农村成人教育中教师情绪性工作探究

情绪性工作是为表达组织所期待的情绪所做出的心理调节加工,是制约工作绩效高低和组织目标达成的重要因素。以此,分析农村成人教育中教师情绪性工作的涵义、特征及内容,并指出要使农村成人学习者获取知识的兴趣,农村成人学校教师的情绪必须加以适度调节、规则及表达,对提高农村成人教育教与学的效率具有一定的参考意义。     

浅议新型农民“双提升”培训工作策略

正新农村建设是21世纪中国现代化进程中的重大历史任务。而新型农民是新农村建设的根本支撑。江苏省开展新型农民技能、学历"双提升"培训,是农村成人教育为农村经济服务最直接的部分。要做好新型农民"双提升"培训工作,我认为要采取以下五个方面的策略。一、地方政府要高度重视1983年,中共中央、国务院发布了《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》,提出了农村教育要纠正片面追求升学率的倾向,要努力提高广大农村劳动者的科学文化水平。对这一指导思想的认识在近些年有了很大的提高,但     

农村青少年职业教育走向——基于河北定州彭家庄村辍学现象的调查分析

由于家长、农村社会观念及农村学校教育的问题,在北方平原地区农村辍学现象严重。农村辍学青少年外出务工或无所事事,给家庭和社会造成很大的负面影响,因此基于彭家庄村辍学现象的调查分析,得出农村青少年职业教育的发展趋势和走向。     

成人教育教学模式创新的若干思考

随着我国经济的飞速发展,企业之间的竞争日益激烈,企业之间的竞争,可以说就是人才的竞争。因此通过成人教育的方式培育各行业岗位适用的人才已经成为目前中国教育的当务之急和必然趋势。创新教育是成人教育的灵魂和核心,如何将创新思维科学地融入到成人教育教学模式之中,成为摆在成人教育工作者面前的重大现实问题。     

成人教育教学模式创新的若干思考

随着我国经济的飞速发展，企业之间的竞争日益激烈，企业之间的竞争，可以说就是人才的竞争。因此通过成人教育的方式培育各行业岗位适用的人才已经成为目前中国教育的当务之急和必然趋势。创新教育是成人教育的灵魂和核心，如何将创新思维科学地融入到成人教育教学模式之中，成为摆在成人教育工作者面前的重大现实问题。     

社会主义新农村建设中的农村职业教育发展

农村职业教育的发展对社会主义新农村建设有重大的推进作用。但是,目前,由于种种因素制约,我国的农村职业教育发展缓慢。所以,我们应采取一系列切实可行的措施,加强农村职业教育,以推动建设社会主义新农村的伟大事业的顺利前进。     

回忆1980年代安徽的教育改革

我是1985年从省委组织部重回教育界的,时任教育厅副厅长,先后分管过职业教育、师范教育、普通教育（义务教育和高中阶段教育）、成人教育等。参与了当时安徽的教育改革工作。回顾这段经历,或许对安徽教育事业的现在和未来的发展会有所帮助。     

新农村建设的人才困境与出路

中国的新农村建设如火如荼,农村面貌有了很大改观,农民收入有了很大提高,生活水平也得到改善。但是大多数农民还处于“有饭吃,没钱花”的尴尬境地,只好涌入城市谋生。制约农村发展的瓶颈除了基础设施建设滞后外,更重要的就是农村就业者的整体素质不高,使农村发展缺乏强有力的智力支持。本文提出要大力发展农村义务教育和中等教育,建立和完善职业教育,加快农村人才市场和农村中介组织建设,以此为建设和谐新农村提供智力支持。     

对成人教育档案管理信息化的几点思考

文章对成人教育档案管理信息化的意义和存在的问题进行了阐述,提出了实现成人教育档案管理信息化的途径和措施。     

成人教育档案管理信息化讨论

现阶段我国成人教育工作的头绪多、业务种类复杂、工作任务繁多,上述工作特点令从事成人教育档案管理的相关人员陷入工作有效性提升的困境。本文以成人教育档案管理信息化为研究内容,从当前成人教育档案管理现状及问题的分析入手,阐述信息化管理对提升成人教育档案管理有效性的意义,并以此为基础,分析成人教育档案信息化管理的发展趋势,以供相关人士参考。     

