高中历史教学如何激发学生的学习兴趣

要提高高中历史教学质量,首先要培养学生的学习兴趣,尤其在新课改的背景下,学生学习兴趣的培养成为教学过程的关键因素。历史教师要转变教育教学观念,营造质疑环境,开发学生质疑、好问的思维,将学生引入历史,使其置身其中,方能达到激发学习兴趣的目的。     

初中英语教学中如何培养和激发学生学习兴趣

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。如何激发学生学习兴趣呢？     

浅谈在教学中培养创新兴趣

正创新是人类生存和发展的基石。众所周知,兴趣是学生学习动力,是学生学习的源泉,是学生创新兴趣先导。为此,在化学课堂教学中,我们要运用多种教学手段,克服诸多不利因素,去减轻学生学习压力,并抓住他们好胜心理,进行巧用媒体教学,激发各层次同学学习化学兴趣,有效的培养学生创新兴趣,使我们的学生牢牢地树立创新信心,达到提升他们学习化学潜能的目的。那么如何在教学中培养学生创新兴趣呢?下面,笔者根据自身教学经验,谈几点个人     

浅谈历史学习兴趣的培养

传统的历史课堂枯燥乏味,令学生生厌,如何改变现状？我认为应从培养学生的兴趣入手。要培养学生学习历史的兴趣,要构建和谐的师生关系,要能抓住学生的心理,引其注意力,要给学生创设成功的情境,引导他们主动地学习历史,这样才能取得良好的教学效果。     

论在高中化学教学中如何凸显兴趣的引领作用

做任何事只要有动力,才会有目标,才能达到目的。学习也不例外,学生只要对事物产生极大的兴趣,才会集中精神去关注和寻求所要的答案。可是如何培养学生的这种动机,帮助学生找到所感兴趣的问题,培养他们养成良好的学习和自学习惯,让学生学会自觉主动的去学习,是高中化学教师开展教学研究的一个重要领域。学生有了学习的兴趣,才能给学习提供持久的动力,才能有学习的主动性和积极性。怎样才能做到提高学生学习化学的兴趣,使学生由“要我学”转变为“我喜欢学”呢？     

谈英语学习兴趣的提高

《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯”放在首位，说明了：学英语需要兴趣，兴趣是最好的老师。如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学习的动力呢？     

培养初中生对体育课的兴趣

兴趣是学习的源泉和动力,是最好的老师,也是上好一节课的必要前提。教学的艺术不在于传授本领,而在于培养学生的学习兴趣,体育教师要根据学生的特点,采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣,让学生不仅爱运动而且更爱上体育课。初中体育教学如何培养学生体育兴趣呢？     

初中历史趣味化教学之我见

当前,教育工作的重心不再是教给学生固有的知识,而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者喜欢学习,学会如何学习。而要达到这一目的,首先必须培养学生强烈的学习兴趣。兴趣是非智力因素,但对智力的发展有重要的影响。学生对某一学科兴趣如何,直接影响学习效果。因此,名学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。本文就初中历史教学中学生学习兴趣的培养谈谈自己的认识。     

如何培养中学生学习恩想政治的兴趣

苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。”教师在教学过程中首先要重视学习兴趣的培养,那么如何培养学生学习政治的兴趣呢？以下结合我的教学实践谈谈本人对这个问题浅显的认识。     

浅谈初中历史教学中学习兴趣的有效培养策略

历史课程作为一个综合性较强的学科,不仅包含了国家的历史事件还有一些人文特征和重要的政治决策。在“新课标”教学理念下,培养学生的学习兴趣已经成为初中历史教学的核心。在课上老师应积极引导学生、激发学生的学习兴趣,使学生能用公正的眼光去审视历史、借鉴历史,并吸取社会历史发展中的宝贵意见,加强学科核心素养的培育。本文从现阶段初中历史的学习现状和如何在初中历史教学中培养学生的学习兴趣做了详细的阐述。     

