中学会很多的知识。家长乙说:我家是男孩子,特别喜欢看奥特曼这一类的书,我们家这一类的书已经有一大摞了,孩子对书里面的每一个奥特曼都很熟悉,说起来头头是道,我和他爸爸都说不过他。家长丙说:孩子这么小,又不认识几个字,我们一般只讲故事,没有买什么书。而且现在的孩子从上小学开始就有很大的压力,     

试论学生家长践行终身学习的必要性与可行性

家长作为孩子成长路上重要的呵护者与引导者,其一言一行都对孩子的成长产生重要影响。为更好地教育孩子、与孩子建立良好的关系,给予孩子更科学的人生指导,家长应更好地将终身学习的思想付诸实践,这不仅是新时期社会发展对家长们的必然要求,更是家长们提升自己、更好地服务社会的有效途径之一。     

数字型家长

家长是孩子的第一任老师,家长的教养方式对孩子的成长影响很大,有人说：“一个好家长胜过一百个好老师。”也有人说：“一个好家长胜过一百所好学校。”家长是孩子成长的推手,也是孩子的领跑人。每个家长在教育子女中都会遇到种种难题,但由于每个家长的个性、家庭背景、家教理念不同,他们对难题的处理方式也各具特色。本文着重介绍四类数字型家长的特征及改讲策略。     

幼儿教育需要家长的配合

正很多家长都觉得孩子上幼儿园了,就可以不那么劳累了,就可以松口气了,因为幼儿园的老师可以帮助照顾了,其实,幼儿教育需要家长的大力配合。因为,幼儿教育如果没有家长的配合,对孩子的教育大大不利,对孩子的发展更不利,而且容易让幼儿形成不良的双重性格。那么,幼儿教育需要家长怎样配合呢怎样让孩子更加健康地成长呢笔者结合教学经验来谈谈心得。一、幼     

会玩的是好孩子

家长最爱对孩子说的一句话是:“你就知道玩,不知道学习。”许多家长把孩子玩儿看成是一种“错误”。有的家长下班回家看到刚刚玩了一小会儿的孩子,抛出的仍然是那句话:“就知道玩儿,不知道学。”接着就是:“回家赶紧做功课去!”如果孩子说“功课做完了”或者“今天没留作业”时,家长马上会说:“你不会好好看看书啊!”或者“你不会复习复习啊!”“你再做点补充练习去!”总之,这些家长是把孩子玩儿当成“大敌”去对待的。有的甚至公开说:“必须把孩子的时间都占领,叫他根本没有玩儿的功夫!”于是,孩子的下午、晚上时间全部被“占领”     

孩子成才的天敌不是玩

家长最爱对孩子说的一句话是:“你就知道玩,不知道学习。”许多家长把孩子的玩看成是一种“错误”。有的家长下班回家看到刚刚玩了一小会儿的孩子,抛出去的仍然是那句话:“就知道玩,不知道学。”接着就是:“回家赶紧做功课去!”如果孩子说“功课做完了”或者“今天没留作业”时,家长马上会说:“你不会好好看看书啊!”或者:“你不会复习复习啊!”“你再做点补充练习去!”总之,这些家长是把孩子玩耍当成“大敌”去对待的。有的甚至公开说:“必须把     

孩子“不上台”怎么办

常有家长说自己的孩子不上台,所谓的不上台就是缺乏自信、不大方、不善于交往,严重的甚至有自卑心理。我国著名教育家陶行知先生曾说过:今日     

怎样在客人面前谈论孩子

亲朋好友相聚,常常会谈论各自的孩子。当着孩子的面,有的家长把孩子说成“一朵花”,也有的家长把孩子说成“豆腐渣”。这些议论都带有一定的片面性,对教育孩子不利。家长在向客人谈到自己的孩子时,既不能为满足自己的虚荣心一味抬高孩子,也不能对孩子的长处不肯定,只顾吹毛求疵地指责他的短处,博取别的赞叹——看,人家做父母的管教真严!因为这样做,只会给孩子带来不良的影响。反之,     

家长如琴师

家长会上,一位从事教育工作的家长发言让我茅塞顿开。她说：“每个孩子恰似不同的乐器。有的孩子似钢琴,有的孩子似小提琴,有的孩子似古筝,而家长恰似琴师,要根据不同的乐器进行不同的调节,只有恰当调节,不同乐器才能演奏出美妙音乐。”细想之下,同样作为家长的我,发现我这个“琴师”当得很不称职。     

发掘孩子的优点

前几天,我去参加女儿的家长会。主持的女生说的一句话让人印象深刻:有人说,一个家长在一秒钟内如果能说出孩子的三个优点,那么他是优秀的家长;如果能说出孩子的一个优点,那么他是称职的家长;如果一个优点也说不出,那么就是不合格的家长。扪心自问,在一秒钟之内我怎么也说     

给孩子“渔网”和“猎枪”

由于我的工作关系,经常有家长朋友当面、来电或来信讨教如何教育好孩子的问题,他们中有的是小学生的爸爸妈妈,有的孩子已进入中学,还有的是刚为人父母。说实在的,如何教育好孩子这是一个大课题,远不是一篇短文就能阐述清楚的。下面,我就培养孩子良好的学习习惯问题说点想法。     

找回失落的家长“权威”

很多家长感叹孩子越大越不听话,越来越难与家长沟通。上海最新一项调查显示：63％的学生认为,心里话只能和同学说而不能与家长沟通;36.4％的学生最讨厌父母没完没了地唠叨。孩子对同学热情、对家长冷漠,也是今天家长们     

孩子一个优点也没有?——专家认为家长需补“平等”课

咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨询时发现的问题。一名40岁左右的中年女士一脸焦急地问如何让孩子把心思放在学习上,她说自己初二的女儿太贪玩,不思学习,真担心她将考不上大学,无法立足社会。接着就数落了几条女儿的缺点,诸如顽皮、自尊意识太弱、星等。家庭教育专家叫她想想女儿的优点,纸上写下来。可这位女士还没想就脱口而出“她没有优点!”另一位母亲的儿子正上三级,她说孩子对学习没兴趣,一提学习…     

纠错教育，女教师把傲气儿子送入名牌高校

教育学家布鲁纳说过,孩子的每个错误都是有价值的。错误也是一种学习资源,做家长的如果能够充分利用错误资源,让孩子在不断地发生错误、纠正错误的过程中提高学习的能力,增强为人处世的修养,也不失为一种好的家教方法。—邱荣芳     

静心等孩子慢慢长大

家长会结束后,不少家长围着我详细寻问孩子的在校表现,他们一个个焦虑不堪,有的捶胸顿足,有的坐立不安,还有的长吁短叹。初三上半学期期中考试后,面对孩子的成绩,很多家长都急了,有的甚至流下了眼泪,拉着我的手,不停地说：“老师,怎么办？怎么办？”其中有一位家长却与众不同,这引起了我的注意：只见她笑眯眯地站在人群后面,耐心地听别人一一讲述,直到别人都走了,才来到我面前询问孩子的情况,并且说了一大堆孩子在家表现如何如何好的话。我有点感觉是否是自己听错了。