基于核心素养下初中数学计算教学分析

初中阶段的数学教学,可以充分培养、发展学生计算能力、逻辑思维以及发散性思维。数学计算这项能力更是学生学好其他学科的前提条件,这要求数学教师在日常教学阶段,应该有计划、有侧重的锻炼学生计算能力,最大程度上增强学生的学习质量。     

化学平衡之等效平衡的教材分析和教学策略

一、设计思路本节课的传统讲法是直接给出等效平衡定义,然后将恒温恒容条件下的等效平衡的含义硬塞给学生,学生多半是先机械的背下来,通过了解学生具体情况和对教材的认真分析,应该先与学生一同探究恒温恒压下等效平衡的建立,再分析恒温恒容条件下等效平衡建立,最后总结出等效平衡的准确     

小红门

这个世界上有很多事情,你以为明天一定可以再继续做的;有很多人,你以为明天一定可以再见到面的;于是,在你暂时放下先或者暂时转过身的时候,你心中所有的,只是明日又将重聚的希望,有时候甚至连这点希望也不会感觉到。因为,你以为日子既然这样一天一天地过来的,当然也应该就这样一天一天地过去。昨天、今天和明天应该是没有什么不同的。     

《清实录》稿底正副本及满汉蒙文本形成考论

<清实录>修纂先据档案等原始史料编成稿本(底本),然后缮成正本(小黄绫本)呈审,再据呈审本缮成各定本(皇史宬尊藏本、盛京崇谟阁尊藏本、乾清宫御览小红绫本、内阁实录库副本以及国史馆缮写副本).在满、汉、蒙古文诸文本的形成过程中,是先据满文档案纂成满文本实录,然后再译成汉文本实录,最后再据汉文本译成蒙古文本实录,但康熙以后的史料大都来自汉档和汉籍,史臣亦日渐丧失精通满文和蒙古文的能力,因此从雍正所修<清圣祖实录>始,满、汉文本之间的纂修顺序颠倒了过来,即先据汉文档案纂成汉文本实录,然后再分别译成满文本实录和蒙古文实录.这一改变,反映了汉文作为清帝国共同语言地位的确立以及清朝汉化进程的加深.     

澳大利亚:再富,也要“穷”孩子

澳大利亚属发达国家,人民的生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人却信奉:再富也要穷孩子!他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大以后难免吃大亏。孩子应该比大人少穿一     

单身旅行在异国 女人篇FOR WOMEN

孙倩是全球四大会计事务所之一的高级审计员。出差,占据她私人的大部分时间。她的工作主要与数字打交道。私底下她喜欢自助游,自己安排时间,自己安排路线,走到哪儿算哪儿 ,但是平时最多的是商务旅游,往返于各地,她始终遵循的原则是“旅游带的东西应该先做加法再做减法,尽量少带,带有用的,更主要的是带上愉悦的心情。”     

哭得好也能升官

当官应该德才兼备,择官重在选贤任能,这是古今通用的法则。封建社会的科举纳士,当今组织的选拔考核,都是为此而设。然而,有规则,就有“潜规则”。在官员任用上私定“标准”,暗箱操作,这在封建社会已司空见惯。     

改革语文教学培养创新精神

教师有创新精神,首先要求教师有先进的教学理念。陈旧死板的教育理念必然束缚教师的教学行为,迫使教师在教学中循规蹈矩,缩手缩脚。在语文课堂上,不少教师认为：课要讲深、讲透,不然,学生就不会,应该让学生先学会,然后再去创新;学生在课堂上太活跃,秩序乱了不好管;教学进度赶着,没有时间让学生创新;     

哭得好也能升官

当官应该德才兼备,择官重在选贤任能,这是古今通用的法则。封建社会的科举纳士,当今组织的选拔考核,都是为此而设。然而,有规则,就有“潜规则”。在官员任用上私定“标准”,暗箱操作,这在封建社会已司空见惯。     

浅析中国画创作的立意

一幅好的中国画,不但应该准确传神的画出对象的特征,而且应该画出作者的思想感情,中国画的学习及创作,以立意为先。中国画的立意法则主要体现在造型,线条,色彩几方面。对于中国画的学习,一要对中国优秀传统作品和今人的名作广泛的临摹,二是对自然界生动丰富的形象有广泛的写生,才能使画新意深。     

如何记述好志书内容各要素

<正>问:志书内容都有哪些要素,应该怎样进行记述?省科技厅张海燕张海燕同志:谈志书内容,首先要从志书篇目说起。志书篇目是志书内容的提纲;志书内容,是编纂者按照志书体例的要求,先将志书篇目逐级横分到竖写单元,然后再一个竖写单元一个竖写单元进行具体记述完成的。竖写单元的内容是志书内容的基本单位,志书     