黄炎培与民国时期的职业教育述论

黄炎培是中国职业教育的先行者和开拓者。民国初年,他就把职业教育从国外移植到了国内,率先在中国提倡和推广职业教育。他在提倡职业教育之前,针对中国传统教育的弊病,提出了实用主义的教育原则。实用主义教育只是他改革传统教育的初步尝试。其后,他以江苏省教育会调查干事的身份,对国内外教育进行了实地考察。经过东西方教育的对比,他认为中国传统教育的不切实用,有改革的必要。因此,他把抽象的实用主义教育具体化到职业教育当中,于1917年成立了中华职业教育社,推广和发展职业教育。从此,职业教育成为中国教育体系中的重要一脉,直至今日。     

农村职业教育反贫困的责任分析

本文解释了责任与权利的观念,不承担责任就没有权利;分析了责任权利与权利义务的潜在关系;认为责任个体与农村职业教育反贫困;主体投入责任、职教功能责任、服务主体责任是农村职业教育反贫困的主体责任。     

迅猛发展的信阳县教育事业

迅猛发展的信阳县教育事业文／朱世全近年来,信阳县教育战线认真贯彻党的教育方针,全面实施“科教兴县”战略,紧紧围绕一个中心（全面提高教育教学质量）、突出“五个重点”（基础教育、职业教育、成人教育、师资队伍建设、改善办学条件）,不断深化教育改革,有力促进...     

对我国当前农民教育的思考

当前,在我国农民没有享受均等的受教育机会。之所以如此,是由城乡义务教育经费投入主体不同、教育条件的差异和高等教育招生规则的不同共同作用的结果。为改变这种状况,我们必须巩固农村普九成果,改革高等教育招生制度,加强农村成人教育及职业技术培训。     

关于成人教育学生党员发展与培养问题研究

成人教育学生是活跃在高校的一个特殊学生群体,学生党员培养工作尤为重要,面对成人教育学生综合素质偏低、入党积极性不高、党员发展与培养面临重重困难等问题,我们应及时调整工作思路,针对成人教育学生自身的特点创新工作方法加强成人教育学生党员发展与培养工作,以确保高校党建工作的开展实施。     

梁漱溟与邹平乡村建设

20世纪30年代初,中国农村经济持续凋敝,已处于崩溃的边缘。许多忧国忧民的知识分子为图恢复和振兴,都不约而同地关注农村。一时间,全国各地兴起了乡村改良运动的浪潮。乡村改革实验星星点点,遍布大江南北……有官方主持的,如行政院农村复兴运动、江浙的县政改革实验、山西的村政改革等;有民间倡导的,如山东乡村改革运动、定县平民教育、上海中华职业教育等。其它     

经济转型期的城镇化与职业教育发展的关系——兼论人的现代化与经济发展

人的现代化、经济的发展与职业教育的贡献密切相关。由于现代化进程的不同阶段,对人口素质、劳动力转变的要求各不相同,职业教育也存在着阶段性的发展要求。经济转型期,人的城镇化迫切需要通过职业教育来提升农村人口素质和劳动力素质;职业教育要抓住人的城镇化机遇,提升自己在其中的贡献率,同时也促进自身的发展。     

关于成人教育档案管理信息化的几点思考

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,也是提高我国全民文化水平的重要途径。在成人教育的发展中,做好档案管理的信息化建设对于推动成人教育更好的发展有着重要的积极意义。现本文就主要从建设意义、存在的问题、实现途径与措施等三方面对成人教育档案管理信息化建设进行了简要的研究探讨,以供参考。     

浅谈高校成人教育的发展

高校成人教育是我国高等教育的一个种类,是我国高等教育与成年人的求学欲望结合的产物。现在高校成人教育正处于瓶颈期,如何发展,怎么发展是目前的首要问题。主要措施是全社会对成人教育正视,自身要以协调发展作为总体思路。相应的组织机构、师资配备、硬件都要予以完善,这样成人教育才能更好地发展。     

浅谈职业技能大赛引领职业教育模式的变革效应

职业技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,是推动职业教育教学改革与课程建设、构建中国特色职业教育教学模式的重要抓手,发挥着引领和促进作用。论文探讨职业技能大赛对职业教育的重要意义和引领作用,我国职业院校技能大赛对职业教育产生巨大影响,通过“以赛促教、以赛促训”,对加强实践环节教学、提高师生的动手能力起到了巨大作用,推动了职业教育教学改革。具体研究内容通过分析职业技能大赛所折射出的职业院校教学模式现存问题,探讨职业技能大赛对于职业院校教育改革的引领作用,最终研究如何利用职业技能大赛对职业院校教学模式进行变革,并分析效果如何。