浅谈校长如何进行学校发展自我诊断

当我们谈到学校发展自我诊断,往往会被人们认为这是校长个人的行为,是问题（目标与现实的差距）的诊断,其实不然,自我诊断不仅仅是校长个人的行为,还应该是组织的行为。自我诊断也不仅仅是问题的诊断,它还包括优势和资源的诊断。自我诊断是一个微弱的、渐进的、持续不断的过程。学校发展自我诊断既有理念问题,又有复杂的方法和技术问题。     

狗狗飞行学校校长

价值千金的点子往往诞生于一念之间,对于“好莱坞航空工作室”的老板塔拉特·克普坦（Talaat Captan）来说就是如此。     

怎样做一名校长

教育家陶行知曾说过：“做一个学校校长,谈何容易！说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”前苏联教育家霍姆林斯基曾经说过：“有怎样的校长,就有怎样的学校。” 可见,校长对于一个学校的重要性。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人。这就要求校长把自己有限的时间和精力最大限度地用在只做校长应该做的事上,才可能摆脱工作中的忙乱和乱忙现象,才可能使工作事半功倍。要做一名合格的校长,首先要懂教育。     

农村学校校长课程领导力的提升路径

农村学校由于地理位置等客观条件受到限制,导致农村校长在教育思想和教育理念上比较落后.农村学校校长对新课程的整体把握不尽人意,在新一轮基础课程改革的背景下,本文主要采用文献分析的方法,发现农村校长在课程领导实践中存在的问题,试图用所学知识提出解决方案,促进农村校长课程领导力的提升.     

探索素质教育的新途径——贵阳二十七中校长丰世玲侧记

丰世玲,一个平平凡凡的女性,一个普普通通的中学教师,已经在教育这块园地里耕耘了33年,而今已是贵阳二十七中校长、党支部书记、贵阳市第八届政协委员,她仍壮心不已。 丰世玲同志1968年毕业于贵州大学英语系,那是正值文化大革命风雨飘摇的岁月。当时风华正茂的她,先到部队农场锻炼一年半后分配到罗甸县教书,一干便是7年。1977年,丰世玲调入贵阳棉纺厂子弟学校(贵阳二十七中     

浅谈校长如何进行学校发展自我诊断

当我们谈到学校发展自我诊断,往往会被人们认为这是校长个人的行为,是问题（目标与现实的差距）的诊断,其实不然,自我诊断不仅仅是校长个人的行为,应该是组织的行为。自我诊断也不仅仅是问题的诊断,它还包括优势和资源的诊断。自我诊断是一个微弱的、渐进的、持续不断的过程。学校发展自我诊断既有理念问题,又有复杂的方法和技术问题。学校发展自我诊断确实是校长改变思维方式,再认识学校优势与资源,拓展学校发展思路,促进学校发展的有效方法。下面结合自己的工作实践,谈谈校长如何进行学校发展自我诊断。     

浅谈教师弹性化管理

教师工作的性质决定了其工作的机动性,也为弹性工作和弹性管理提供了可能。完全制度化的教师管理不利于学校教育教学工作的开展与教育事业的长远发展。因此,推行弹性工作制,实现教师工作自主;创设弹性工作环境,促进教师的个体成长,使各类学生在学习中各得其所,从而取得良好的教学效果。     

哈尔滨师范大学网站“校长热线”栏目的管理分析

2003年3月,哈尔滨师范大学新版网站开通.网站在介绍学校整体情况、宣传学校良好形象、促进各项工作开展、反映师生精神面貌等方面起到了积极的作用.网站中的"校长热线"栏目,更以其反映师生心声、解决师生难题而受到大家的广泛关注、积极参与和良好赞誉,一度成为网站热点,成为大家津津乐道的栏目.     