激发学生学习兴趣 提高英语教学质量

学习兴趣是学习的先导,是推动学生积极主动地寻求知识的原始动力。学习英语,常人认为就是学习单词、句型和课文。实际上并不如此,如果我们在教学中不失时机地激发起学生学习的兴趣,就会使学习由被动变主动,由乏味变得趣味横生,教学成绩也会显著提高。如何激发和培养学生的学习兴趣呢？     

小学数学教学之兴趣的培养

兴趣是学生学习中最活跃的因素。"在小学数学教学中一定要注重对学生数学兴趣的培养,使学生走近数学、亲近数学,了解数学,激发更大的学习欲望与更强的学习动力,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。”但是如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力?是我们广大数学教师必须十分重视的问题。笔者有如下体会。     

增强历史课堂教学的趣味性，提高教学质量

在教学法过程中,要提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣,而初中历史课尤其如此。那么,如何才能提商学生的兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识,完成历史学习呢？兴趣是第一要素。有了兴趣。人的主观能动性就能充分发挥出来。     

浅谈“快乐数学”课堂教学

多年的研究表明,在我们所有的学科中,学生最喜欢的学科才往往也是学习成绩比较好的学科。这是因为兴趣是学习的动力,它促进了学生学习的兴趣,是导致学习成功的重要原因。兴趣对传授数学知识,提高数学能力,减负增效,学习质量具有十分重要的意义。那么在高中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢?一、明确学习数学目的,激发学生学习数学的兴趣爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。",求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,培养学生学习兴趣,使学生了解高中数学的价值和用途。当学生能够意识到学习是他们达到某种重要的目的手段时,他们就会产生强烈的求知欲和兴趣。事实证明,在数学教学中,帮助学生明确学习数学的目的,是培养和激发学生学习数学兴趣的有效办法。二、改进教学方法,培养学生学习数学的兴趣     

浅谈七年级数学教学

面对新教材如何才能提高学生的学习兴趣呢？要充分把握起始段的教学,求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性,注重学习方法指导,培养良好的学习习惯,开辟第二课堂,展示闪光点,激活学生的求知欲。这样,才能激发学生学习数学的兴趣,培养学生数学的能力,提高数学的教学效果。     

语文教学中该如何激发学生的学习兴趣

兴趣,指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力。语文学习兴趣是推动学生学习语文的强大动力,要想使学生学好语文,教师应在这方面下功夫。那么,在语文教学中该如何激发学生的学习兴趣呢？     

如何激发学生学习思想品德课的学习兴趣

培养学生的学习兴趣是促进认真学习政治理论和提高思想认识水平的重要因素。探索激发学生学习兴趣,培养思维能力,成为当前教学的重要任务,随着教学改革的创新,学生兴趣的培养将会成为教育改革所达到的关键目的,老师不仅要成为知识的引导者,还要成为学生兴趣的培养者。     

激发兴趣，让学生爱上美

兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,如何培养高中学生学习美术的兴趣呢？     

如何在体育教学实践中培养学生自觉地参与学习

如何在体育教学实践中通过教师的引导,培养学生自觉地参与学习呢?我认为培养学生的学习兴趣和教给学生的学习方法非常重要。培养学生的学习兴趣应从以下几方面入手1、导入课堂时激发学生学习兴趣。2、新授教学时引发学生的学习兴趣。3、安排练习时有趣。在教给学生办法要侧重于教给学生自觉学习的方法和学生练习的方法。在体育教学过程中,应随时给学生创造一个剖析自我、公平竞争、巩固知识的理想场所,使学生自觉地参与到学习中来。     

如何激发学生学习英语的兴趣

我校是一所县城中学，虽然是县城中学，但学生学习英语的兴趣还是不高，要想大面积地提高学生的英语成绩，还是有一定的难度。那么，如何使学生英语成绩有所提高？经过多年的教学实践，笔者积累了一点教学经验，下面就谈谈自己的看法：