基于创新思维培养的旅游市场营销课程教学改革初探

旅游市场营销课程是旅游专业的核心课程,当前的教学中存在教学方法单一、课程内容固化、课程考核体系不完善等问题。在大众创业,万众创新,专创融合的发展趋势下,将创新思维培养融入旅游市场营销课程,进行教学改革是非常有必要的,本文从教学内容、教学方法、实践教学、考核体系4个方面进行了课程教改的初步探索。     

Maya角色动画的实践性教学探索

近年来三维动画的发展在国内外展开了激励的竞争,各类高职院校也纷纷开设了三维动画课程,Maya软件是制作三维动画艺术作品的首选工具,也是三维动画艺术教学体系中的核心课程。本文探索了Maya角色动画的实践性教学方法和规律,明确教学目标,提高专业教学的有效性,形成一套教学内容先进、教学方法合理、实践性强、岗位针对性高等符合培养目标、培养规格的动漫专业教学体系和课堂教学模式。进而提高教师教学的有效性,及学生的专业软件制作能力和创作能力,通过培养具有高质量、适岗位的动漫专业学生来得到家长及社会的认可,发挥全国高职动漫专业三维实践性教学的示范作用,使培养的动漫类学生更快更好地适应动漫行业人才市场的需要。     

如何处理市场营销理论与实践的关系

市场营销学是一门应用性、实践性很强的学科,其在促进企业生产和社会经济发展方面具有巨大作用,其学科性和社会发展现实要求我们加强市场营销人才的培养。为此,必须以理论为先导,以实践为中心,加强市场营销教学模式的创新,处理好理论教学和实践性教学的关系,以适应新世纪我国市场营销人才培养的需求。     

关于高职旅游管理专业实践教学的改革探讨

高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根     

高职市场营销课程教学的探讨

市场营销作为一门理论性与实践性相结合的课程,在营销越来越被人们重视的当今,对于学生就业、创业有着极其重要的作用。本文依据目前高职院校市场营销课程教学中存在的问题为基础,通过分析市场营销课程教学内容、教学模式、以及学生情况,提出自己在市场营销教学中的建议。     

《导游实务》课程情境式教学模式下的职业口语训练

《导游实务》课程是旅游管理专业本、专科以及涉外旅游专业的核心主干课程之一,具有理论性与实践性兼备的特点。全文分析了现有的几种教学方法,着重就情境式教学模式下的口语训练提出了自己的看法。近年来,围绕《导游实务》这门课程的讨论主要有教学模式的探讨、作业模式的改革和对考试形式的思考。笔者认为,《导游实务》的"实"字就是在要落到实处,要让学生具备实实在在的导游工作技能。这些技能既包括导游相关知识、心     

对当前院校市场营销专业教学的思考

国际经济一体化带来了国际市场一体化,国内外诸多企业都将市场营销作为一项核心职能来运作,全社会对市场营销专业人才的需求不断增加。目前,市场营销专业成为众多综合类大学尤其是商业类大学的热门专业。本文笔者侧重于找出目前存在的诸多问题及其出现原因进行了剖析,期望能尝试性地提出独立学院市场营销专业教学模式改革的思路。     

应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式研究

实践教学是旅游管理专业人才培养当中的重要方面,其建设程度对于旅游管理专业的发展具有直接的影响,特别是旅游管理专业具有较强的应用性和实践性,因此对其实践教学模式进行探讨具有重要的意义和价值。基于此,本文分别从明确专业实践教学目标、构建专业实践教学体系、优化专业实践教学内容、创新专业实践教学方法、建设专业"双师型"师资队伍、完善专业实践教学资源几个方面提出了应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式发展的策略。     

关于高职语文分层教学模式的探讨

新课标强调了语文的实践性,要注重培养学生的语文实践能力,在教学过程中要充分利用学习资源和实践机会。在高职院校的语文教学中,也要尝试教学方法的改革和完善。对学生要因材施教,通过分层教学模式来实现各个层级的教学目标。分层教学模式是随新课程改革而产生的一种新的教学模式,在教学中也是一种新的教学方法,能体现出课程改革的新理念。     

基于大学生慕课学习行为的本科旅游管理专业《导游学》网络课程建设研究

慕课的发展为本科旅游管理专业网络课程建设提供了契机。本文以旅游管理专业学生慕课学习行为分析为基础,探讨《导游学》网络在线课程的建设策略。研究结果表明,旅游管理专业学生慕课学习意愿不强、学习主动性不足,但专业实践慕课学习学习需求强烈。本科旅游管理专业《导游学》课程具有课程性质的实践性、教学目标的多维性、教学内容的丰富性、教学方法的多样性等特征。为此,应从教师团队、授课形式、教学方法、课程资源、互动方式、在线测试等6个方面加强《导游学》网络课程建设。     

