学科馆员是科研图书馆拓展服务的新渠道

科研图书馆作为科研辅助机构,读者工作必须由传统的被动服务模式向为科研工作提供主动咨询服务模式过渡,学科馆员便成为拓展科研图书馆读者服务工作的新渠道。本文分析科研图书馆开展学科馆员服务的必要性,并探讨学科馆员服务模式的有效途径。     

党校图书馆开展知识服务的思考

党校图书馆开展知识服务,是满足读者信息需求个性化、专业化、知识化的必然选择。文章阐述了党校图书馆开展知识服务的必要性,指出制约党校图书馆开展知识服务的主要因素,并结合实际对党校图书馆开展知识服务的模式作出选择。     

高校图书馆学科服务模式探析——以河北师范大学图书馆为例

本文通过对河北师范大学图书馆学科服务现状的简析,提出高校图书馆的学科服务模式正从以学科馆员为中心向以学科服务平台为中心的嵌入式服务转变,阐述了基于知识构建的高校图书馆学科化服务平台建设的目标、定位以及具体功能模块,探究高校图书馆以学科服务平台为基础,建立新型的学科服务模式,开展嵌入式服务的措施。     

高校图书馆嵌入式学科服务模式探讨

嵌入式学科服务是泛在知识环境下用户信息需求变化驱动下的新型学科服务模式,较之于传统学科服务,嵌入式学科服务的服务方式、服务内容、服务范围及服务重点均有很大变化。因此,新的信息环境下,尽快更新服务理念,改进服务方式,走出图书馆,走近用户,为用户教学、学习、科研提供全方位的嵌入式知识服务,已经成为图书馆学科服务变革的全新发展方向。     

Library2.0背景下图书馆的个性化信息服务

长期以来高校的图书馆被誉为"信息中心"、"知识宝库",是办好高等教育的必备条件。随着网络信息技术的普及,人们获取知识、信息的途径也从根本上发生了变化,促使图书馆的服务工作从先前的以馆藏为中心的服务模式向以读者为中心的个性化服务模式转化。这也高度体现出了科学发展观的核心精神。在Library2.0(图书馆2.0)的影响下,读者的需求发生变化,读者有了参与权和创造权。这就要求图书馆管理员本着"以人为本"的精神,创新图书馆个性化信息服务模式,为广大读者提供更加优质的服务,更好地发挥出图书馆的积极作用。     

高校图书馆学科服务探析

学科服务是高校图书馆为适应新的信息环境变化而推出的一种新的服务模式,这将是图书馆未来服务模式的主流。本文对高校图书馆学科服务引入的意义、模式和强化措施进行了探讨。     

基于情绪认知的高校图书馆读者服务模式转化

高校图书馆管理员为高校师生提供的不单是体力和脑力劳动,更多的是提供一种带情绪的服务。这种服务下为读者提供的是带有心理满足的知识信息需求服务,而长期以来的图书管理员个人行为情绪特征影响了图书馆读者服务模式,成为了制约因素。本文从这个侧重点展开分析,阐述图书馆管理员情绪认知工作内涵的同时,指出图书馆管理员的情绪认知必须规范和调整,以促进高校图书馆读者服务模式的转化。     

医院图书馆服务模式的转变历程

目前医院图书馆正处于一个信息环境随时发生变化的时代,医院图书馆传统的资源和服务已不能满足医护人员日益增长的知识和信息需求。医院图书馆如何适应环境变化,体现自身存在的价值,必须不断地调整服务模式,给予读者真正需要的服务,这样才能吸引读者,这也是医院图书馆生存、发展、竞争的必然趋势。创造新型的读者服务理念,已成为摆在我们面前的重要课题。     

浅谈高校图书馆“一站式”服务模式

近年来各高校图书馆为了满足读者快速高效的检索需求,都在逐渐通过对高校图书馆资源的重新优化配置并对图书馆各职能部门的重新调整组织,力图向读者提供一种新的服务模式,这种新的服务模式本着一切为读者服务的理念,从传统型的服务模式向新的一站式的服务模式转变,意在提高图书馆的服务水平。     

对高校图书馆如何提高服务档次问题的研究

在本文中作者围绕重塑高校图书馆形象;构建承诺制和谐服务机制;加快数字中文资源建设与整合;注重挖掘读者需求,构建读者资料库;做好"集"、"散"工作,为建设和谐社会服务;注重馆员隐性知识的开发力度;加速和谐服务模式基本框架的探索和强化和谐社会知识服务的超前意识问题提出里自己的见解,这对高校图书馆如何提高服务档次大有脾益。     

