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相似文献
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1.
自信心对于小学生的成长来说,有着非常重要的意义,而家长与教师的态度又会影响学生的自信心,本文从家长与教师出发,对如何培养学生的自信心提出几点建议。  相似文献   

2.
余曼沙 《神州》2011,(8S):10-10
要让学生健康成长,班主任必须注重学生自信心的培养,让学生觉得被尊重、被信任,对学生多宽容、少求全,允许学生犯错误,将批评转化为期待,注重师生情感沟通,走进学生的内心世界,并为学生创造机会,最大限度发掘学生的潜能,学生才能在快乐中成长。  相似文献   

3.
“我点你说”栏目每期公布一个热点话题展开讨论,您可将您的观点与做法发到我们的邮箱:njhjz@163.net,好的观点与做法我们将在杂志上刊登,并赠送作者样刊。希望广大家长朋友参与讨论。本期讨论话题——  相似文献   

4.
孔德珍 《神州》2012,(16):252-252
自信心是人生重要的精神支柱,是人们行为的内在动力。自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,通过体育活动是培养孩子树立自信心的比较有效途径。本文从五个方面来探讨一下怎样让孩子在体育活动中树立自信。  相似文献   

5.
袁进新 《神州》2011,(7S):147-147
目前,许多家长把对子女的教育与培养放在日常生活中最重要的位置,这本无可厚非,但有部分家长误认为孩子学习英语比汉语更加重要,于是盲目地给自己的孩子施加压力,这是一种片面的、不科学的作法。为此,我想谈谈个人的看法。  相似文献   

6.
愿我们每一个幼儿教师都能充分利用身边的各种环境资源,扩大孩子们的学习场所,改变他们的学习方式,鼓励孩子在大自然的中学习、探索和发现。我们只有充分利用周围的自然环境,才能促进孩子们在大自然的怀抱中快乐成长!  相似文献   

7.
正活泼自信是现在多数孩子的共性,因为在自己和父母的心中,他们都是最棒的。但在这样的大环境下,也有缺乏自信甚至生活在自卑中的孩子。如果一个孩子生活在自卑中,他就选择了一条痛苦的人生之路;如果一个孩子生活在自信中,他就学会了快乐地生活。因此老师和家长要客观地评价孩子,正确地引导孩子,让孩子在现实的生活中找到奋斗的起点,找到自信。自信才能自立,自信才能自强;孩子有了自信,就会相信自己能够胜任从未做过的事。  相似文献   

8.
"好孩子是夸奖出来的。"这句话一点也不假,可真想要把孩子夸好,还要做到以孩子为本,讲究夸奖的艺术。夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要,而是为了让孩子有良好的思想行为。夸孩子要做到不管在什么情况下,都要仔细观察他  相似文献   

9.
正扬州市邗江区凯莱幼儿园,座落在风景秀美的凯莱花园内,是全国文明礼仪教育示范园。礼仪教育作为凯莱幼儿园特色教育已实施近7年,申报的市级规划课题《幼儿文明礼仪养成教育的实践研究》,至今已经研究近3年。幼儿园在这几年的实践研究中领悟:在幼儿期开展礼仪教育不仅可以收到最佳的效果,同时也是幼儿教育最为重要的一个环节,因为良好的品格及行为习惯能够影响孩子一生的命运。  相似文献   

10.
赵惠君 《神州》2011,(8S):24-25
忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为,小学生不懂事就不会有心理问题,事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示,我国有20%的儿童有抑郁症状,其中4%的儿童被诊断为临床重症抑郁。  相似文献   

11.
女儿两岁半之前不在我们身边,两岁半后的这个暑假来到我的身边,我发现了女儿胆子小不自信。谨小慎微,应该说是个好的品质,但是太过怯懦、自卑,孩子长大了又该如何去面对复杂的社会,面对将来有意无意遭受到的伤害?受到伤害了又该如何勇敢前行?我决定拿出足够的时间,来陪女儿玩耍,希望女儿在玩耍的过程中,从妈妈身上感受到一些直面困难的勇气和自信。开始,我带着孩子到公园里去玩一些挑战性的东西。但孩子总是很乖地说:“莹莹还没有长大,莹莹不敢。”我示范着玩,虽然告诉孩子:“不怕,有妈妈在,没有危险。”但孩子还是紧抓着我的手,万分紧张。…  相似文献   

12.
张卫平 《神州》2012,(22):368-368
自信心是人生重要的精神支柱,是人们行为的内在动力。自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,笔者认为通过体育活动是培养孩子树立自信心的比较有效途径。  相似文献   

13.
李健伟 《神州》2012,(13):314-314
所谓体验,是指“由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识”。对学生体验的重视,其实就是将学生的内心世界以及生活世界纳入到学生的学习当中来,发挥它们对学习的促进作用,引导学生在体验中学习成长。  相似文献   

14.
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15.
高莉 《神州》2012,(9):75-76
新形势下赏识教育作为一种教育手段,这是建立在人的心理需求和人的社会性特征基础上的,孩子也是如此。赏识教育就是老师如果学会尊重孩子,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵。古往今来,自尊、自信被看做是成功的秘诀。一位哲人曾说:谁拥有自信,谁兢成功了一半。  相似文献   

16.
孙志军 《神州》2012,(19):303-303
评语作为一种定性评价的方法,在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用,评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用,也倍受学生和家长的欢迎,那就是——爱心评语。  相似文献   

17.
于桂敏 《神州》2012,(18):101-102
在教学中教师对学生的综合素质评价,不仅关注学生的学业成绩,而且发现和发展学生多方面的潜能。了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信心是十分重要的。打破以往的“考试”为标准,转变为运用不拘一格的方法综合素质评价学生,这对学生来说是公平的。  相似文献   

18.
表演游戏是幼儿借助已有的观察能力、认识水平和审美意识,用生动活泼的形象再现生活的独特艺术手段。通过一年多的实践、研究,我们体会到表演游戏对陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,培养幼儿良好品质和行为习惯等方面起了积极的推动作用。  相似文献   

19.
甘肃幼儿车惨祸事件不仅令人悲师,而且令人愤慨。它把中国社会发展的不平衡,把可耻的不公正推到了我们眼前,逼迫我们认证。即便这个惨祸不是“人为”,也是“人不为”,如果从社会发展路径车和整体逻辑来说,还是“人为”。  相似文献   

20.
英国前首相丘吉尔曾说我们先塑造环境,环境再塑造我们。这体现了环境塑造的重要,充满文化氛围的环境能悄无声息地诱导幼儿的思维,发挥润物无声的熏陶作用,影响幼儿道德知识的建立,引导着幼儿的  相似文献   

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