浅析大学精神与电大校园文化建设

全国广播电视大学创办30余年,为中国高等教育发展做出巨大贡献。然而随着普通高校的扩招,继续教育学院等向求学者频频招手,教育竞争日益激烈,更使得电大面临着严峻的挑战。文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。电大校园文化,就其内涵和功能来说与其他高校并无不同,只不过由于电大办学系统、教学方式的特殊性,以及学生类型较多等特点,使电大在校园文化建设中应与这些特殊性和特点相适应。本文主要从电大自身所独有的特殊性就大学精神电大校园建设进行探讨。     

《福建电大志》的编纂特点

在庆祝福建广播电视大学建校30周年之际．海峡文艺出版社出版发行了《福建广播电视大学志》（简称《福建电大志》）,这是全国电大系统、我省高校系统首部志书。《福建电大志》由福建电大地方志编纂委员会编纂。全书150多万字．12卷,45章,文中配有图、表、照,格调新颖,令人喜爱。     

当年,我们以进电大为自豪

正在整理家中档案时,一本《广播电视大学毕业生纪念册》出现在我的眼前,这本纪念册是由"中国电大教育编辑部"编写的,扉页刊登了当时中央领导邓小平、李鹏关于广播电视教育的重要指示,纪念册中还刊登了中央广播电视大学首届毕业生毕业典礼的照片、中央广播电视大学和各省广播电视大     

黑龙江广播电视大学

<正>黑龙江广播电视大学是黑龙江省人民政府领导下的一所运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体,面向全省开展远程开放教育的新型高等学校,业务上接受中央广播电视大学指导,是黑龙江省教育厅直属单位。2005年3月,经省政府批准,黑龙江省粮食学校并入黑龙江广播电视大学。广播电视大学是一个办学的系统,全省共有电大分校93所,其中,市(地)级电大16所、县级电大77所。省电大主校位于哈尔滨市南岗区和兴路92号,所属的粮食商务科技学院位于和兴三道     

江苏广播电视大学

江苏广播电视大学创办于1979年,是一所运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算,面向全省开展远程学校实行统筹规划、分级办学、分级管理的办学体制,并形成了下辖12所市级电大,1所直属分校,22所二级学院,44所县级电大约覆盖全省的办学系统。     

芒康村别样全家福背后的故事

正"龙真,您站在中间。白玛达吉,你和你爱人站两边。泽仁拉姆、泽姐拉姆,你们两个站爸爸妈妈两边。好的,大家靠近一点。123,茄子!" 4月25日,四川省甘孜藏族自治州理塘县村戈乡芒康村白玛达吉全家人穿上崭新的藏装,激动而又开心地站在自家新房前合影。四川广播电视大学(简称"四川电大")派驻理塘扶贫干部陶军和轩永昌正在聚精会神地为他们一家拍摄全家福,把脱贫后的幸福瞬间定格为永远美好的回忆。在3月、4月这两个月里,陶军一直都在芒康村忙着走家串户地为每家拍摄全家福。白玛达吉一家是村里拍摄全家福的最后一家。     

诚信教育在现代大学的价值

诚信作为社会上层建筑的意识形态,具有历史性、学理性、实践性的特质,也蕴涵着具有普遍价值的因素。本文立足于大学的时代背景,从价值角度阐述大学诚信教育的价值意义,并就大学诚信教育在现代大学的价值体现进行探讨,力求为我国现代大学品质、文化、精神和制度的建立提供有益的帮助。     

刍议大学文化 大学精神

大学文化与大学精神是建设现代大学的两大重要因素。大学文化是实现大学理想和价值、提升大学核心竞争力的无形力量和资本,是大学提升核心竞争力的关键要素。而渗透在大学文化血液里的大学精神,是在大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,其凝聚着当代大学所应具备的创新精神、育人要旨和开放意识,成为了高等教育蓬勃发展的结晶,也是整个社会日益进步的重要体现。     

浅析基层电大学生心理健康问题及对策

函授教育、广播电视教育和高等自修教育,都是采用远距离传播手段,向广大业余学习者提供大学教育。我国在本世纪初开办函授教育,建国前主要由商务印书馆和一些私人所办,曾经被称为社会大学。当今社会是一个高科技、高速度发展的信息社会,即将进入知识经济时代,竞争是时代和社会发展的主旋律。这一形势不仅要求电大的学员具有良好的智力因素,而且还要求他们必须具有现代人的正确性格,基于以上几点,结合基层电大的实际情况,心理健康是学员工作和生活环境能否得到良好改善的重要因素,本文将深入探析基层电大学员的心理健康问题及对策。     

