春天做小游戏增强孩子体质

随着春天的来临,家长们也开始带孩子到户外活动。亲子运动既能提高孩子参加体育运动的兴趣,又可以增进父母与孩子之间的情感交流。让孩子养成运动习惯当孩子还处于婴幼儿阶段时,爸爸妈妈大都会陪同、鼓励孩子参与各种活动,帮助他们发展身体机能。可是随着孩子年龄的增长,尤其在上学以后,许多父母就把注意力转移到了脑力发展、学习成绩上。可是正如运动应当贯穿于生命各个阶段,亲子运动也应当伴随孩子的整个成长过程。     

浅谈学生对体育课的态度与措施

随着体育课程改革的不断深入,各级各类学校代体育的认识有了很大程度的提高,体育课不仅仅只是锻炼学生身体,也是对学生身体,也是对学生的心理,自主能力,请该,参与态度以及社会适应能力培养起着积极的作用,体现了“健康第一”的指导思想。然而学生对体育运动和体育课的兴趣热爱度是不一样的,往往喜欢体育运动而不喜欢上体育课,通过对某校初高中部分学生的问卷调查和个别谈话,结果表明,体育意识,健康意识,场地器材及教材教法的陈旧是影响学生体育课兴趣的主要原因。     

教师如何走出这些“气”的困境

教育的过程实际上是教师与学生心灵碰撞的过程。在这个过程中,碰撞的方式与碰撞的程度不同往往结果也会大相径庭。可能有一些学生因一时的“邪念”而不好好配合教师,影响课堂纪律,此时,教师的一些“邪气”也就随之产生了。教师就会因发怒而产生了怒气,或是对那些调皮好动、吊儿郎当的学生怀恨在心而产生怨气,更为甚者,干脆停课不上与学生赌气。这些“邪气”的产生,轻者导致教学效果较差,重者必将教师粗劣素质暴露无遗,在学生面前威信全无。那么教师究竟应该如何走出这些“气”的困境呢？     

高中生物理学习兴趣的培养之我见

学生刚进入高中阶段时,往往有强烈的求知欲和较高的学习热情,都能够努力学习一段时间,但随着课程的深入,难度逐渐加大,许多学生的兴趣会逐渐退却。因此,教师应在教学伊始,就必须注重激发学生的学习兴趣,尽可能创设让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,参与基本的科学实践活动,注重物理学科与其他学科的融合,激发学生的学习兴趣,使学生得到全面发展。     

如何培养中学生体育运动的兴趣

中学阶段的学生正处于生长发育的关键时期，生长机能正在逐步形成，其运动能力非常强，精力也非常旺盛。教学实践证明，在此阶段培养学生的体育运动兴趣，不仅能够帮助学生养成良好的运动习惯，还有助于提高学生的身心健康，使学生能够彰显个性的机会。在体育运动过程中，能够拉近学生之间的关系，能够为学生的终身体育打下良好基础。     

五四运动在哈尔滨

五四运动时期,哈尔滨各界爱国人士积极投入反对日本帝国主义侵吞青岛、山东的运动。除青年学生迅速响应北京的学生运动外,正在同中东路沙俄残余进行斗争的广大工人和商业界人士,也参加了维护国家主权和领土完整的伟大事业。这就使五四运动在哈尔滨显示出鲜明的地方特点。     

浅谈学生体育锻炼与假期时间利用

体育已逐渐成为学生个体全面成长的教育途径的必不可缺的途径之一,尤其在学校实施教育教学改革和人才培养方面发挥着其他方面不可替代的作用。体育本身所蕴含的独特魅力与教育功能,决定了体育运动通过多种组织形式实施于人际交往的环境下,使学生个体的生理和心理发展受到了一定的积极影响。体育运动与日常自然的身体运动相比,无论内容和形式都有不同之处。     

在初中体育教学中怎样培养学生的运动兴趣

中学阶段的学生正处于生长发育的关键时期,生长机能正在逐步形成,其运动能力非常强,精力也非常旺盛。教学实践证明,在此阶段培养学生的体育运动兴趣,不仅能够帮助学生养成良好的运动习惯,还有助于提高学生的身心健康,使学生能够彰显个性的机会。     

生活情趣在小学数学教学中的应用

新课程突出学生学习的实践性,强调联系生活实际,引导学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,使他们有机会从周围熟悉的事物学习和解决生活中的数学问题,使他们体会到数学就在他们身边,感受到数学的趣味和意义,对数学产生兴趣。而兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会乐于学,学习效率就会提高,学习的效果也会明显增强。     

