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我来到塔拉瓦,一个宪兵把他的马借给了我,我骑马沿着东海岸行走,这里没有几个欧洲人。在珐诺,突然听见有一个当地人友善地叫我:“嗨!给人画像的人(他知道我是个画家),来和我们一起吃些东西吧。”我跳下马,他将马拴在一棵树上,我跟着他走进一间屋子,好几个男人、女人和孩子围坐在地上抽烟聊天。“你要去哪里?”一个40岁光景的毛利女人问道。 相似文献
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1982年的一天,已经主持党中央工作的胡耀邦同志约我去谈话。战争年代,我们曾数次相遇并彻夜长谈,新中国成立后都在北京工作,反而很少能坐下来聊天。—个原因是两个人都很忙,另—个原因可能是我的工作较特殊,不大方便。 相似文献
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想写书教育一下日本的年轻人,我就用日本的史料写中日战争,告诉他们被隐瞒的真相和萨苏在吃饭的时候聊天,注定将是个不太愉快的经历。因为,他话匣子一旦打开,嘴皮内此不停,像个永动机一样开阖,根本没有任何塞进食物的机会。听他说话的人,出于礼貌,也不好动刀又。于是,和他的吃饭进行了将近半个小时,我们面前的刀叉还是没有找到一个恰当的机会拿起来。他倒是也不觉得,乐于滔滔不绝地这么继续不恰当下去。 相似文献
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我年轻的朋友们先后做了父亲,有准备的,没有准备的,反正孩子是降生了,逼着他们做了他们还没有适应的角色。和他们聊天的时候,我注意到,他们说的最多的是孩子的花销太大,他们有些吃不消。然后说起孩子的变化,说孩子的皮肤,说孩子的翻身,说孩子的笑,说孩子的眼神,那个时候, 相似文献
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“学习刻苦,用功,是个善良的女生,但不善说话,木讷寡言,不善于与人交往……”这往往就是别人对我的评语。其实,我一点也不喜欢这样,我渴望朋友,渴望与朋友一起聊天,一起逛街……我只是不知道如何与人交往,尤其是刚进初一的时候,看着人人仿佛都那么高傲,走路目不斜视,就真的不知道如何与他们打招呼。几个月下来,大家都三三两两结伴而行,只有我,仍是独来独往……我家离学校很远,每天早晨六点半就要出门,坐公交车上学。我常常在车上看到一个女生,和我穿着一样的校服,也是我们年级的。每次,看见她在门口等待上车,我都在心里默念:“你好!我叫××,我们是一个学校的,你叫什么名字?”在心中默念了无数天,无数遍,每次都自己对自己说: 相似文献
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<正>亲爱的陶老师:您好!有一个问题一直在困扰着我。现在在学校里我有两个最好的朋友(小A和小B),说起来是好朋友,可是我总感觉她们两个会有意无意地孤立我,把我当作第三者。比如说体育课时老师让两人一组,小A和小B就一定会抛下我,她俩一组,然后我就是落单的那个。再比如吃午饭或者晚自习放学后,她俩总会以各种各样的理由不让我和她俩一起走,她俩在前面聊天,把我丢在后面,而且队伍里, 相似文献
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孩子的模仿能力很强,大人做什么,他们都喜欢学着做什么。“我有一双万能的手,样样事情都会做”,女儿小时候是唱着这支歌模仿我们一起干活的。我们生活的内蒙古西部小城干旱缺水,尤其到了夏天,家里的自来水龙头就流不出水来了。于是我常肩挑水桶,手捧洗衣盆,到学校地势较低能放出水的操场边担水洗衣。女儿像个小尾巴,总是兴冲冲地跟在后面。当清 相似文献