校史资源的开发利用与大学生思想政治教育

校史中蕴涵着历史传统、文化氛围、大学精神、校友事迹、育人环境等十分丰富的教育资源,校史研究渐渐成为高校战略发展研究的新领域,各高校逐渐注重校史研究和开发,认识到校史在高等学校发展中的存史、资政、育人作用。     

学校校史档案与校文化建设

校史档案是记录了学校自建立至发展变迁过程的文献资料,凝聚着学校的历史文化内涵,是校园文化继承、弘扬与发展的重要组成部分。小学是追溯学生知识教育成长的摇篮,其校史档案更具文化表现力。本文具体分析了小学校史档案对校园文化建设的突出作用,重点研究各种措施以完善校史档案、促进小学校园文化建设与发展。     

试论口述档案在高校校史研究中的价值——以泉州师范学院为例

口述档案在我国有着悠久的历史,在现阶段已经成为档案工作一个朝气蓬勃的新领域。开展口述档案编研工作对高校校史研究有特殊的价值,值得我们作进一步的探索。     

试论口述档案在高校校史研究中的价值——以泉州师范学院为例

口述档案在我国有着悠久的历史,在现阶段已经成为档案工作一个朝气蓬勃的新领域。开展口述档案编研工作对高校校史研究有特殊的价值,值得我们作进一步的探索。     

校史编研:当代史研究的一个新领域

改革开放以来 ,学校教育得到了快速发展 ,同时校史编研也应运而生。经过 2 0多年的努力 ,校史编研取得了丰硕的成果 ,已经成为当代史研究的一个新领域。步入 2 1世纪 ,随着我国学校教育进入新的发展时期 ,校史编研也面临着提高编研水平、调整研究方向和与国际上先进高等学校院校研究接轨等多重任务 ,今后校史编研工作将会提高到一个新的水平     

大学校史研究问题刍议

为追踪溯源、厘清发展脉络,各高校纷纷编写校史,出版各类校史研究成果,这一方面完成了校史发展演变框架的最初构建,有利于世人对以各校为主体的历史片段有清晰的认知,另一方面随着校史研究方法和研究视角的更新,校史研究工作开始呈现多样化和系统化的趋势,然而尚存一些认知上有待得到认同的问题制约着校史研究成果的质量提高。     

大学校史研究问题刍议简

为追踪溯源、厘清发展脉络,各高校纷纷编写校史,出版各类校史研究成果,这一方面完成了校史发展演变框架的最初构建,有利于世人对以各校为主体的历史片段有清晰的认知,另一方面随着校史研究方法和研究视角的更新,校史研究工作开始呈现多样化和系统化的趋势,然而尚存一些认知上有待得到认同的问题制约着校史研究成果的质量提高。     

论新时期高校校史、校情教育的对策——以青岛科技大学为例

校史、校情教育在高校的德育工作中具有十分突出的地位。本文以青岛科技大学校史、校情教育现状为切入点,提出了强化对新生的校史校情教育、开设校史校情选修课和专题讲座、定期邀请知名校友回校演讲、充分发挥思想政治理论课教师的主渠道作用、组织编写年鉴和校史、加强以校史校情为主要内容的校园文化建设六个方面的应对措施。     

建校年份、校庆日认定与校史沿革研究的几个问题——兼论昆明理工大学校史校庆认定的历史脉络

<正>近几十年中国校史研究以及与此相关的校庆活动颇有些空前活跃和异军突起的感觉。不过,有些学校的校庆以及与此相关的校庆年份的确定颇让人费解:有些学校建校年份似乎没有那么悠久,但校庆时的年份却显得很悠久;而有的学校建校历史比较悠久,在校庆时,建校时间似乎却少了许多。其原因在于学校对于建校年份和校庆日的认定,与学校对其历史及其沿革的研究与认知有直接的     