谈新课程下的地理教学

对于课堂动态生成资源很难下一个确切的定义,可以说这个词语对于我们许多新教师是非常新鲜,甚至陌生。就我个人理解,动态生成性资源是教师与教材、学生与教材、教师与学生、学生与学生以及教师与教师等双向和多向互动时产生的资源。它主要存在于教师、学生、教材三者的互动之中。而这三者的互动往往会产生无限的资源。     

在小学体育教学中帮助学生克服心理阴影

正在长期的体育教学中,常常发现小学生在参加体育锻炼之时,存在着形形式式的运动心理阴影。若在教学过程中,不能很好地帮助学生克服这些心理阴影,势必影响学生身体素质的提高和运动机能的发展。因此很有必要对如何帮助学生克服运动心理阴影这问题作一些探索。一、学生在体育课堂中运动心理阴影的主要表现消极型:练习中缺乏信心,总觉得不如他人,故往往造成精神不集中,对批评或表扬漠不关心,练习时总想蒙混过关。     

小学体育教学中伤害事故的原因与对策

体育在小学阶段是一门重要的教学科目,开展体育教学,不仅能够提高学生们的身体素质,还有助于提高学生们的综合素养。体育教学在小学生成长发育的过程中发挥着重要的作用,但是从实际情况来看,由于小学生缺少对体育运动的正确认知,同时也缺少安全意识以及小学体育教师教学方法的不合理,使得在小学体育教学中往往会出现一些伤害和事故,对小学生的健康造成威胁,从而使小学体育教学也受到了一定的限制。     

浅谈青少年运动员赛前过度紧张及克服方法

随着中学生体育运动的发展与学校业余训练水平的提高，心理因素在比赛过程中的作用越来越突出，也逐渐成为学校业余训练的一个重要环节。而紧张与焦虑是影响青少年运动员取得优异成绩的重要心理因素，本文从中学篮球运动员赛前产生紧张和焦虑的原因进行分析，指出几种赛前心理调节的基本方法。     

学商政的博弈与地方五四运动——以1919～1920年的河南为视角

五四运动时期,河南以省会开封为中心在全省掀起长达一年半的运动。运动初期,学商结成联盟,以河南督军赵倜为首的政界采取暗地行使武力的手段对学界威吓,但学界因有商界的支持而坚持运动。后来赵倜因对企图更换豫督的北京政府不满,乃放任和支持运动,使运动不断高涨。但随着查禁日货的深入,商界损失惨重,对学界日益不满,转而向政界请援。地位已稳固的赵倜乃和商界联合,武力镇压了学生。学界不甘屈服,和政界角力,终因无北京政府的支持而失败。河南五四运动中学商政三者的关系错综复杂,导致各方矛盾冲突激烈,使运动呈现异常复杂之面相,在全国产生相当大的影响。     

冬天里的彩虹--大庄村传统体育运动会纪实

这是一个晴朗的冬日。东沟乡大庄村新世纪首届村民传统体育运动会在打麦场上拉开了序幕。 十几个篮球队百十来个运动员,来自四乡八村,一个村级体育运动会似乎是部分乡镇的地区性运动会,难怪,有这么多运动员参加比赛,成千上万人前来观看。村民们把一年一度的传统体育运动会像过节一样看待,积极参与,踊跃参赛。 我有幸被邀请。万万没想到今日农村,尤其是民族地区的农村村民竟能自办传统体育运动会。真是大开眼界啊! 开幕式,隆重而热烈。 运动员入场了。他们的入场次序好像作了特意安排。先是拿各色气球的少年儿童入场。孩子们笑脸灿     

浅谈初中数学教学质量提升对策

初中数学课堂是素质教育的主要阵地,数学教师不仅是教学的组织者,而且是学校教育的一线执教者,更是学生学习的帮助者和启发者。随着新课改的进一步推进,初中数学作为一门基础学科,传统的教学方法是对学生加以约束,会逐渐产生怨学情绪,因此这种教学必然会影响课堂教学效率。这要求必须提高学生的分析问题和解决问题的能力,培养学生的创造力。本文结合多年的教学经验,就如何提升初中数学教学质量展开论述,在此希望能够引起各位同仁的共鸣。     

