祸兮?福兮?

偶尔从一本杂志上读到一篇《青蛙实验》的短文，使我联想到一些人的遭遇和命运，于是引发出这篇文字来。我想到读初中时教我们音乐课的一位教师──叶森老师。那是五十四年前，即一九四五年秋季，抗日战争胜利前后，叶老师从四川受聘来正安中学任教，当时我读二下。他毕业于四川音乐学院，音乐课自然是他的专长，但他不仅教音乐课，初中的任何课程他都能教；缺少教什么课程的老师，他都能顶上去，而且都教得好。他教了我们不少抗日进步歌曲，又组织全校的文娱演出活动，经常举办晚会和班级之间的歌咏比赛，一时间使学校充满生气，整个县城也…     

回忆我的老师李荐公、关芷洲

李荐公老师是一位著名的中学历史教师,也曾是运城菁华中学校长.运城菁华中学,创办于1927年.那是以省立第二师范学校的几位教师为主合办的私立中学.主要负责人是陈理斋老师.他很有事业心,也很能干.他把当时许多当地有名的好教师都请来上课,教学水平相当高.在1931年一次运城六个中等学校联合普考中,菁华成绩突出,引人注目.我是1928年考入菁华中学的.在四年中(那时是“四二制”初中四年),给我上过课的,有几位好老师.象教算术的刘老师,教代数的原老师,教英语的被学生称为“李阎王”的李老师,教地理的王老师,教植物、图画、手工的张老师,教国文的焦卓然老师和关芷洲老师,都使我终身难忘.其中尤以李荐公、焦卓然、关芷洲为首.     

师恩难忘

正在教过我的老师中,给我留下深刻印象的当然是您——杨老师,您教了我整整四年,回忆起这段幸福的时光,您与我相处的点点滴滴让我感动,让我难忘。特别是您精心辅导我参加朗诵比赛这件事,更是令我历历在目。清楚记得,那时我才上二年级。一天放学后,您把我和王玉玲同学留了下来,给我们推荐了几篇美文,分别教我们有感情地练读了几遍,然后叮嘱我们回家认真背诵。我可是个听话的好学生,按照老师的要     

阳光般的守望

正"孙老师,您就像我的姐姐一样,教我绣十字绣,教我做人的道理,对我嘘寒问暖,让我的心里温暖明亮,我爱您!"学校少年宫刺绣班的缪静怡同学这样对孙惟老师说。"柳老师,您每周都陪我写字、画画、看书、下棋,还给我带早饭吃。谢谢您!在我心里,您就是我的伯伯,我爱您!"北庄驿站的张欣略带羞涩,向柳银小老师表达了她的敬意。"宋老师,我想对您说,上学期我生病期间,您近一个月不间断地带我去医院打针,您的温暖,带     

我的父亲刘伯庄

父亲一八八0年生于遵义郊区（现忠在镇后槽乡）,祖父母以务农为生。有子女五个,我父亲居长。由于家贫读不起书,而父亲又很想读书,便经‘带到附近一间私塾去看那些儿童读书,有时借书来读,还求他们教他认字,用树枝在地上写。就这样,他认得的字渐多,使我的祖父母非常高兴,便下决心克服重重困难,让父亲上了当他的私塾。他非常用功,上进心很强,得到老师的厚爱,老师特别关心他,谆谆教导,使他进步很快、成绩优异。父亲回家后又教我的二位叔父以及姑母和邻近的几个儿童读书认字。在祖父母受所谓“鸡窝寒”的传染而病故后,父亲因为…     

远远的云端

记忆中,教过我的语文老师几乎都是女性,于是,语文老师在我心中就留下了温文尔雅的印象,但初二时有了这么一位让我感到新鲜的男语文教师。     

文化撞击迸出的星点

我在德国慕尼黑的歌德学院读书时,在十几位德国老师指导下学习。那些老师大多数都是在国外担任过几年教学任务的老教师。他们经验丰富,教学有方。我在读书期间,老师教我们怎样学好语言的同时,几乎每个老师都特别强调,要学会不听老师的话的本领。     

道德文章皆吾师——贺钟文典教授从教50周年和参与指导修志20周年

时光荏苒,钟文典老师以其满天下的桃李,等身的著作,迎来他从教５０周年,作为学生尤为钟老师的成就感到欣悦。我与钟老师的第一次交往,给我留下的印象是终身不会忘怀的。１９９３年,那时我是一个走入社会不久的中学年轻教师,由于是教历史的,对钟老师的大名早已如雷...     

