数学教学中培养学生表达能力

在努力培养学生表达能力的同时，教师不能一味的只考虑如何培养，面忽视其它主观因素。一个数学问题的产生是有条件和原因的，学生用语言表达一个新知识的产生过程时，就必须要讲清楚前因后果，本身就是发展学生思维能力的一种好方法。随着新课程的逐步推广，数学教学观念的更新，教育方式的创新，在数学教学中如何最大限度的开发学生的潜能，使学生尽快掌握怎样学，是目前数学教师急需要解决的迫切任务，而培养学生的数学表达能力是一个重要的方面。通过对学生表达能力的培养，完全可以更深一步帮助学生能理解，掌握数学知识，从而提高学生的数学综合能力。     

初中数学预习能力的培养

自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，通过学习培养学生的自主意识，自主学习的态度、习惯和能力，又要指导学生自己去实践，自己去发现；既要立足于当前的学习，又要着眼于学生的终身学习，使学生在积极、主动的学习过程中，实现自我认识、自我教育、自我管理、自我完善。     

新课程中人文主义精神的体现

人文主义精神在教学中的最终效果体现指标就是看学生有没有培养好良好的学习习惯。因此，作为中学教师，一定要结合人文主义精神教学，把培养学生良好的数学学习习惯作为一个重要的教学目标。     

培养科学的思维方式

对于教学活动的主体——学生的学习方法的指导与训练确是深化物理教学改革的一个重要方面。不仅要使学生明确为什么学、学什么，更重要的是要让学生知道怎么学，培养学生掌握科学的思维方式和方法，排除日常生活经验的干扰，克服心理定势消极影响，是当今搞好初中物理教学的一个重要问题。     

高中数学教学中创新意识的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”数学教学过程中，教师要创设轻松愉悦的环境，激发学生创新意识，通过完善教学方式，培养学生的创新能力。     

浅谈非智力因素对创造性思维的影响

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。今天在全国推行的素质教育,是一种以“培养学生创造精神和实践能力为重点”的素质教育。心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情。”培养学生创新能力,其核心是培养学生的创新思维。心理学研究揭示了这样的一个事实,培养学生的创新思维,必须要和培养与创新思维有关的非智力因素结合起来。     

浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新能力

高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。本文重点论述了高中数学中如何培养学生的创新能力,主要从以下四个方面着手：教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。     

浅析初中数学教学中学生创新能力的培养

创新是民族的灵活，新课标中也强调对学生创新能力的培养。在初中数学教学中，教师要培养学生的创新能力就要让学生参与教学、教师要勇于创新、要运用好问题情境教学并培养学生的思维能力。     

浅谈小学信息技术课创新意识的培养

培养学生创新意识和实践能力应贯穿于信息技术课的每一个环节,有效地培养学生的创新精神,也是素质教育所追求的目标。要培养学生的创新意识,就需要教师致力于教学的改革和探索。     

初中英语教学中如何培养和激发学生学习兴趣

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。如何激发学生学习兴趣呢？     

谈初中历史教学如何培养学生的创新精神

创新是一个国家进步的灵魂,是一个民族进步的不竭动力,关系到中华民族的兴衰存亡,必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。这就要求历史教学不仅要让学生掌握学科基础知识,而且要培养学生运用知识解决问题的应用能力,更重要的是要激发爱护学生的创新意识和求异思维,培养其创新能力。     

小学美术教育创新思维培养的途径探究

小学教育中,对于学生思维能力的培养是非常重要的,小学生正处在思维成长的活跃时期,他们的思维还没有形成定式,在这样的情况下,小学教育工作的开展,要注重对学生思维能力提升的培养。创新思维一直是提升学生能力的重要思维内容,无论是哪一个学科的学习,都要注重对学生创新思维的培养。本文就小学美术教育为研究对象,分析小学美术教育中,如何培养学生的创新思维能力。     

高中数学教学要注重培养学生的创新思维能力

在新课改的今天，以学生的发展为本，注重培养学生的创新精神，是我们教育工作者义不容辞的天职。数学教学的目的不仅在于传授知识，让学生学习、理解、掌握数学知识，更要注意教给学生学习的方法，培养学生的思维品质，这是全面提高学生素质的需要。     

如何转变教育观念、弃旧汲新

《小学英语课程标准》中指出“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。”以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。     

如何培养学生的学习兴趣

学习英语首先要营造英语教学的氛围,培养学生的学习兴趣。教师要努力营造和谐的课堂教学气氛;要重视学生,发掘学生学习的闪光点,激起学习英语的兴趣。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情才是关键．     

英语创新教育初探

创新教育是实施素质教育的重要内容,是以学生发展为本,以培养学生的创新思维能力为目的。作为一名合格的教师,要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何培养学生的创新能力呢?笔者结合几年来的英语教学实践谈谈自己的看法。转变教育观念,是创新教育的前提转变教育观念不应当是一个空泛的概念,而应当有具体的内涵。从全面实施素质教育方面看,应当从以下几个方面实现切实的转变。当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创造性;教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养…     

如何培养小学生的创新能力

教育学家斯普朗格说：“教育决非单纯的文化传递，教育之为教育正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”即是说“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’，一直到精神生活运动的根。”可见作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。？     

开发学习潜能，培养学习兴趣

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。＂因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢？     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?