高校图书馆在大学文化建设中的地位和作用

高校图书馆作为大学的重要组成部分,是文化资源存储、信息传播与利用的知识宝库,其性质、特点和功能,决定了其在大学文化建设中具有独特的地位和重要作用。高校图书馆是传承大学文化和体现大学精神的重要栽体;是陶冶师生情操、培育共同价值理念的重要场所;是师生学习知识文化、获取精神食粮的重要基地和培养师生阅读习惯、引导发现自身价值的重要平台。     

浅谈苏格拉底“精神助产术”在高校德育教学中的运用

今大学教育异化使高校德育面对一系列挑战。这就要求高校德育教师不仅应该具备扎实的专业知识,还应该有高超的教学艺术和方法。实践证明,苏格拉底"精神助产术"是扩展思想与价值理解、重塑教育主体性、提高高校德育教学效果的有效途径。     

“闯关东”精神的文化内涵及其价值

"闯关东"精神孕育于长达三百年之久的"闯关东"运动中,是中国东北地域文化的重要组成部分,是中华民族精神文化中不可或缺的宝贵财富。自强不息的抗争精神、艰苦奋斗的拼搏精神、自力更生的创业精神、携手并进的民族精神构成了"闯关东"精神丰富的文化内涵,具有极其珍贵的历史价值和现实意义。     

开放教育教务管理标准化:问题与对策

ISO9000标准引入开放教育教务管理是否合理,贯标过程中凸显的问题有哪些,本文立足于天津广播电视大学教务管理标准化的探索和实践,通过调查访问,逐一分析上述问题,探求提高开放教育教务管理水平的思路与方法。     

张明霞工笔人物画

张明霞,甘肃省敦煌市人,自幼酷爱绘画,有一定的绘画基础。1984年以后先后在敦煌市文化馆、敦煌市博物馆工作,主要从事壁画临摹工作。2006年毕业于甘肃广播电视大学美术教育系。2007年毕业于山东理工大学主办的唐秀玲首届重彩画高级研究班。     

学者录

贾雪虹 女,1955年11月生,汉族,祖籍辽宁省法库县。1984年毕业于哈尔滨广播电视大学中文专业,1973年到东北烈士纪念馆工作至今,现任东北烈士纪念馆、黑龙江省革命博物馆副馆长,1995年9月晋升为副研究馆员。现为中国博物馆学会会员、黑龙江省文物博物馆学会理事等。     

中西方大学校训的价值取向比较

校训是大学组织文化的集中体现,校训从物质层次、制度层次和精神层次三个方面体现了大学组织文化。由于中西方大学传统文化底蕴的差异,校训也反映了不同的价值取向。     

以“大学精神”为引领，创新大学文化建设

“大学精神”是在大学的发展过程中,长期积淀而成的稳定的共同的迪求,理想和信念,是为大学人所认同的价值观,是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果,是大学文化的核心,是大学的灵魂所在。大学文化的精华培育了大学精神,大学精神又促进了大学优秀文化的发展．二者相辅相成,相互促进。     

习近平的家国情怀——儒家“修齐治平”政治伦理的扬弃

《大学》中"修身—齐家—治国—平天下"的政治理想,既是孟子"内圣外王"精神传统的完整呈现,又是渗透在中国人文化血脉中的永恒执念。通过研究习近平对儒家"修齐治平"政治伦理思想的批判继承,解析他的修身之德、家风思想、爱民情怀、人类命运共同体理念,以此建构起习近平家国情怀"个人—家庭—国家—天下"的内涵框架,对挖掘儒家思想中的合理精髓,破除部分党员干部道德沦丧的困境,加强社会道德建设等方面都具有重要的理论价值和实践意义。     

“两路”精神的时代诠释

通过电影《天慕》开展新时代"两路"精神的理论教育和实践教育,遵循自然环境和人文环境的制约因素规律,在诠释"两路"精神行为中深挖"两路"精神在青藏高原交通建设中所蕴含的价值资源,提升"两路"精神在边疆稳定、民族团结、文明进步、共同富裕等方面的精神价值,强化交通强国梦的核心价值理念。     

地级电大教师心理平衡分析——基于塔城电大教师心理调查

电大教师的心理问题,主要表现在对教师职业的麻木。对教师价值观的动摇和怀疑,对不公平环境愤懑,对学校级别混乱以及对理想与现实矛盾的隐痛。要平衡电大教师的心理失衡。就要做到提高教师的福利待遇以满足地级电大教师的生活需求,营造公平的人生价值创造平台以满足地级电大教师高级的精神需求,创造宽松、和谐、愉快的工作环境,进行积极健康的心理教育,培养教师持久的毅力和顽强的性格,加强思想政治工作以优化教师的世界观,从而提升地级电大教师应对各种外来的不良思潮。