浅谈新课标下的语文阅读教学

阅读教学是语文教学中重要的教学内容,也是语文教学的重要组成部分。语文教学的目标,就是培养学生自主学习能力,促进学生自主学习的良好习惯。要培养学生自主学习能力,首先要培养学生具有较强的阅读能力、分析能力和归纳能力。新课程标准下关于阅读目标,在新课标的理念中,有了较大的变化。是学生、老师之间多方对话的有机过程。因此,新课程标准下阅读教学目标的取向,     

思想政治课学生自主学习能力的培养

激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对政治课教学意义深远。只有努力培养和增强学生-自主学习的能力,才能提高政治课教学的质量和效益,才能充分发挥政治课教学在素质教育、创新教育中的重要作用。     

思想政治课学生自主学习能力的培养

激发学生自主学习的主动性,培养和增强学生自主学习能力,对政治课教学更有意义,而更有难度,但惟有努力培养和增强学生自主学习的能力,才能提高政治课教学的质量和效益,才能充分发挥政治课教学在素质教育、创新教育中的重要作用。     

中学生自主学习问题探讨

自主学习是新课程的重要理念,是课程改革极力倡导的学习方式,是学生在教师指导下的独立主动的学习,在教学中培养学生自主学习能力具有重要的现实意义。     

初中数学预习能力的培养

自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，通过学习培养学生的自主意识，自主学习的态度、习惯和能力，又要指导学生自己去实践，自己去发现；既要立足于当前的学习，又要着眼于学生的终身学习，使学生在积极、主动的学习过程中，实现自我认识、自我教育、自我管理、自我完善。     

高中语文教学与培养学生自主学习能力

高中语文是整个高中学习中最为重要的一门学科,在教学过程中除了要让学生学习到语文专业知识之外,更为重要的是要在教学中积极的培养学生们自主学习的能力。高中的语文课程内容较为复杂,有部分难点是学生们无法完全理解的,因此在整教学中,要想切实的培养出学生在语文学科上的自学能力,在某种程度上仍然是一个难点。文章将会对高中语文课程教学与培养自主学习能力的问题进行系统化的分析,从而正确的引导学生自主学习语文课程,增加其学习的动力与兴趣。     

英语教学中学生自主学习能力提升策略

为了能够提升学生的英语学习质量,有效促进学生得到全面的发展.而在这过程当中,有效的提升学生自主学习能力,通过学生自主探索和研究,来不断提升学生的英语学习质量.由此,本文以"英语教学中学生自主学习能力提升策略"作为重要的研究视角,重点从其课前的预习、课中教育教学方法的优化、课后的反复复习等三个方面入手,针对英语课程进行改...     

新课程下的小学数学教学之我见

在新课程改革的大潮下,教育的首要问题就是培养学生的自自主学习。学会学习是新世纪合格人才的必备素质,努力培养学生自主学习的意识、习惯、能力和方法是实施素质教育的核心,是提高国民素质的基本任务之一。因此,作为教师,教学的目的不仅仅是使学生掌握知识,更重要的是教会学生学习的方法,使学生由“学会”变为“会学”。本文就小学数学教学中如何培养学生自主学习的能力谈谈自己的看法。     

学生数学自主学习能力的培养

伴随着教育、教学理念的革新,学生自主学习这种方式在很大程度上得到提倡,越来越多的学生都加入到了自主学习的队伍之中,但由于学生自身能力有限,因此,教师有必要对学生自主学习能力进行培养,给予学生一些必要的指导,文章围绕着数学这一学科中教师如何对学生自主学习能力进行培养等问题进行简单论述。     

中职计算机教学中学生自主学习的有效策略探究

自主学习能力是中职学生适应未来社会不断发展的一个关键所在。中职教育的计算机教学应该全面地提升学生自主学习能力,以满足当今社会对人才素质的要求。本文就此探讨了在中职计算机教学中培养学生自主学习能力的策略。     

现代文阅读自主质疑方法浅议

现代社会要求人们具有自主学习的能力,特别是学生要具有自主阅读的能力,它是一个人终身学习的基础。《初中语文新课标》指出,阅读教学的教育意义不只在懂得有关的语文知识和理解课文,接受课文思想的教育,培养语感,还在于学会阅读,养成良好的阅读习惯。“学贵有疑”,在语文阅读活动过程中,学生通过自主阅读,能读出疑问,才能继续阅读或通过其他途径解决所发现的疑难,这种阅读才有效率。同时,也培养了学生阅读的习惯,训练了学生的思维能力。     

浅谈品德课教学中学生自主学习能力的培养

冷冉老先生说:“学习是学生的事,是诚实的、自觉自愿的脑力劳动过程……。”因此,教师在教学过程中,一定要重视培养学生的自主学习的能力,调动学生自主、自愿学习的兴趣,教给学生学会学习的方法。自主学习能力的培养越早越好,自主能力越早形成,学生的学习收益越大。那么在品德课教学中如何培养学生的自主学习能力呢?     