九运会：一场媒体的硬仗

2011年3月31日,第九届全国少数民族传统体育运动会第二次筹备工作会议在贵阳市金阳新区世纪金源酒店召开。记者姚东和同事们参加了这次筹备会。这足姚东第‘次接触体育报道,也是他第一次接触“九运会”。     

体育运动对网络成瘾大学生的干预作用和策略

把体育运动作为干预手段,对网络成瘾大学生施加影响,这还是一种全新的治疗模式。体育运动的干预作用有:替代网络行为的心理体验,减少或消除大学生网络成瘾者对网络行为而产生的情感体验的迷恋,从而减轻网络依赖;提高大学生心理健康水平,减少大学生心理障碍,防止大学生因心理障碍问题而向网络靠近,并有效缓解和抵御网络成瘾所带来的某些心理方面的负面影响;纠正心理缺陷,培养健全人格。在具体实施中应注意以下策略:科学设计运动处方;体育运动结合心理疗法进行综合;干预坚持学校体育、家庭体育和社会体育的结合。     

中国古代高尔夫球的东传与捶丸图纹日本铜镜的发现

高尔夫球是一项高尚的贵族型运动。随着中国改革开放的深入,这项运动逐渐被国人所认识,今天已成为了一种时尚的休闲式体育运动,为许多精英人士所追捧。据传现代高尔夫球运动15世纪起源于英国苏格兰,19世纪才传入亚洲。1903年英国人在日本千叶县附近创建了日本第一个高尔夫球场,11年后日本才成立了高尔夫球俱乐部。在中国,人们普遍认为高尔夫球是19世纪末由西方传入。其实,在中国古代体育史上曾有一个与现代高尔夫球颇为相似的体育运动,它肇始于宋代,盛于元、明时期,式微于清代,这项运动就是"捶丸"。顾名思义,"捶"就是捶棒,"丸"就是丸球,即以捶棒击打丸球。故在北宋范仲淹曾孙范公偁的《过庭录》中又称其为"击角球"。"捶丸"是中国古代一种较为后起的球类运动,也是中国古代一种高雅的休闲娱乐项目。"捶丸"的出现与盛行于唐代的球类活动有密切关系。唐代出现了一种拿球杆徒步打的球类游戏,叫做"步打球"。步打球是一种不骑马,徒步持杖打球的球类活动。这种球比赛也分两队,先胜第一球的得到奖励。唐代的这种"步打球"至宋代逐渐演化出了另一种新型的球类运动,这就是"捶丸"。宋代的"捶丸",已经成为当时社会上一种崭新的体育运动。根据当时出版的"捶丸"专业书籍《丸经》的记述,"捶丸"的运动方式和比赛特点与现代高尔夫球具有较高的一致性。这两项运动对场地设备要求基本相同,起点基本相同,对地形要求相同,对球的要求基本一致。说明"捶丸"早于现代高尔夫球300多年就已经出现在中国人的生活当中。到了清代,由于满族北方游牧民族具有雄悍的习俗,他们喜爱的是骑射狩猎、滑冰、摔跤之类对抗性激烈的运动,"捶丸"这种较为温和的传统休闲娱乐性运动失去了上层阶级的支持而日渐式微。因此,在清朝初年的文献中鲜有关于"捶丸"的记载。然而,在东亚汉文化圈地区,中国古代这种"捶丸"运动在元明时期已先后传入朝鲜半岛和日本列岛。十四世纪中叶,在高丽出版介绍元大都民情风俗的《朴通事谚解》中,就有"捶丸"的竞赛形式、器材、场地设施、打法、计分规则等详细的记载。说明这时期盛行于元大都的这种贵族式的"捶丸"运动,随着入元的高丽上层人士和商人传入朝鲜半岛。而与中国隔海相望的日本列岛,却在考古资料中发现了不少相关的资料。近年来在我国东南沿海地区发现大量15至18世纪随中日贸易传入中国的日本铜镜中,就有一种铸造于16世纪末至17世纪初的"捶丸"图纹日本铜镜。这不但是中国古代高尔夫球运动东渐日本的历史见证,同时也为研究中日古代体育文化交流提供了珍贵的实物资料。今天,高尔夫球运动在日本十分盛行,据资料介绍,日本每12人就有1人打高尔夫球,堪称"高尔夫球王国",甚至有人把高尔夫球称为日本国球。这不能不追溯300年前中华传统文化中的"捶丸"运动的东渐对日本现代高尔夫球运动的发展所产生的深远影响。体育考古     

中等职业技术学校学生心理问题分析

中等职业技术学校学生（以下简称职校生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。