中学校园体育文化及其功能作用浅探

校园体育文化是一所学校独特的精神风貌,也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园体育文化建设反映了学校的综合办学水平的一个方面。本文拟就校园体育文化在实施素质教育中的地位及其功能作用进行论述,指出校园体育在对学生德育、智育、美育及心理教育中所起到的重要作用。     

从艺术学角度看高校校园生态建设

文本以黑龙江建筑职业技术学院为例论述从艺术学角度看高校校园生态建设。黑龙江建筑职业技术学院是国家示范性高职院校之一,有先进的办学模式,2012年被评为全国就业50强高校。校园占地面积96万平方米,在校生1．4万人,教职工1千于人,人均占地面积比较大,能很好的进行生态校园建设。本文运用艺术学、生态学及其相关理论,对黑龙江建筑职业技术学院校园建筑也园林景观进行分析,总结出在实际应用的过程中的利与弊,为学校校园建设提出建议。     

中西融合的山西大学堂

山西大学堂以其融合中西的办学模式,及其独特的校园规划和建筑风格,为研究山西省近代学校建筑提供了重要资料     

高校校园水景设计理念及方法浅析

在我国各大高校中对于校园景观的建设都有着别具风范的特色,各不相同可又显得校园内生机勃勃。对于高校的校园景观布局建设都大致相同。有园林、草坪、树林、绿化带、垂直绿化、湖泊等构建要素。各个学校结合自身的办学特色和建筑风格对其景观布局和选材又各有千秋。下问将对高校水景设计理念和设计方案进行简要分析。     

中职校园文化与发挥学校图书馆的作用

校园文化是具有校园特色的人文氛围、和校园精神。中职的校园文化在学校在教育教学工作中,体现教育导向性、传承性、激励性、社会性、和谐性的功能。充分发挥中职校图书馆在校园文化中的以书育人、以环境育人、以服务育人的重要作用,对中职学校的办学和文化提升有重要意义。     

关于构建和谐校园的几点认识

和谐校园是实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展,良性互动,整体优化的教育理念。目前,在构建和谐校园过程中仍然存在办学指导思想、联系群众、经费投入等方面的许多问题。高校应完善创新激励机制和管理制度,实施人才强校战略;加强校园精神建设,积淀学校精神品牌;加强学科建设,优化学科结构,从而为构建和谐校园奠定良好的基础。     

在传承中积淀 在创新中发展——四川省旺苍县双汇小学文化建设策略

没有文化的校园是没有活力的!学校必须以“文化立校”,用文化浸润学生的心灵。本着在“传承中积淀在创新中发展”原则,我校全体班子成员就学校六十多年的办学历程进行了回顾盘点,认真梳理了学校的发展历史,进一步明确学校以弘扬中华“孝”文化为办学特色和方向。     

石亦能言更可人——苏州校园碑刻概述

<正>苏州自古崇文重教,办校历史昉自春秋,现存原地办校之学府可上溯至北宋。菁莪棫朴,弦歌不辍,非特诞生了巍巍名校,培养了跻跻名人,也留下了陛陛校园碑刻。据笔者统计,苏州方今存有碑刻或拓片之校园（含曾经办学之所）共180余处,其中碑刻或拓片尚在校园原址的有126处。在校园中,存世的碑刻总量达1300多方。碑毁而存拓片者,去重后数量在400多方。     

广州美院服装设计专业基础改革之我见

广州美术学院服装设计的办学特色与理念,教育目标、体制机制建设,校政企合作,产学合一的人才培养模式,以实践为主的教学与研究,提升行政管理效能,师资队伍建设,营造人文和谐校园等。     

南京沦陷时期金陵大学的“两地办学”体制

1937年全面抗战爆发后,南京的金陵大学内迁成都,不过出于维护校产的考虑,该校一部分中、美籍教师留守南京。南京沦陷时期,金陵大学分别在成都和南京办学,致其治理结构发生调整。在校董会无法召集的情况下,校方进行了制度修补,虽然战前的治理架构未发生本质性改变,但是南京校园的办学及其校务机构的相对独立,使金陵大学形成“两地办学”的体制。“两地办学”体制维系并强化了南京各校的政治底线,使留守南京的教职员开办中小学教育与社会教育,坚持不向日伪当局立案,直至太平洋战争爆发。     

内涵建设促发展 特色办学谱华章——奋进中的盐城工业职业技术学院

盐城工业职业技术学院植根于盐阜大地,是盐城地区第一所省属公办高职学院,由肇始于1964年的盐城纺织工业学校和成立于1989年的盐城轻工业学校合并组建。建校50多年来,学校遵循"以服务发展为宗旨、以促进就业为导向"的办学方针,树立"以生为本,生生皆可成才"的办学理念,坚持"校企合作、工学结合"的办学之路,秉承"职业立身,技术报国"的校训,弘扬"艰苦创业、自强不息"的校园精神,立足盐城,面向江苏,辐射长三角,     

