科学史研究走向的思考

通过对科学史研究的发展历程的梳理,试图从宏观上把握科学史研究的学术走向,指出科学史研究走向新的综合高度,对科学史研究重点的调整提供证明与借鉴,并为科学编史学的研究提供理论支持。     

日本的中国科学史研究

日本的中国科学史研究开始于 1 9世纪明治时代 (1 86 8— 1 91 2 )的中期 ,此后经历了约 1 0 0多年的研究历程。在此期间 ,研究方法及研究角度先后出现了两次大的转变 ,一次在 2 0世纪30年代 ,一次在 70年代。日本的中国科学史研究发展可以划分为以下三个阶段 :1、开拓期(1 90 0— 1 930 ) ,2、发达期 (1 930— 1 970 ) ,3、现阶段 (1 970以来 )。一　开拓期的研究日本的中国科学史研究主要包括数学、医学和天文学三个方面。这三个领域的奠基人分别是 :三上义夫 (1 875— 1 950 )、富士川游 (1 86 5— 1 94 0 )、新城新 (1 873— 1 938)。…     

李约瑟博士如何研究中国科学史

2000年是英国皇家科学院院士、中国科学史研究大师李约瑟(Joseph Needham,1900．12．9-1995．3．23)博士诞辰百年纪念。蒙中国科学史学会不弃,要我在这里发言,但我不想重谈他的生平事迹和科学成就,因早已有人作了介绍。我想我们今天纪念他的最好行动是学习他如何研究中国科学史,完成他的未竟之业。而要学习他,就要了解使他取得学术成就的个人素质、治学经验和研究方法,这是我要谈到的内容。     

提高电能计量准确性方法的研究

随着我国电网建设步伐的加快,对电能计量准确性提出更高的要求。尤其现行电力系统中的电能计量装置,在运行过程中很可能因其自身误差或二次导线压降而出现信息准确性较低等问题,不利于供电企业经济效益的提高。对此,本文将对电能计量的相关概述、影响电能计量准确性的相关因素以及计量准确性提高的具体措施进行探析。     

谈谈计量方法的利与弊

在历史研究中运用量的概念几乎是和历史作为一门学科同时产生的。历史学家经常使用“少许”、“甚多”、“不断增加”等词语来表达对事物量的认识,以论证自己对事物质的判断。这在中外史籍中屡见不鲜。后来,明确的数字出现在历史著作中,战争中有多少人死亡,征服了多少殖民地,多少人口迁徒,多少贸易出口,等等。但是,在历史研究中采用计量方法,即将统计数字系统化并进行分类处理以作为论据,则是不久以前的     

旅游业生态计量方法探析

基于旅游业生态环境保护与经济效益的协同发展,针对我国旅游业生态计量方法上的欠缺,引入欧盟适合生态计量的Cloverleaf方法。在介绍Cloverleaf方法各个理论组成部分,分析该方法在旅游业的具体应用,并运用Cloverleaf方法对意大利的Ponza可持续发展的整体状况加以评估。结合案例研究,表明该方法是一种具有广泛应用前景的常规方法,为旅游业的生态计量提供理论与实践的参考。     

如何将科学史融入数学课堂教学

将科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何第七章"圆"为例,就如何将科学史融入课堂教学淡谈我的做法与体会。一、结合教材内容,"见缝插针",使科学史自然融入课堂     

傅斯年与“科学史学”派

科学史学派是中国现代史学史上的一个重要学术派别。本文认为它的崛起与20世纪二、三十年代科学知识和科学方法的大规模引进有关。体现着历史学由作为启蒙思想载体的进化论史学向作为特殊的认识工具的科学史学的转变。傅斯年在科学史学派的形成过程中起到了不可替代的理论指导和组织作用。     

七十年代出土文物的思想史和科学史意义

汲冢竹书、殷墟卜骨,曾给中国文化两次带来重新认识过去的浓烈兴趣和坚实依据,取得过不少成绩。可是,对于祖国灿烂的文明和漫长的历史来说,两次毕竟是太少太少了;何况这仅有的两次,又都蒙受盗贼的干扰哩!三生有幸,在二十世纪七十年代里,我们竟能亲历了又一次规模更大、区域更广、内容更多的出土高潮,看到了许多中国文化的奇珍异宝,弄懂了若干长年未决的疑     