上海交大首任校长唐文治

著名教育家唐文治,字蔚芝,别署菇经堂主。早年主持上海南洋大学（后改名为交通大学）,交大礼堂就是以他的名字命名为“文治堂”。晚年创办无锡国学专修学校,桃李遍及国内外。     

跟随尼玛校长上珠峰

尼玛次仁,42岁,北京奥运火炬登顶珠峰的副队长兼总教练和火炬手。他一手创办的西藏登山学校是世界上仅有的两所专业登山学校之一,他培养的学员正成为中国登山协作的中坚力量。     

最牛校长保护了什么

近日,一则新闻引发热议：一个12岁孩子的家长涉嫌诈骗外逃,警察向其所在学校提出耍询问孩子．以获得犯罪嫌疑人的最新动向。校长拒绝了警方,说：“学校可以让班主任接受询问,提供所有掌握的信息,但警察不可以在校园内直接询问学生。”     

对合格校长的再认识

正为期十天的培训,亲自聆听了来自北京、南京、杭州、上海等地知名教育专家、著名学者、名校长等带来的富含很高学术价值的12场精彩讲座,内容涉及教育改革、学校管理、课程建设、课堂改革、素质教育、办学经验、国际形势等诸多方面。专家们的理论阐述、引经据典,给人启迪,促人反省,课程既高屋建瓴,震撼人心,内涵深刻,又紧扣实际、细致入微,让我们欣赏了名家的风采,使我们饱食了无     

上海市中小学校校长代表何龙呈《上海教育情形报告书》

1941年12月太平洋战争爆发后,日寇进占上海租界,致避难于此的上海教育界发生剧烈变化。1944年初,南苏中学校长何龙代表上海市中小学校,向重庆国民政府教育部报告两年来该市各级教育情形,反映了当地教育界人士对日伪奴化教育进行抵制与反抗的基本情况。     

刘亚楼教我怎样当校长

1949年,我在东北民主联军航空学校第一飞行大队任政委,大队在齐齐哈尔驻训。1月8日,中共中央政治局发表的《目前形势及党在1949年的任务》中指出：“1949年及1950年应该组建一支能够使用的空军。”这是我们党第一次公开明确提出建设空军的任务。作为空军的一分子,我看到这个消息后,心情万分激动,兴奋了将近一个月。我在想,我们党富有远见卓识的领袖们,老早就关注着航空事业。     

如何当好一名校长之我见

"一所好学校就有一名好校长,一名好校长,就是一所好学校"这句话说明了校长在学校教育教学工作和学校校园建设中得重要地位和作用。依我之见,有名校长才能有名校。的确,当今生源大战硝烟四起,收费政策三令五申,定员定编政策卡得死,加之素质教育对学校的方方面面的要求,复杂的社交关系等等,这些都让学校的一个人大伤脑筋,这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低,但要管的事也是方方面面,现今学校实行的是校长负责制,一校之长拥有对学校人、财、物的管理权,要管好,校长的难题的确不少。我认为要当好一名校长,应从以下几个方面去加强自身的建设:     

我的校长张学良

张学良将军被囚禁多年之后,曾经对探望他的人讲过：他想好了给自己的一副对联：“两字听人呼不肖,半生误我是聪明。”每当我追忆起张学良,就不禁想起他的这副对联。     

教育战线闹革命，工人当校长

1964年,北京食品厂办了一所半工半读学校。“文化大革命”之前,这所学校为旧北京市委内一小撮反革命修正主义分子所控制,走的是一条修正主义道路。学校自开学那天起,就大搞金钱挂帅,技术第一,妄图把学生引向白专道路,培养修正主义苗子。在教学上,     

学校易名念先贤 身世浮沉志不移——怀念老校长王伯群先生

1937年,抗日战争爆发。沿海地区学校内迁。大夏大学原设立在上海梵皇渡（今华东师范大学）。校长王伯群,系贵州兴义人（曾任国民政府交通部长）。学校内迁时,他即决定将大夏大学迁到贵阳。并开设文学院、理学院、法商学院、教育学院及师范专修科。     

罗家伦的校长生涯（连载）

下篇：在中央大学一、受命于动乱之际罗家伦提出辞职后,并没有得到教育部批准。但是他去意已决,便独自到武汉大学当了一名历史学教授。不料蒋介石到武汉后,先是让他回清华,后来又让他到南京担任中国政治学校教育长,并主持校务。     

新课程改革下的校长教学管理

新一轮的课程与教学改革中,作为校长,其地位和作用至关重要.为了全面实现课改目标,校长应在教育思想管理、教师管理、课程管理和评价管理等方面有所突破,有所发展,构建科学化、人本化的教学管理模式,从而为课程改革做出应有的贡献.