历史视野中的国民党中央党务学校

中国国民党中央党务学校是国民党最早创办的文校,在国民党历史乃至民国史研究中占有重要地位。但是由于有关该校校史资料至今没有能够得到系统整理与出版,加之学术界对于该校的研究很不充分,致使人们难以掌握更多信息,很少了解它的历史,对于民国史研究而言殊为遗感。有鉴于此,笔者试图运用已掌握的内藏史料,对国民党中央党务学校进行初步研究,并透过这种研究一窥该校的干部培养体系与政策。     

South African University history: a historiographical overview

University history has traditionally been the domain of the commemorative publication which presented institutions in a very favourable light, full of the boasts of growth and achievement. In considering university histories, it is useful to examine this traditional approach as well as more recent scholarly developments in the study of the history of institutions of higher learning internationally. In South Africa, most universities have some form of published history, although these vary greatly in scope, depth and critical approach. This article briefly considers volumes produced on South African universities and their past in the twentieth and early twenty-first centuries. Trends and approaches evident in this wide variety of publications are highlighted. Questions such as the choice of moments of origin and commemoration, the effect of Apartheid on the retelling of the past and the use of either an autobiographical or a collaborative approach are considered. The comparative lack of histories of former ‘non-white’ universities is also explored, while the predominance of interest in matters of institutional identity in the post-Apartheid context is highlighted.     

‘Faced With Courage’: Interpreting and Presenting Sites of African American Heritage to the Public

Abstract

Archaeological sites involving African American history and life often remain un-interpreted or are poorly interpreted because it can be difficult for Americans to confront a deeply painful history of enslavement, racism, segregation, exploitation of labour, disenfranchisement, and displacement. In this article, I discuss specific case studies of archaeological sites representative of great injustices in American history and efforts to present these events, and the people who lived through them, through public interpretation.     

新时期中国近代社会史研究评析

20多年来,社会史研究已经成为中国近现代史领域中最令人瞩目的方向。中国近代社会史研究经历了学科复兴、体系建构和稳步发展的三个阶段。中国近代社会史研究的时代特征主要体现为:区域社会史成果突出,其理论研究也日趋深化;近代乡村史研究方兴未艾,走向深入;新理念下的社会性别史引人关注。对于传统的中国近代史学科而言,社会史研究的学术贡献主要表现为三个方面:即突破教条,重构体系;汲取新知,更新方法;三大转向,完成转型。跨学科的交叉渗透、多学科理论方法的汲取,为社会史的进一步发展提供了深广的学理基础和诱人的前景。     

发挥高校档案功能 促进校园文化建设

高校档案作为高校发展历史的积淀和原始记录,具有与生俱来的文化内涵与品格,它兼备文化积淀功能、文化传承功能、文化教育功能和文化创新功能。利用高校档案为校园文化建设服务是建设校园文化的一条重要渠道,也是高校档案工作义不容辞的责任。     

Debating Some Past and Present Research Frameworks and Methodologies in History on Places and their Peoples in South Africa

ABSTRACT

Histories regarding places and their peoples in South Africa can be traced to the early days of History being practised as an academic discipline. However, practising this form of history under (and outside) the flag of regional history was formalised only in the mid seventies, while informalised research practices in the field continued as methods complementing various schools of thought. Narrowly perceived local histories were considered as inclusive of the formalised and informalised regional history practices as knowledge contributing towards a broader understanding of a (geographically defined/ politically demarcated) region. Of interest is not only the historiography in this field (of which a few pointers are shared in this discussion) but some of the frameworks and methods to research and to record regional histories that have been used in the past. Equally of interest are the ways in which these frameworks and methods are still applied and thought of as dynamic and progressive to assist the historian to progress towards producing and packaging research as part of a comprehensive, all inclusive approach in creating knowledge as regional history studies. In South Africa, an extensive debate on how regional history studies should be broadly defined and understood when undertaking research, still falls short. This is due to the variety, diversity and complexity of knowledge contributing to the pool of information that should be packaged as regional history studies. To contibute towards a framework of understanding and packaging knowledge in this field of meaning to regional history studies, the reader is further exposed to an extended structure of perhaps understanding and doing research in this field: a field that has always been regarded as having the potential to be both integrative and multidisciplinary by nature. Yet its integrative analytical abilities also rest on the outcome of narrow-defined histories done on spaces and places before it is possible to embark on bigger research analyses in, for example, the spirit of modern social history applications to regional history studies. This discussion on ways to understand the limited past and present of regional studies (historiographically and methodologically) in South Africa is offered to encourage further debate.     