基于网络资源的小学生数学自主学习能力的培养

突出和强调学生的学习主体功能是小学数学在课程改革之后所明确提出的,以恰当的教学方式来引导学生在学习中的积极性和主动性是教师必须要急需解决的。自主学习能力的提升是学生学习主体功能的一个重要表现,也是素质教育在当今的主流趋势。在信息化的今天,网络的大范围普及为学生自主学习提供了便捷的条件,从而使小学数学在教学中能够基于网络的资源来加强小学生在数学学习中的自主能力的培养。以网络资源为基础能够充分调动学生学习的积极性和主动性,提高他们学习数学的兴趣,因此具有十分重要的意义,为了达到此目的,教师需要采取一定具有针对性的措施。     

高中化学教学中如何培养学生自主学习能力

化学是一门自然学科,也是一门和人们日常生活有着密切联系的学科。高中学习任务重、压力大,学生缺乏自主学习能力。化学在自主能力的培养方面具有独特的优势。作为高中化学教师,在化学教学中要针对学生在自主学习方面存在的问题进行教学。要激发学生的学习兴趣,认识到学习化学的重要性,采取多种教学手段促进学生进行自主学习。     

情境教学在初中语文课堂中的运用

新课程的实施重在提倡学生成为学习的主人。课堂教学也由以前教师为主体的单一的教学模式,逐渐变为学生为主体的多样化的课堂表现形式。学生在新的学习方式（自主学习、合作学习、探究性学习）中经历了思维成长的过程,正逐步成为学习、教育和生活的主人,成为独立的、积极参与社会的、有责任感的人。学生的自主性、独立性和创造性在学习的过程中得到真正的张扬和提升。然而笔者认为,初中学生正是十三、四岁的处于成长中的青少年,让学生主动合作、探究地学习,绝对不是一味地,完全地把学习交付于学生,让其自由化。教师在整个语文学习活动中,依然发挥着引导、组织、分析、综合等重要的作用。     

培养小学生自主学习英语的兴趣之刍议

自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。英语自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动。善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。     

如何激发中学生对初中语文的自主学习

在新课程的教学标准下,中国以往的＂填鸭＂式教学模式被＂素质＂化教育所逐步代替。教育不再仅仅是只注重学生客观成绩的教育,而是以培养学生各方面能力为中心的个性化教育。在其中,尤为核心的就是如何培养学生的自主学习能力,培养学生的自主学习能力不仅能够真正实现＂以学生为中心＂的课堂教学模式,还能提高学生的学习兴趣,增强他们的学习能力,从而让学生自主地探索语文知识,激发学习兴趣。只有这样才能从根本上提高初中语文教学的质量。     

高中历史教学中学生自主学习模式的研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的飞速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就。新课程改革要求教育者要注重培养学生的自主学习能力,让学生热爱学习、学会学习、主动学习。因此,在高中历史教学当中,教师应当要积极引导学生开展自主学习,充分提高学生的自主学习能动性,发挥出学生在学习当中的主体地位,让学生得到综合素质全面发展。本文主要针对高中历史教学中学生自主学习模式的开展进行研究,以期能够对其教学工作有所助益。     

综合英语自主学习方法探究

综合英语是提高学生综合英语能力的重要课程之一,自主学习是提高学英语能力的重要方面。据调查,学生在综合英语中的自主学习程度偏低,自主学习的方法也有待加强。笔者以山东菏泽学院2006级学生为调查对象,从综合英语自主学习的理论基础和实践基础探讨自主学习的必要性,在此基础上提出综合英语学习的整体教学法,旨在加强学生综合英语自主学习的能力和效率。     

浅谈如何上好英语早读课

随着我国教育课程改革的不断深入,新课标倡导教师在英语课中更新思想,大力倡导自主学习在语言技能教学中的广泛应用。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段,而在这四种能力中,读尤其重要。我觉得最好的时间莫过早读时间。本文就如何上好早读,培养学生自主学习能力加以探讨。