高效运用多媒体 优化小学语文教学

随着现代科学技术的迅猛发展,现代化课程建设被提到重要的发展日程。我们教师有效地使用多媒体技术能够把抽象、死板的知识变为形象、生动的视听大宴,我们运用多媒体辅助教学,能够让孩子们感受一场视听享受。它不仅能充分调动孩子们的学习兴趣,而且还能够减轻他们的学习压力,进而提高课堂教学实效。     

激发兴趣尝试创造体验快乐

音乐课程标准中写道：“兴趣是学习音乐的基本动力，是孩子们与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。着名音乐教育家卡巴列夫斯基也说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力送给他们的先决条件，培养和激发孩子们对音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”可见，要想让孩子们学好音乐，培养和持续他们对音乐的学习兴趣是第一要素，作为音乐教学重要组成部分的课堂器乐竖笛的教学也不例外，我们要从孩子们的身心发展规律和学习行为特征出发，实施竖笛趣味化教学。     

浅谈初中语文课堂教学中的有效提问

初中语文堂教学中，有效提问是最实用、见效最快的教学方法之一。说有效提问实用，是因为它在初中语文课堂教学中从讲授新知到巩固复习，各个环节都可以应用；说有效提问见效快，是因为它能够有效唤起孩子们的注意力。活跃他们的思维，使孩子们养成积极思考、迅速回答问题的良好习惯。另外，有效提问还有利于训练初中生口语表达能力，对他们巩固知识与提高能力都有很大的好处。     

孩子眼中父母的十大“烦”

家长与孩子无论在人生观、世界观、还是兴趣爱好方面都存在着难以逾越的鸿沟。父母们越想把自己的思想强加于孩子,唠叨也越发没完没了。于是,孩子们便总结出了唠叨的十大烦,以此让父母们有所重视和改变。——编者的话     

谁的爱更多

一次语言活动,我给孩子们讲故事《猜猜我有多爱你》。为了更好地帮助孩子理解谁的爱更多,我把手臂张开,孩子们也把手臂张开,我要他们和我比一比谁的手张得更开,张得越开表示爱越多。     

“说话 练笔 阅读”——低段作文教学的奠基石

低段作文教学是否成功。对孩子们今后作文水平的影响极大，教师可以从说话、练笔、阅读三方面入手，打好写通顺、写具体、写生动的基础，这样不仅可以大大减轻孩子们对于写作的思想负担和心理压力，而且对孩子们养成良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力很有益处，同时，对促进孩子们身心发展，对孩子们轻松愉悦地学好语文，也起着重要的作用。     

五凤山下赛马节

五凤山下赛马节每逢五月端阳节前的三五天，五凤山远近的藏族便要到林木蓊郁的山脚搭起帐篷，备下丰盛的食品和香醇的美酒等待赛马节的到来。满山遍野的帐篷，满山遍野的人。老人们悠闲自在地干着手里的活儿；孩子们嬉戏于山坡草坪小溪边；姑娘们梳冼打扮后，再穿戴上最漂...     

"阳光儿童村":"爱心"中的悲哀

在沈阳,付广荣收养了40多名孤儿,她以"妈妈"身份自居。孩子们的眼泪赚取了数以万计人的同情心,人们慕名前来儿童村,捐钱捐物,付出一份份爱心。儿童村的实际情况却让人触目惊心:在儿童村有一个大水泥池子,每到秋天,就会渍上两万斤酸菜,从冬天一直吃到夏天,什么时候把酸菜吃光了,什么时候才会买一些便宜的应季蔬菜……冬天的时候,孩子们依然穿着单薄的衣服,冻得瑟瑟发抖……付广荣在供养自己女儿的同时,还供养着她妹妹的孩子,孩子们在德国留学。     

浅谈初中体育教学中自主能力的培养

新课标明确指出在初中体育课堂教学过程中我们不能压抑孩子们的个性特点,而应让他们自主锻炼与发展。作为教师,我们要科学地认识到,我们不可能把当今所有的知识传授给孩子们,他们在锻炼知识的同时,还需要获得直接体验,才能开拓思维和提高体育素养。我们教学目标必须由孩子们锻炼知识转变到培养他们的自主锻炼能力上来,培养孩子们的自主锻炼能力是我们教学的本质。     

镜头中的血色童年

在这些我们熟悉的或陌生的影片里．干涸着与战争遭遇了的孩子们的血渍，可能是生命的，更可能是心灵的。想象与语言在这样的回忆里，乏力而苍白，都敌不过亲眼所见的悲怆。镜头，成了我们回顾从前的唯一途径；瞬间，即是永远。     

巧破“雷阵”——中班户外游戏活动设计

正设计意图:在一次晨间活动中,我提供了皮球给孩子们玩耍,孩子们只是和以往一样随手拍拍,意兴阑珊。我灵机一动,对孩子们说:"现在我手里拿的是手雷,击中谁就会爆炸呦。"说完,就向孩子们集中的地方滚球,孩子们很夸张地尖叫,一边迅速地躲开,一边兴奋地迎接下一次攻击,情绪高涨,晨间活动一下子进入高潮。我想,何不把这个小游戏设计成一个户外游戏活动呢?为了让活动再丰满些、有趣些,我搜集     