论红色旅游对遵义酒店行业所起的作用

随着遵义红色旅游产业的顺利进行,地区消费能力的提升和现代消费理念的流行,区域交流也不断扩大,由此对遵义酒店行业的发展提出了更高的要求,特别是对高档次饭店的需求问题。本文先分析遵义酒店行业发展的现状,再通过分析遵义红色旅游的发展对遵义酒店行业的发展所起到的带动作用。     

浅谈小学生应用题解答能力的培养

在小学数学教学中,应用题占有很大的比例,解答应用题,既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以,小学数学应用题教学即可以巩固基础知识,也有助于小学生初步逻辑思维能力的培养。     

浅谈小学语文阅读教学的朗读训练力

小学语文课程教学的目的在于提高学生的语文基础能力,从"听""说""读""写"四个主要方面来全面提升学生的基础文化水平。小学语文阅读能力的培养和朗读能力训练是建立在"读"与"说"的语文能力基础上的,对课文进行有感情的朗读看似简单,其实不然,有感情地朗读是建立在阅读的基础上,先具备相应的文字语言识别能力,再对文章中所具备的意义有一定的认识,在对文章内容理解的基础上加入自己的感情,才能形成"有感情地阅读"。     

在阅读教学与实践中培养小学生的综合能力

阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的心智活动。小学语文阅读教学,是为了培养小学生理解书面语言的能力和阅读习惯这一极重要的基础能力而进行的一系列教学活动,是语文教学的基础环节。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。”“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。”辩证唯物主义认识论认为,认识是一个“实践--认识--再实践--再认识”的循环上升的过程,实践是检验真理的唯一标准,人们的认识来源于实践。采用教学与实践活动相结合的教育培养体系,全面培养学生的其他语文综合能力,是本文所要探讨的主要内容。     

卷首语

哲学与道路 我发现．在上海坐出租车的经验与全国其他任何地方都不太一样。在上海．你应该这样对司机说明你的目的地：先报出横坐标．再报出纵坐标．当然．次序颠倒没关系。比如：师傅．我去淮海路陕西路——依靠两条相互交叉的道路精确定位。上海的出租车司机需要记住上千个路名．他们会谦虚地说：没办法的呀．我们是吃这碗饭的。     

浅谈如何培养小学生笔算准确性

新课程实施以来,计算教学有了很大的改进,但在计算教学中存在一些教师过分强调计算方法的多样化,教师没有起到很好的主导作用,课堂上遍地都是“你是怎么想的”“还有其他不同的算法吗”“你喜欢怎么算就怎么算”。40分钟的课堂教学经常都是你说我说,显然我们发现学生们的思维虽然活跃起来了,场面也显得热热闹闹,但是学生讨论交流占据了课堂的大部分时间,课堂上缺乏必要的练习,之后,我们却发现学生的计算能力下降了：有不少学生对算理并不理解,结果计算错误率偏高了,不少学生的计算速度也大大降低。作为我们教育工作者应该客观的,全面的分析错误的原因,从根本上矫正,进而提高学生的笔算的能力。     

苏联大百科全书对于“历史”一词的解释(续)

马列主义创始者的学说,马克思、恩格斯、列宁、斯大林对于人类社会发展问题的观点以及他们所揭示的这种发展的最重要的规律性,所有这些都创造了历史科学的发展基础。马列主义教导说:科学法则反映自然界或社会的客观过程。「马克思主义把科学法则——无论是指自然科学法则或政治经济学法则都一样——了解为不以人们的意志为转移的客观过程的反映。人们能发现这些法则,认识它们,研究它们,在自己的行动中估计到它们,利用它们来为社会谋福利,但是人们不能改变或废除这些法则,尤其不能制定或创造新的科学法则」(斯大林:「苏联社会主义经济问题」,人民出版社版,第二页)。社会发展法则也像自然发展法则一样,是可以认识的,因此,它也具有客观真理的意义。社会发展法则,也像自然发展法则一样,是客观的,不以人们意志为转移的,但是社会发展法则有许多地方是不同于自然法则的。例如大多数的社会经济法则都是不常久的,只能在一定的历史时期内发生作用。在经     

美国人教子法则

●归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长。●希望法则:即永远要让孩子看到希望。●力量法则:永远不要与孩子斗强。●管理法则:就是在孩子未成年前,管束是父母的责任。●声言法则:指要倾听他们的声音。●榜样法则:言传身教对孩子的榜样是巨大的。     

年少志高当自强

我在学习功课之余努力学习书法,并且取得了一定的成绩,在国际和国内很多竞赛中都获得了很多金奖和银奖。下面我就谈谈我的书法经验,和其他爱好书法的小朋友们共享。1.学习书法之前应该先看看书法字帖,看看书法报刊,先稍微了解,一下书法的特点和应该注意的事项,做好学习的准备工