高校图书馆如何快速适应社会发展的需求

随着知识经济时代的到来，知识量呈现激增态势，学科的综合化、整体化越来越强，读者对图书馆的要求也日益呈现出个性化，多元化趋势，而高校图书馆多数还停留在传统服务模式上，处于等读者上门的服务状态。本文重点就如何提升图书馆的服务水平，以便更好的适应社会的发展的需求进行讨论。     

信息时代图书馆智慧服务模式的构建

在信息技术的影响下,图书馆在社会生活中的地位和作用正在发生着微妙的变化,传统的知识服务的定位正在受到冲击,图书馆服务除了需要提升其内在品质外,还要构建一个平等、开放、自由、和谐的知识共享氛围,尊重读者的个性,使其在崇尚科学的过程中体会人生的幸福。智慧服务是实现这一目标的重要模式,本文以此为视角,首先阐述了信息时代图书馆的社会属性,然后讨论了图书馆智慧服务的特征,最后从多个不同的角度给出了图书馆智慧服务模式的生成途径。     

网络环境下县级图书馆服务模式与创新

县级图书馆大多数仍停留在传统服务模式,处于等读者上门的被动的服务理念。在如今科技日新月异,网络环境日益普及的今天,图书馆使用者对图书馆的要求已不再仅仅满足于文献借阅,对知识的需求呈现出多样化的趋势,基于这样的现状,县级图书馆应转变服务理念和创新服务模式,以此来应对当今社会所提出的新需求。     

图书馆学科化知识服务模式研究

近些年来,图书馆服务不断扩展和延伸,而学科化知识服务体系的构建也成为了一种必然的模式,以此实现对较高层次和专业的信息需求者提供更深层的信息服务。学科化知识服务模式是以一种专业化、个性化的服务模式,本文就主要对图书馆学科化知识服务模式的内涵进行阐述,进而介绍了学科化知识服务模式的构成,最后提出了增强图书馆学科化知识服务模式有效性的策略。     

中学图书馆优化读者服务的几点思考

图书馆是为了给读者提供阅读资源,引导读者获取更多知识而设立的一个平台。中学图书馆对于学生阅读水平的提高有至关重要的作用,随着时代在进步,中学图书馆的读者服务工作也发生了很大的变化,加强图书馆的导读作用,优化图书馆的服务是当前图书馆的重要任务。本文将对中学图书馆优化读者服务进行探析,探讨中学图书馆应该采取哪些措施为读者提供更好的服务。     

对高等专科学校图书馆读者服务工作的新思考

<正>一、图书馆读者服务工作的意义读者服务工作就是利用图书馆的现有资源去为读者服务,广泛传播知识,交流情报,在读者和图书文献中起中介和桥梁的作用。读者服务工作是图书馆工作的核心。因此,了解读者对图书馆服务方式的要求,特别是掌握读者新世纪的借阅需求是一项十分重要的工作。读者服务工作做得好坏,直接反映了图书馆的管理水平。在网络技术迅猛发展的环境下,图书馆更要研究如何利用现代高科技开展为读者服务问题。     

浅论图书馆服务科学

图书馆通过利用自身拥有的信息、知识资源为读者提供服务来获取价值,不管那个层面的图书馆都将其核心工作定位于服务读者。服务科学的出现与深入研究为图书馆带来新的发展机会,将服务科学引入到图书馆工作必然会促进图书馆业务工作的改进。     

基于Web2.0网络技术的图书馆读者管理和服务模式探析

基于Web2.0网络技术对图书馆服务模式的影响及其在图书馆读者个性化信息服务中的应用前景的分析,论述了在图书馆信息服务工作中改进读者自我管理、发展读者自助服务、增进读者与馆员及读书之间的交流、加强服务创新和提高管理水平的具体方法。并对个人藏书架、读者书评、互动交流平台等目前图书馆自动化管理系统欠缺或待完善功能提出了具体实现策略。     

公共图书馆为信息服务产生经济效益分析——以鹤岗市图书馆为例

随着信息时代的到来,作为信息的重要载体和知识集散地的图书馆给读者及社会提供了更广阔、更深、更具经济社会价值的服务。本文通过图书馆创造价值分析,促进图书馆服务模式的改变,以更多的服务形式为用户服务,来实现和提升图书馆的价值。     

隐性知识及其在图书馆读者服务工作中的应用分析

本文分析了在图书馆读者服务工作中隐性知识的相关应用,分别从五个角度对其进行了相关的论述,其中包括服务工作管理体系的建设、图书馆工作人员的素质建设、图书馆阅读借阅矛盾解决的建设、读者服务工作环境氛围的建设以及图书馆读者服务管理平台的建设,希望为该领域的研究提供一定的借鉴作用。