初中信息技术教学之我见

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：通过教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此,在我们的日常教学中要善于发挥网络教学的优势,发展学生的各种能力,提高学生的信息素养。本文仅就如何提高初中生信息素养谈谈自己的认识。     

遵循学生身心发展规律选择教学策略

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,评价目的和方法等方面进行系统的改革。     

信息公开对人事档案管理工作影响

人事档案信息公开是一个具有特别重要而深远意义的事情,是公民实现信息享有利用权的一个具体体现,公民利用档案不是获得一种恩赐,也不是享受某种福利,而是实现自己民主权利的一种表现方式。人事档案信息公开对人事档案管理工作的发展和人才队伍的建设也有着十分重要的意义。     

谈谈在信息技术课堂中实施素质教育的方法

高中阶段的信息技术教学中，通过组织各种形式的教学活动，让学生在信息搜集、处理、表达和交流等活动中，获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，培养良好的态度和价值观。要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的信息素养的综合提升和协调发展，不要人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立地教学活动分别培养。正是遵循了这个指导思想，本文就论述了本人对在中学信息技术课程实际教学中对培养学生的批判思维能力、对信息技术的适应能力、对技术与人文融合的能力的重要性和必要性的认识，进而阐述了我们在中学信息技术课教学实践中的几种做法。     

浅谈提高中学信息技术课教学效率

随着社会信息化程度的加深,我们充分意识到培养学生信息能力的重要性。信息技术课主要目的是让学生在了解计算机文化,初步掌握一些计算机基本知识和技能同时,增强信息意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。根据我校的实际情况,我在教学中采取多种手段来加强课堂教学效率。     

浅谈新形势下如何做好毕业生人事档案管理工作

<正>毕业生人事档案是人才信息的重要载体,准确、齐全、完整的毕业生人事档案,全面地记载着大学生的经历、政治思想、品德作风、学习成绩、实践能力及个人特长等信息,是反映大学毕业生综合素质的最重要依据。因此,管理好毕业生人事档案,对人才资源开发乃至经济发展尤为重要。     

关于提升档案信息资源公共服务能力的策略研究

当前我们处于信息时代,社会发展过程中对信息资源的需求量不断增加,档案信息资源作为信息资源的重要组成部分,在当前社会和经济发展过程中发挥着非常重要的作用。为了能够更好的确保档案信息资源能够满足社会公众的需求,则需要提高档案信息资源的公共服务能力,使其为社会发展提供重要的信息支持。文中分析了加强档案信息资源公共服务能力的必然性,并进一步对提升档案信息资源公共服务能力的策略进行了具体的阐述。     

图书馆员应对数字化图书挑战的对策

信息技术的迅速发展,不仅带动和促进图书馆数字化,而且将给图书馆工作方式、工作内容和管理体制带来重大变革,这对于长期以来熟悉纸质资料管理的图书管理人员来说是一个巨大挑战。为此,图书馆员应具备终身学习的能力、多方面的实践能力和较强的心里适应能力,以便使图书馆事业更好地发挥信息资源服务作用。     

如何上好初中语文课

《初中语文新课程标准》中强调,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。可见,语文教学在我们初中的整个教育过程中起到了非常重要的作用,正如《初中语文新课程标准》中前言部分第一节所说“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”那么,我们要如何上好初中语文课呢？下面我结合自己的教学经验,略谈几点拙见。     

探析西北欠发达地区大学生信息闭塞的实质及对策

本文论述了西北欠发达地区大学生信息闭塞的原因及表现,认为其实质是信息能力弱的表现,并提出了培养西北欠发达地区高校大学生信息能力的途径和对策。     

计算机在小学语文教学中的优越性

21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中的得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务。小学语文课堂中引入计算机进行辅助教学后,不但丰富了教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,培养了小学生的创新能力,在很大程度上提高了课堂教学效率。     

浅议公民社会理论与图书馆职业道德

中国社会正逐步走向"公民社会"。公民品格需要塑造,图书馆事业的发展是中国走向"公民社会"的一个缩影,在一定程度上通过图书馆人的职业道德,影响着中国公民的尊重自我、善待他人的品质,以及主动参与社会生活的能力,在满足公民信息需求、提升公民参与能力、塑造图书馆员职业伦理与普通公民道德方面有着重要价值与意义。     

浅议新课程下的口语交际训练

新课标提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力,应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人赤交流的素养。     

优化党的决策信息－－反馈机制

作出科学的领导决策并组织有效的贯彻实施,是党的领导的核心内容。信息是决策的基础,决策的过程就是信息的收集、传输、加工、处理的过程。高质量的决策信息和反馈信息是科学地制定决策和有效地实施决策的前提条件。因此,优化党的决策信息－－反馈机制,建立科学合理的决策信息－－反馈机制是党的领导决策科学化、民主化的基本前提,也是在新的历史条件下党的建设的重要内容,本论述了党的决策信息－－反馈机制的构成、功能和特点,分析了党的决策信息系统各组成部分的缺陷和存在的问题,并对在新形势下如何优化党的决策信息－－反馈机制进行了初步探讨。     

体育教学中培养学生主动性、创造性学习能力

培养学生主动性、创造性学习能力是现代教育尤其是素质教育所努力追求的目标所在。在现代信息社会和知识经济时代,学生主动创造能力的培养显得非常重要,只有具备了这些能力的人才才能主动积极地参与社会生活,创造性地为社会文明进步作出贡献。     

如何培养学生的口语交际能力

口语交际能力是一种综合能力。《语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。但培养学生的口语交际能力不是一朝一夕的事,必须从低年级抓起,并把口语交际训练真正落到实处。     

青海农牧区图书馆建设之我见

享受图书馆的服务是全体公民的权利。但目前青海农牧区图书馆建设及其服务工作不能满足青海农牧区社会经济发展的需要。必须采取有效措施,加强图书馆建设,更好地为农牧民提供信息服务。     

浅析怎样做好涉密档案的管理工作

<正>档案是一种重要的社会信息资源,对于档案信息资源,不但要重视其载体的保管和保护,更要重视其所含信息的开发利用,来实现信息资源共享。档案保密工作的任务是艰巨的,也是光荣的,保守国家机密是我们每个公民应尽的义务,也是档案管理工作人员的神圣职责。很多档案信息涉及国家的     

如何培养好学生的信息素养

面对新世纪的挑战，为了实现教育的跨越式发展，我们必须重视把提高青少年的信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素，并力求把信息素养的培育有机的融入到教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成学生对信息的需求，培养学生查找、评估、有效利用、传达和创造具有各种表征形式的信息的能力，并由此拓展对信息本质的认识。因此培养好学生的信息素养不但是人们生存于信息时代的当务之急，更是实现终身学习的必经之路。     

论小学数学教学中提高学生的读图能力

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理-顺利解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段。