公允价值计量研究

近年来，许多专家学者对公允价值计量问题进行研究，公允价值的应用在目前的经济环境下存在很多困难，但通过对公允价值相关理论、使用方法和应用现状的规范研究，从公允价值计量模式适用环境出发，对存在的问题进行分析，随着政府指导和监管力度的加大，资产评估技术的不断发展，内控制度的不断完善，公允价值的可靠性和可操作性将进一步提高，公允价值的应用将有利于资本市场的完善和发展。     

科学史学与史学研究──美国科学史学的历史地位

科学史学与史学研究——美国科学史学的历史地位钱皓１８８０年后,美国部分名牌大学和院校相继建立了历史系并开设了研究生课程。①１８８４年美国史学工作者创立“美国历史协会”,它标志着美国史学逐步走上一条正规化、专业化的道路。１８９５年《美国历史评论》杂志的...     

一个值得重视的学科:科学史学史

众所周知,史学史是研究和阐述史学本身发展史的学科,它考察历史知识的积累过程和历史编纂方法的演变。然而科学史(history of science)作为一门完整独立的历史学科,也有其形成和发展的历史,这样可以把关于科学史的历史称为:“科学史学史”(history of the history of science)或(history of scientific history)。笔者提出这个概念,是基于一个基本事实:科学史随着一大批历史学家、科学家和科学史学家数个世纪以来艰苦卓绝的努力,已经建构成一个相对成熟的学科,它不仅在史学界和科学界占据一席之地,而且随着科学本身的迅速增长,它在整个历史学领域中,日益扮演着更加重要的角色,显示出更加蓬勃的生机,体现出更加独特的研究价值。于是讨论以科学史为研究对象的科学史学史,就具备了可能性和必要性。     

中国现代科学史上的第一个平等条约

1926年冬天,61岁的瑞典地理学家斯文赫定第五次来到中国.尽管这次来华的目的同以往一样,是为了到中国的西部地区探险考查,但与以往不同的是,这一次他没有直奔中国的西部地区,而是来到了北京,并下榻在位于东交民巷的六国饭店.他要在这里筹备一次大规模的对中国西部地区的科学考查.     

走出权威效应，播种疑问收获体验--科学史教学的实效性研究

科学史的教学并不为众多教师重视,一是因为科学史没有列入考核内容;二是因为多数科学史教学内容本身枯燥贬味,很难引起学生兴趣,教学效果差。本文介绍了“原子行星结构模型”建立的教学片段。利用“α粒子来轰击原子核”的实验结论,让学生用所学知识完成模型的建立。通过积极思考,激烈讨论,反复修正,终于得出与卢瑟福相似的原子结构模型。同时本文阐述了科学史教学中,如何发挥老师的主导作用和学生的主体作用,利用适当的暗示、合理的引导,使学生不断发现问题,形成生成资源。并在问题的解决过程中,加深对科学本质的理解,进而提高科学史教学的实效。     

史学中的跨学科方法研究概述

史学中的跨科学方法是当代科学整体化的发展趋势在史学中的反映,它既包括现代自然科学,如系统论,控制论,信息论,耗散结构论方法以及数量方法等在史学中的运用,也包括史学以外其它社会人文科学方法在史学中的运用。关于从现代自然科学中形成的系统方法和数量方法在国内史学运用中的研究情况,我们拟另文加以整理介绍,本文则侧重介绍史学以外的社会科学方法与史学结合中产生的史学跨学科方法。     

历史研究与计量化初探

国外将数学方法引入历史学研究领域已有几十年的历史了。今天,历史学家特别是新一代历史学家对定量分析不再抱有抵触情绪。他们所关心和争论的已不再是数学方法是否有用,而是数学方法如何应用的问题。由于历史学是社会科学诸学科中应用数学方法的后来者,大多数计量史学家往往采用一种“拿来主义”的方式借用其他社会科学应     

人事档案知情权研究文献计量分析

应用文献计量学等相关知识,对2002年—2012年我国人事档案知情权研究文献的年度分布、期刊分布、主题分布、作者分布、作者单位分布、关键词频分布进行定量分析,揭示人事档案知情权文献的研究特点,探索研究趋势。     

第十三届国际东亚科学史会议第一轮通知

经中国科学院国际合作局批准(批准号:科发外审字[2010]189号),国际东亚科学、技术与医学史学会授权,第十三届国际东亚科学史会议将于2011年7月25日至29日在中国科学技术大学(合肥)召开,会议主题是"科学与文化遗产",中心议题包括:(1)科学、技术与医学遗产的发掘;(2)科学、技术与医学遗产的保护;(3)科学、技术与文化遗产与当代文化建设。会