西方史学史研究中的问题和方法

近 2 0年间 ,我国的西方史学史研究 ,已有了长足发展 ,但仍有不少事情要做。历史学家的任务 ,在于广泛汲取前人研究成果的基础上 ,不断地提出新的问题和回答新的问题。不言而喻 ,这对西方史学史研究也是完全适用的 ,因此要加强研究中的理论的归纳或理论的概括。我们的西方史学史研究应有自己独立的理论、原则和方法。很难想象 ,在他人的理论框架和话语系统中能够充分地表达我们自己的思想和观点。我们必须建立起自己独立的西方史学史研究体系 ,首先是以唯物史观为理论指导的理论体系。当前应更加重视史学思想史的研究和学风建设     

区域史研究的考察——以中亚史为例

地区史或区域史的研究应是世界史研究的一部分。在全球化的今天,世界历史的研究,既应是跨区域跨文化的综合整体研究,同时又是各个地区或区域研究的深入。在地区史研究中,地理上的划分是否能够提供一个满意体系,一直存有疑窦,而中亚史研究中更突出地存在着地理划分的争议。事实上,每一部有关中亚的著作都有自己的地理界定,不同的界定又体现出作者对自己所研究的地区的理解和期望,划定地域界限,就是确定、分析、重建,从而选择和采纳某种历史哲学。国内中亚区域史的研究,起步较晚,很大程度地受语言因素的制约,因此,在一些具体研究领域上,与国际最高水准还有不同程度的差距。     

How faculty recruitment shaped economic culture: the case of Italy 1900–1942

This article belongs to the area of university policy, viewed as an important example of the relationship between culture and power. As a case study, it utilizes the competitive exams for university chairs which took place in Italy for economic disciplines between 1900 and 1942. Interpreting the rules, the criteria and the outcomes of faculty recruitment, the article reconstructs an overall picture of the actors, themes and orientations, as well as the channels used to spread ideas. In this way, it clarifies important aspects of the influence exercised by the political sector over economic culture prior to and during fascism, in particular, in the formation of a consensus for government intervention in the Italian economy.     

中西历史比较研究是否可行?--由刑罚的宽免说到"专制主义中央集权"的可疑

对中西历史进行比较研究是一项极其困难的学术工作,学者们对其可行性和方法论尚未给出清楚系统的说明。比较史学是否可以成为像比较文学和比较法学这样为学界所公认的成熟学科还有待学者们的研究实践来证明。以中西法制史上刑罚的宽免为例,历史研究的对观或对照方法在某些个案研究中会有拓宽视野和思路的作用;而通过对中国古代历史研究中流行的“专制主义中央集权”概念的质疑性分析,我们发现,另一种可行的同时又是宏观的历史比较研究可以是超越时间和空间局限的社会科学研究。至少,这样一种宏观的思维将会帮助我们突破一些陈旧和可能错误的思维框架。     

森林史研究:以菲律宾森林滥伐史研究为重点

本文主要介绍国际森林史研究的发展历程和解释菲律宾森林滥伐史的主要观点。就国际森林史研究来看, 经历了一个从重点研究温带森林史向热带森林史转变的过程。就菲律宾森林滥伐史研究来看, 提出了诸如人口增长压力说、木材生产和贸易说、林业政策鼓励说、行政不力和政治腐败说等重要解释框架。森林史研究需要超越从单因素出发进行解释的现状, 需要向综合研究转变。国别和专题的森林史研究需要从全球森林史和环境史的整体视野来关注。