浅谈新世纪图书馆少儿工作的服务与指导

认识图书馆少儿阅览辅导的重要性,改进服务方法和手段把图书馆变成孩子们的第二课堂。     

浅谈多媒体技术在初中数学教学中的有效应用

随着现代信息技术的发展,把多媒体资源引入初中数学课堂教学已经成为新时期教育教学的一种发展趋势。多媒体技术辅助教学融文字、声音、图像、视频为一体,极大刺激了孩子们的感觉器官,充分激发了孩子们学习数学的兴趣,进而达到了优化课堂、提高教学实效,激发孩子们的创新思维,从而构建初中数学高效课堂。     

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用

随着科学技术的发展以及小学数学新课程改革的不断深入,多媒体技术已经广泛应用于课堂教学。多媒体技术以图文并举、声像结合的表现形式,以超越课堂限制的非凡表现力,大大提高了孩子们对课堂教学的理解和感受,进而将小学数学教学引入全新的境界,把孩子们带进了全新的课堂教学。多媒体技术辅助教学在激发孩子们学习数学兴趣、开发智力、提高课堂实效、优化课堂教学等方面都起到了至关重要的作用。但是多媒体辅助教学也是一把双刃剑,我们必须坚持实效性、知识性、严密性和趣味性的原则。     

声音

“用童谣和童戏,把孩子们从电子游戏的世界拉出来!” ——巴蜀文化研究专家袁庭栋说,现在一些孩子沉溺于电子游戏,而疏远了传统的儿童游戏,有关方面应加强对童谣的保护,把孩子的注意力吸引过来。因为童谣有不少都是配合着游戏唱的,边唱童谣边做游戏,这样的方式,孩子们一定会喜欢。     

浅议小学语文有效课外阅读教学的策略

课外有效阅读是小学语文教育教学中重要组成部分。在孩子们看来,课堂学习远远比课外学习重要,应当以课堂为主,我们老师必须加强课堂教学,上好每一节语文课;但是这样还远远不够,我们必须与课外阅读有机配合,把指导孩子们课外阅读作为我们小学语文教育教学工作的一项重要任务,让孩子们快乐地在知识的海洋里遨游。     

新说高效记忆英文单词

现在很多英语学习者,尤其是高中生,感觉背英语单词很难,记不住。单词是我们构建英语文章的基本要素,就像建造广厦千万的一砖一瓦,重要性是不言而喻的,所以,我们应当从学英语的最初期就给孩子们讲明白英语属于拼音语系,渗透英语的读音记忆,只要让孩子们明了英语单词就像汉语拼音那样有规律,简单易学,孩子们从心理上就会感觉学英语很轻松。用汉语拼音的方式把一个单词拼出来,记住英语单词的发音,就像记住了一首歌曲的旋律,想把它忘记都难。然后再     

土默热重勘《红楼梦》

2006年1月出版的《土默热红学——〈红楼梦〉创作真相与作品真谛新探》，洋洋大著60万字，犹如一石激起干层浪，在网上引起热议，被称作是具有“颠覆性的红学新学说”。土默热先生积20年心血，经10年探索，10年耕耘，建起了一座在胡适红学“基础”之外的红学大厦，他把《红楼梦》的著作权交给了洪异；把作品的“生活原型权”交给了生活原型——百年世家洪异家庭的洪园；把美轮美奂的大观园景色交给了杭州的西溪湿地；把那些聪明美丽的红楼女儿交还给了“蕉园诗社”的“五子”、“七子”；把贾宝玉异端邪说的论者听者交还给了刚刚亡国破家的南明遗老遗少……今年春上有40多位红学专家汇聚西溪再争鸣，土默热的见解让我们在习惯了平日红学思维的同时，感受一股清新的学术探讨之风，敢于突破思维定势，勇于创新，这才是学术领域永恒的话题。今天，我们刊出秦轩先生写的《土默热重勘〈红楼梦〉》，以飨读者。[编者按]     

西藏民间的儿童游戏

一、找牛犊 由一名最小的孩子充当牛犊,其余孩子手拉手把他围在中间,再由一名孩子扮找牛犊者。找牛犊者装出什么也没看见,冲着孩子们喊道:“喂,看见牛犊了吗?”“你的牛犊什么样子?”孩子们反问。“我的牛犊上身是金做的,下身是银做的……。”“我们没有这样美的牛犊,只有一只全身是泥的脏牛犊”孩子们喊道。当找牛犊的孩子找到牛犊后,他要走进孩子们手拉手搭成的一个个门洞,去赶小牛犊。     

黄炎培教子

黄炎培是我国杰出的教育家和诗人,他十分关心儿女的成长。一天晚饭后,黄炎培看到几个孩子正在做游戏,他独自走到楼上书房里,故意把一个鸡毛掸子扔在地上,然后喊:“孩子们,赶快上楼来, 爸爸有事找你们!”大女儿跑上楼,她一进门就看到了地上的鸡毛掸子, 怕踩坏了它,便绕了一个弯跑到爸爸身边。小儿子看到地上的鸡毛掸子便一步跨过去,得了个第二名。小女儿赶到书房门口,看见鸡毛掸子,一脚踢开了。黄夫人以为有什么要紧事,也跟着孩子们走上楼来。她看见地上的鸡毛掸子,便弯下腰把鸡毛掸子捡起来,轻轻拍打后放回原处。黄炎培严肃地问:“刚才鸡毛掸子在哪里?”“在地