校园文化建设的意义与道路探索

校园是培养学生的主要场所和学生成长进步的最集中环境。因此,校园文化的形成和建设就显得至关重要,它是校园精神文化生活的总和,是熏陶、感染和引导学生的无形力量。要建设良好的校园文化环境,首先是要优化教学环境、改善办学软硬件设备,并在此基础上创建完善的校园文化管理制度,制定合理有效的校园文化建设方案与细则,实现学生能够真正受益于校园文化建设的成果。     

桃李园中满目春——记贵阳市黄家井小学

位于万东桥下、贵阳中医学院旁的贵阳市黄家井小学,创办于 1951年,距今已有55年的办学历史。站在万东桥上,凭栏可腑览整个校园。那迎风招展的五星红旗下,孩子们在演奏鼓乐, 唱歌跳舞;那崭新的教学大楼里,不时传来阵阵的琅琅书声;在教室或走廊的各个角落,随处可看到小学生们的书法或绘画作品,充分展现出学校有特色、学生有特长的办学成果。     

高校节能工作的问题及对策初探

建设节能型高校是国家“建设资源节约型社会”政策的进一步落实,也是高校节约建设能耗并降低校园运营成本的必然要求,建设节能型高校不仅可以促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本,提高办学效益,促使广大学生树立节能环保意识,对我国建设资源节约环境友好型社会也将产生很大影响。本文从高枝节能工作现状出发,从政策支持到经费投入等多个方面分析了高校节能工作所面临的问题,并从高校实际出发,针对如何更好地解决实际问题进行了初步探讨。．     

中德合作 国家级重点学校 南京职业教育中心

学校概况南京职业教育中心是一所中德合作、崭新的现代化国家级重点学校。位于南京现代化新城区中心地带,近邻南京奥林匹克体育中心。校园占地189.4亩,拥有44个一流的现代化实验室和22个设施一流、配套齐全的校内技能实训车间,功能齐全的操场铺设有400米塑胶跑道,公寓式的学生宿舍,宽敞的学生食堂设施一流。办学特色学校的办学目标是建成以中等职业教育为主,向高等职业教育和职业培训延伸,集中职、高职教育,职前、职后培训为一体的办学体系和网络。学校与南京工业大学、江苏省广播电视大学等高校联合举办高等     

大学“花园”建设记——西藏民族学院校园建设掠影

1958年,西藏第一所高等学府——西藏民族学院设立在陕西省咸阳市,这里曾经是西北工业大学校园,这场占地630亩的校园,不仅是新中国迄今为止唯一一所异地办学的高等学府,而且还是“培养西藏干部的摇篮”。翻开西藏民院的历史,你会看到很多关于这所学校熟悉的照片,拱形大门,绿树掩映,曲径通幽,飞机形状的教学大楼,宽阔的操场和一排排整齐划一的教职员宿舍……所有建筑保持着其固有的灰色格训,肃穆而又宁静,被称为“都市里的村庄”。[编按]     

文化之树:在校园生活浸润中守候成长

正文化是学校的灵魂,体现着学校精神,是学校发展的强大内驱力。所以,越来越多的学校把文化建设放在突出位置。早在前几年,不少学校进入了大张旗鼓进行文化建设热潮。一时间,贴标签、炒概念、呼口号、糊标语。校训镌在了校园绿地的巨石上,办学追求目标上了楼顶,校风、教风、学风嵌入墙壁……一阵风,赶趟儿,赶"时髦",大轰大嗡。一度"热闹",几年过去。除了校园建筑等留下了被叫做"文化"的痕迹,只有少数学校仍在坚守当     

家庭教育——影响校园暴力的基石

随着校园暴力事件的频发,社会、学校、家庭对校园暴力的关注日益增多。校园暴力的产生是多方面因素综合作用的结果,由于家庭是人的第一教育场所,并且贯穿于人的一生,它对于学生是否产生校园暴力有重要的影响,因此,对于校园暴力的防治,家庭教育理应起到基石的作用。本文将通过对校园暴力的简述,分析校园暴力产生的家庭教育因素,从国家、社会、家庭三方面提出减少负面家庭教育对校园暴力产生作用的对策。     

寒地高校校园景观小品设计浅析

校园景观小品作为高校校园景观的重要形象组成部分,是高校生活环境中不可忽视的景观设计。本文从寒地高校的校园景观小品设计作为根本出发点,对如何在寒地高校校园景观小品的设计中体现高校校园的生态、历史文脉和特色情趣等方面进行粗浅的探讨,为我国今后的寒地高校校园景观建设提供了有益的参考。     

寒地高校校园景观小品设计浅析

校园景观小品作为高校校园景观的重要形象组成部分,是高校生活环境中不可忽视的景观设计。本文从寒地高校的校园景观小品设计作为根本出发点,对如何在寒地高校校园景观小品的设计中体现高校校园的生态、历史文脉和特色情趣等方面进行粗浅的探讨,为我国今后的寒地高校校园景观建设提供了有益的参考。