快乐种植 乐享自然

<正>陈鹤琴先生主张：“儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的,大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”教师应该带幼儿走向公园、农场、自然风景区、社会场所,让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情看一看、听一听、想一想、摸一摸、做一做,满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理,获取最真实的感受,让幼儿在多彩的自然环境中学会观察、学会创造。     

培养兴趣 快乐绘画

绘画是孩子的天性,是孩子的另一种语言,孩子正是通过这种特殊的语言来向我们展示他们的想象力和创造力。一、增强语言交流,建构情感网络,激发美术热情     

孩子快乐性格咋培养

一、密切与孩子之间的感情在培养快乐性格的过程中,友谊起着重要作用,所以父母要加深与孩子的感情,鼓励孩子与同龄人一起玩耍,让他们学会愉快融洽地与人交往。二、给孩子提供决策的权利     

培养孩子快乐情绪五法

在接孩子回家的路上,许多父母都会带着孩子匆匆走在那条熟悉得闭着眼都能走回去的路上,边走边问孩子在幼儿园的情况:在幼儿园过得好吗?有没有受到老师的表扬?回去要跟他爸商量,该给     

“玩味”童年 快乐成长——幼儿园自然体验课程的探索与实践

<正>一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,以“自然生长、自主活动、自由发展”为核心理念,充分挖掘、拓展和利用课程游戏化资源,探索“玩味”幼儿游戏化课程建设的实践经验,注重一日活动中各领域之间的相互渗透与整合,转变教师课程理念,丰富幼儿园课程内涵,从而提升幼儿园课程建设质量。     

诗意自然——自然的人性和人性的自然

带着诗意的眼睛,看到的一定是美。很多天以来,我一直回味这句话。当我们走进普洱古茶园,诗意自然扑面而来。古茶园是美的,因了自然之性和人性的自然。从青藏高原发源,澜沧江一路奔跑,直抵老挝、泰国……汇入南海。就在高山深谷的中间地带,一片片原生树林郁郁葱葱、带着野性挥洒。与澜沧江一路奔跑的,还有来自高原的古羌族先民、世居本地的古濮祖先民,以及来自南方的古越先民。当他们最终停留在澜沧江两岸,他们就在森林里种下古茶树,并用了千年来守护古茶树的神性。     

快乐

你说你最向往探险家式的生活,那时不时出现的新鲜与刺激令你为之疯狂。你说这话的时候我在看天,我平静地笑着对你说:“我只是希望尽量让自己快乐。”喜欢在上学的路上尽情地享受清晨的阳光,眯缝着的眼中,那个橙色的圆球永远都那般明亮。轻轻地阖上眼,细细地把玩那丝丝缕缕的光线,少了一分刺眼的强烈,散落肩头,拂过脸面,暖暖的,很简单,却是一份淡淡的快乐。习惯于怀一份简单的心情去承受一切的忙碌,那是我们的生活。我一直相信只要付出了就一定会得到回报,所以我不再抱怨课业的繁重,心安     

快乐拍球,快乐成长

《纲要》中明确指出:"积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于二小时。"据我们的调查与研究,小班幼儿拍球的时候两手的手掌与球体要基本吻合,利用手臂、手腕前摆的力量以及手指等部位的协调用力,两只手及手臂的用力要均匀。以幼儿生长发育特点为依据,以提高机能水平为渠道,以练习为主要手段,并从培养幼儿对拍球活动的兴趣需要入手,探索出适合本园幼儿年龄特点的丰富多彩,生动有趣的拍球活动,最终目标是幼儿获得身心健康,提高身体素质为目的,增强幼儿的体质。     

坚持改革与发展的方针 培养更多更好的旅游合格人才

成人教育的地位与作用“百年大计,教育为本”,这是邓小平同志为了实现我国的社会主义现代化而提出的科学论断,强调把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。我国的教育事业,可分为基础教育、职业技术教育、普通高等教育和成人教育四大部分。其中的前三大部分,主要是预备性教育,是培养新生一代的活动,而成人教育,主要是对已经是上各种工作岗位的从业人员进行的教育,能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质,直接提高经济效益和工作效率,能够灵活多样地培养多层次,多规格的高级专门人才,具有重要的意义和巨大的作用。     