我给儿子当“同学”

因为潜意识里总觉得在小学阶段男孩子大多比不过女孩子,所以在儿子刚上小学一二年级的时候,我几乎没有抓过他的学习。儿子呢,那成绩总在八九十分上晃悠。读四年级的时候,儿子遇到了一位好老师——班主任王宇老师(语文老师)。开学之后的家长会上,王老师直接了当地告诉我们这些家长,这个班孩子的基础比较薄弱,她将全力以赴教好孩子们,也希望家长配合。这一下我可着急了。儿子都上四年级了,自己才知道他基础薄弱,这可怎么好。我与王老师及教数学的赵老师交换了意     

我的京剧学艺生涯（三）

在李万春的班社锻炼了近两年后,通过对我的观察与了解,根据我的嗓音条件,父亲开始进一步实施对我的培养计划。他认为我应该先在武生艺术方面加强学习,决定为我聘请一位教武生的老师。在请谁担任我的老师这件事上,也让父亲煞费了苦心。当时最有声望的杨派武戏老师是丁永利,     

我与常国武等几位学者的一段缘分

正常国武先生原本是我的老师。1957年我考取南京师范学院中文系(函授),常国武老师曾几次来淮阴给我们讲课,他教的是先秦两汉文学。上课听讲,下课走人。那时我与常老师没有交往。后来寒暑假我们集中到南师校部"面授"或考试,直到1964年毕业拿文凭,都没有再见到这位常老师。想不到竟是"文革"让我与常老师重逢。1970年春节后,原南京市政府办公厅张允然主任、我的恩师,下放在我们淮安县范集农村"接受再教育",在县招待所与我闲     

春在我心头

正老师,只是一个神圣的名词,它代表一群以教育为己任的人,而真正对得起这个称呼的人,就是书人的石老师。——题记那是我四年级的时候,在书人时间也不短了,教了我两年的夏老师调走了,取而代之的是一位姓石的老师,她一米六几的个头,很胖,说话时唾液横飞,还喜欢指指点点,因为这些"坏习惯",我对她的第一印象并不好。夏老师还在时,我是天之骄子,论知识,我当仁不让,论     

追忆恩师张学津

我在北京戏校上中专的时候,一直学的是余派。在学校的时候,孙毓敏校长就想让我排《赵氏孤儿魏,当时是杨汝震老师教我。我也没有可以参考的录像,当时恰好张学溥老师配像的《赵氏孤儿》录像带刚出版,我就租来录像机看。第一次看到他的出场、扮相,他的服装……     

我心目中的好老师

正我现在读六年级了,遇到了许许多多的老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的要求严格……而我心目中的好老师就是现在教我们语文的许老师。许老师是我们的班主任,她上的语文课生动形象,就像把我们带进了色彩斑斓的世界,让我们畅游在知识的海洋里。许老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都会陶醉在她的声音里,仿佛身临其境,融入了课文     

我亲历的西藏教育

我的父亲叫强俄巴．仁增多吉，他是1913年达赖喇嘛十三世派到英国伦敦上学的留学生，一共派了4个贵族子弟，他是其中之一。他在英国的诺菲利大学学电力专业，回来以后，于1936年在多底沟口建了一个小水电站。父亲对子女的教育非常重视。我的第一个英文老师就是父亲，虽然他工作很忙，但坚持教我学英语，后来我师从西藏著名学者擦珠活佛学习藏语文，并请汉文老师教汉文，我父亲也都很支持。     

温暖的手

正从小到大,我遇到过许多不同风格的老师。但是,给我印象最深的是三年级班主任兼教英语的李老师。李老师个头虽不高,看起来也很寻常,但她却有着一颗能感化人的心。那时,虽然我的英语成绩也和现在一样,算得上是班级的佼佼者,但我课堂举手发言那可是难得一遇。唯独在公开课或有老师来听课时,我才会勉勉强强地举起小手。李老师把这一切都看在眼里,记在心里。"要不是他连续几次考试都得了满分,我还注意不到这同学呢!"李老师曾经这样评价我。让我印象最深的就是那节既普通又特别的英语课了。     

悦纳生命中的变数,让生活更美

去年带了三年的班毕业了,我做好了接一年级的准备。带了高段学生好多年,我也想“轻松一点”,可是开学前一周接到学校的电话工作安排。由于五年级四班语文老师兼班主任余老师工作调动的原因,我将接替他的工作,教低段的梦又破灭了。     

成长的铁三角

我是一个活泼开朗的小女孩,我在亲人、老师、朋友的陪伴下度过了14年。在我14年的成长之路中,有许许多多的人给我启迪,在潜移默化中教会我许多道理,让我成长,其中我最感谢的是我的父母和老师。父母小时候,父母像座山一样呵护我,照顾我,给我安全感。襁褓时期,哺育我们的,是父母;教我们牙牙学语的,是父母;成长时期,为我们排忧解难的,还是父母,父母是我们的第一任老师,让我们正确地对待失败与成功。     

有得必有失

话题:一次尴尬的表扬一天,某班有一位同学在校园里拾到15元钱主动交给了失主,老师利用班会课表扬了他拾金不昧的好思想, 并让他当众说说为什么要拾金不昧,当时心里是怎么想的。可没想到该同学却首先问老师:"老师,我说真话呢, 还是说假话?"老师不禁一愕,"当然是说真话喽。"他犹豫了一下,说:"老师,当时我是这样想的,我爸爸曾经教过我,如果拾到很多钱的话,就拿回家;如果捡到的钱不多, 就交给老师,让老师表扬。我想这15元钱不算多,于是就交给您了。"……作为家长,你对该父亲如此教育孩子有什么意见或看法?     

感化孩子

有人说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。我认为:这里的“教”如果改为“引导”那就更确切了。是啊,班内孩子较多,如何在做好集体教育的同时去引导一些性格特殊的幼儿更好地适应集体呢?这里就存在着一种教育技巧的问题。当然技巧无所谓高下,我想:只有适宜的才是最好的。