初中语文课堂讨论训练法尝试

课堂教学是语文教学的主要战场,这个战场的胜负决定了语文教学的成败。因此,它也应该是语文教学的重头戏。课堂教学改革成功了,语文教学就能走出困境,还能推动语文教学其他侧面的改革,新时期语文教学就会取得令人喜悦的成果。     

浅谈提高高中生物课堂合作学习有效性的策略

在新课程改革中提倡学生的合作学习,然而高中生物课堂教学中的合作学习往往流于形式。那么,如何在高中生物课堂教学中有效地实施合作学习呢?本文结合教学实践,就高中生物课堂教学中合作学习的有效实施策略进行了探讨。     

如何提高中等职业学校政治课堂的教学效率

随着新课改的实施,中等职业教育也迎来了课堂教学的改革。由于中等职业学校的学生文化素质较低,在中等职业教学中要提高课堂教学的质量有一定的难度。政治对学生的发展有着促进作用,作为一名中等职业学校的政治教师,要把政治课堂教学效率的提高作为教学的重要任务。本文从教学理念的更新、新型师生关系的建立以及教学方法的选择等方面进行了探讨。     

高中语文课堂互动有效性实施策略

立足于新课程改革的时代背景,面对当前高中语文课堂教学现状,笔者试图从高中语文课堂互动教学有效性的角度对当今的语文教学方式进行摸索,结合自己的教学实践,探究总结了几点实现高中语文课堂互动有效性的实施策略,以便进行自我激励。     

让政治课堂活起来

随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施,要想激活思想品德课的课堂气氛,提高课堂学习效率,就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践,对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。     

浅谈如何提高初中历史课堂的教学效率

课堂教学是实施新理念的关键,搞好历史课堂教学,提高教学效率才能有效推进历史教学的深入改革。本文从教育理念、教师素质、教学方法、学生参与四个方面对提高初中历史课堂的教学效率提出了一些建议。     

如何打造小学语文高效课堂

随着课程改革的不断深入,教学水平、教育观念、教学方式、学习方式、评价方式都在发生着翻天覆地质的变化。但是,长期以来形成的思维方式、教学习惯乃至评价标准不可能随着课程的改变而彻底改变,这样就造成了课堂教学效率的低下。故此,实施课堂高效教学,进一步改变课堂教学中少慢差费的现状,成为深化课程改革,进一步实施素质教育的当务之急。那么如何打造小学语文高效课堂呢？我浅谈几点认识。     

论启发式及参与式教学在课堂中的应用

课程改革是一项复杂而细致的系统工程,不是一句两句话就能有所成效的,其核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学主要是看老师如何通过适当的教学方式或方法使学生掌握相关知识和技能。本文就笔者在教学过程中对启发式教学、参与式教学进行的探索和实践,谈谈将启发式教学、结合参与式教学方法运用于不同课程教学中的认识和体会。     

如何提高小学数学课堂的有效性

新课程改革以来,教学新理念和教学方法层出不穷。在小学数学教学中,教师应通过整合教学内容,完善教学过程,注重课堂评价,不断提高课堂教学效率。     

有效高中语文课堂设计探究

新课程改革后．教学的主体由教师变成了学生,教学的主要活动由教师不厌其烦地讲、学生被动地听变成了师生共同探究,学生主动参与意识的激发、进取精神的培养成了教学中首要解决的问题。而解决这一问题的重点就是精巧地设计课堂教学,切实提高教学的有效性。那么,如何进行有效地高中语文课堂设计呢？     

体育课堂的有效设计与实施

在职中体育的教学中,我们要注重提高体育教学的有效性,保证新课程目标的实现,是我国基础教育课程改革中教育发展的必然取向。作为当前课程改革的热点,体育有效教学对于提高课堂教学效果起着关键的作用。我们体育教师应当与时俱进,拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术     

初中物理高效课堂初探

正高效课堂是新课程改革的目标之一。什么样的课堂是高效课堂?高效的课堂是指课堂效益达到了最大化的教学模式。高效课堂是激发学生学习兴趣,让学生积极参与的课堂;高效课堂是让学生在自主尝试、自我展示、讨论合作的课堂。为了让教学能符合"打造优质高效课堂"的要求,使自己的课堂教学受到学生的喜爱,我在课堂教学实践中不断地学习、思考和总结,进行各种尝试。一、转变教学观念备好课,做好高效教学的准备转变教学观念备好课,是提高教学活动高效性的前提,     

浅议如何激活初中思想品德课堂

随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。     

让体育课堂真正活起来

在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革从学生个体发展出发,转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。     

数学课堂要注重创新

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。     

聚焦高效阅读 打造有效课堂

新课程标准强调了当今知识学习的探索性和创新性,突出培养学生的刨新精神和实践能力以及获取新知识的能力。这就要求我们的课堂教学改革必须努力培养学生主动、积极探究的学习态度和能力。那么,新课程背景下的语文课堂如何实施有效教学？这是新课堂教学有效性的价值所在。也是我们进行阅读教学的基本观念。     

让数学课堂更加精彩

在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,让小学数学教学“活”起来。     

对初中体育课堂有效教学方法的思考

新的体育与健康课程标准提出了“健康第一”的教学思想,要求在现阶段的初中体育教学中,以学生作为教学活动的主体。传统的的灌输式体育教学模式已经不适于新时期初中体育教学的客观要求,教学改革势在必行。下面,笔者就在新课标下初中体育课堂教学改革的方法加以讨论,旨在提高初中体育课堂教学的质量。     

试论小学语文有效性课堂的构建

在新课程改革浪潮下,"自主、合作、探究"为核心的课堂教学备受青睐。无论语文教学被注入什么样新的精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的。笔者认为,课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量才是课程改革的关键。     

初中语文生成性课堂初探

生成作为新课程改革的一个重要内容,被赋予了新的形式和内容,它强调学生与学生之间、老师与学生之间的双向互动,这种新型的教学模式是教学课程改革的重要成果之一。作为教师,应该果断抛弃传统教学中的不合理之处,努力构建动态生成性课堂。本文中,笔者将简要探讨一下初中语文生成性课堂教学,以飨读者。