快乐的佩斯

平坦的佩斯则完全是另一种感觉:街道宽阔,那些博物馆、剧院、书店、公园、咖啡馆……有如一个个轻 松的文化符号令人从眼睛到心底地舒适。     

快乐的羽毛球赛

正你知道我最喜欢哪项运动吗?悄悄告诉你,当然是打羽毛球啦!还记得那次和爸爸一块打羽毛球的情景,至今历历在目。那一天,天气晴朗,阳光明媚,爸爸带着我去"爱玛会"打羽毛球。我急匆匆地拉开羽毛球包,取出球拍,比赛便正式开始了。爸爸先发球。"啪"的一声,羽毛球像一只白色小鸟,又像一位身着白裙的小姑娘朝我飞来,正当我想入非非之时,羽毛球都快着地了。当我反应过来时,已经来不及了,羽毛球落地了。我捡起羽毛球,一挥拍,发出一个漂亮球,直飞向     

儿子的快乐

每天下班,我都会准时去托幼园接儿子回家。在托幼园呆了一天,儿子被我接出来时,会牵着我的手一路欢欣不停地和我说     

快乐的冬天

正冬天来了,冬姑娘穿着晶莹透亮的外衣,把洁白又美丽的雪花撒向大地。咦!我们的动物朋友们都到哪儿去了?噢!原来它们都躲起来过冬了。雪越下越大,小朋友们来到草地上堆雪人、打雪仗。男孩子们把雪握成雪球,你追我赶玩得真开心啊!女孩儿们滚出了两个大大的雪球,堆在一起形成雪人,再装上眼睛和鼻子。小丽拿来了围巾,小红取出一顶帽子,她们帮雪人戴     

快乐教研 促青年教师快乐成长

正青年教师是教育的希望。建设一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,也是青年教师发展现状的要求。就我园而言,随着办园规模的逐渐扩大,近两年新进很多新上岗教师,青年教师已达67%,在幼儿园各项工作中占据着越来越重要的地位。根据新《纲要》、新《幼儿教师专业标准》的要求,需要青年教师具有创造新形式、新内容、新方法的空间;需要青年教师     

快乐的夏日

正期待已久的夏天到了,我要自己乘飞机去青岛表哥家度过愉快的暑假了。青岛的天气真热,太阳照在我的身上火辣辣的。一到家,我们就前往美丽的大海边。去海边的路上,我从桥上往下看,大海里怎么那么多花花绿绿的"蚂蚁"呀?哦,原来不是"蚂蚁",而是欢快戏水的人们!到了海边,我迫不及待地换上泳裤,戴上泳帽和泳镜,套上游泳圈,下海了。海水真凉啊!我游啊游,游到了人群当中。咦?怎么有那么多人好像在捞     

快乐的春天

正我是一只南迁归来的小燕子,从温暖的南方飞回南京,寻找着我南飞前居住的家。我飞呀飞呀,看到了一个开满桃花的小园子,我被美丽的桃花吸引住了,我轻轻落在一朵桃花旁,粉红的桃花可真美呀!五片粉红精致的小花瓣挤在一起,你挨着我,我挨着你,好像在说悄悄话哩!一阵阵桃花香伴着新鲜的空气钻进我的鼻子里,让我陶醉了。我抖动着羽毛,继续寻找我的家。我拍打着翅膀飞呀飞呀,来到了美丽的玄武湖。玄武湖     

快乐的信念

玄奘为什么要西行取经呢?别急着说出来,听听别人是怎么说的,什么“为了寻找真理”,“为了填补文化的空缺”……没错,这些答案全是对的,可是, 似乎大家遗忘了一个重要的原因哦,那便是寻找快乐。大家可以想象一下,当年的玄奘,父母双亲被贼     

清浅的快乐

<正>以塞亚·柏林,英国哲学家和政治思想家,他活了97岁才十分不情愿地离开这个世界。有人曾问过柏林:"你为什么可以活得如此安详愉快?"柏林回答道:"我的愉快来自浅薄,人们不晓得我总是生活在表层。"我喜欢柏林俯下身子说这句话时的自得和狡黠。他的"生活在表层"可以理解为一种特殊的深刻,是"一览众山小"后的返璞归真,是历经风雨后的一种平淡祥和。这让我想起了"清浅"一词。"清"是心底无私,安之若素。"浅"是心无城府,     

快乐的夏天

正有人说,夏天是炎热的,夏天是香甜的……在我的眼中,夏天是快乐的。夏天一到,许多人都会不由自主地想起冷饮,我也不例外。在酷热的夏天里,打开冰箱,一股冷气扑面而来,再深吸一口气,别提有多爽了。拿出一根雪糕,轻轻地咬上一口,甜甜的、柔柔的、袅袅的香气直往鼻孔里钻,顿时,我犹如到了满是香甜的仙境一般。夏天是快乐的,因为我可以吃冷饮。游泳,是夏天最受欢迎的运动之一,也是我最