基于项目导向的公共关系学教学方法改革与实践

公共关系学是一门实践性很强的综合性应用课程,教学上不仅要让学生掌握公关基本理论,更要培养学生的实际应用能力,而公共关系学传统教学方法的弊端,使得公共关系学教学方法需要改革与创新,将项目导向法引入到公共关系学课程教学中,对于提高学生学习主动性,培养学生解决实际问题的能力有重要意义。公共关系学是我校旅游管理专业开设的一门必修课,该课程具有较强的实践性与实用性,在教学上要求学生既要掌握公共关系的理论知识,又要具备相应的实际运用能力,以便于学     

高职院校《园林绘画》课程教学研究

园林绘画是园林技术专业一门基础必修课,需要将传统美术绘画技法与园林技术专业设计相结合来培养学生的实践能力及创造性思维。本文对园林专业园林绘画教学进行了分析,通过以下几方面探讨具有实践性与交叉性的特色园林绘画教学方法,包括强化美术鉴赏、培养想象力和创造性思维、增加手绘技能训练及创造有利于美术学习的外部环境与氛围等等。     

面向创新创业能力培养的旅游市场营销案例教学方法研究

我国的旅游市场目前呈现全新的发展局势,面向创新能力培养的旅游市场营销案例教学方法研究展开讨论。阐述我国旅游市场营销存在的问题,研究如何在后续的改进中,完成结果分析。     

分析园林植物种植设计课程的教学改革

园林植物种植设计是园林专业中的重要课程,具有实践性、综合性以及应用性都很强的特点,对教学要求也比较高,但是在目前的课程教学中,还存在较多的问题,影响了教学效果。在教学中,要想提升教学效果,就需要对教学方法、课程设置、实践教学方式以及考核方法进行变革,培养学生的动手操作能力,构建合理的考核体系,调动学生的学习热情,提升教学的效率和效果,基于此,本文就分析了园林植物设计课程的教学改革策略。     

“任务驱动”教学法在计算机教学中的应用

计算机是一门实践性比较强的学科,传统的教学方法已不能满足它的需求,因此应该采用什么模式的教学方式是我们计算机教师需要认真思考和研究的问题。而“任务驱动”教学法就是一种比较适合于实践性比较强的课程的教学方法。     

论民办高校市场营销专业学生应用能力的培养

目前我国民办高校市场营销专业学生对所学理论知识的应用能力不能很好的与社会需求接轨。本文通过分析现阶段我国民办高校市场营销专业学生应用能力培养的状况,就目前存在的学生应用能力培养的执行力度不够,教师自身市场营销应用能力不足,市场营销专业学生的应用能力培养教学模式陈旧等一系列问题,有针对性的提出加强学生应用能力的培养力度,加强应用教学指导教师团队建设,构建应用式教学模式,增强学生的营销实战应用能力等相应的解决策略。     

浅谈技校市场营销专业教学的改革途径

随着市场经济的发展,社会对市场营销人才也提出了更高要求,更加注重人才的综合素质与实践能力。但传统的市场营销教学只注重理论,却忽视了学生实践能力的培养,致使该专业培养出来的学生难以与市场接轨。本文试从技校市场营销专业教育改革途径入手,谈点自己看法。     

关于高职旅游英语教学的几点体会

高职旅游类专业的英语教学非常重要,该专业的英语要求突出实用性。而高职学生英语普遍基础不好,因此,如何提高学生的学习兴趣非常重要。作者通过多年的教学实践发现,项目教学和角色扮演法有助于提高学生的学习兴趣。《旅游英语》是高职旅游专业的一门核心课程,利于国际化旅游人才培养。通过英语与旅游业务实训结合,培养旅游专业知识及较高英语交际能力,工作应变能力和解决问题的能力。传统教学方法已不适应旅游专业实践性强、专业化复合型     

高职幼师钢琴教学改革策略探讨

钢琴专业课是高职幼师专业学生的必修课。如何上好这门课程,采取什么样的教学方法和模式才能增强学生对钢琴的兴趣,短时间内提高他们的专业水平,达到培养目标的。并根据不同学生因材施教,这值得我们好好研究。本文分析了高职幼师专业学生的特点,指出了根据高职学生特点设定钢琴学习目标的方法,讨论了多样化钢琴教学方法在实际教学中的运用。     

浅谈小学语文作文教学

作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。然而,要教好学生的作文对教师的教学方法、教学理念也有一定的要求。在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,必须激发学生的写作兴趣,创新教学的方法。