练好内功修佳志——编修《眉山市公安志》的心得

《眉山市公安志》启动编修后,笔者担任执行主编,该志于2011年出版。回顾编修历程,有以下心得体会。 一 学习·积累·思考 修志需要逻辑思维,需要政治立场,需要渗透文化内涵。公安志属部门志,它涉及系统内各方面的工作,是公安机关文化建设的重大项目,具有政治性、综合性、全局性、保密性强的特点。做好主笔工作,发挥参谋、助手作用,必须善于学习,勤于积累,精于思考,并把三者有机统一起来,在积累中思考,在思考中提高。     

“困难时期要练内功”

习酒公司董事长张德芹认为,研发好产品、开发新渠道、打造优秀团队是企业发展的根本从贵州省贵阳市到位于大山深处的习酒厂,有250公里盘山路,要经过一个又一个镇子,经常堵车。7个多小时的颠簸之后,环球人物杂志记者终于到达目的地。习酒公司董事长张德芹半开玩笑半认真地说:"要不是这次封坛大典,很难把记者们请到厂里来。"每年秋季,在贵州赤水河畔,酱香型白酒生产企业都会进入传统的盘勾     

论旅行社在研学旅行中的“内功修炼”——以武汉为例

研学旅行被越来越多的旅行社关注,但是不少提供研学旅行服务的旅行社却未能重视其教育属性的本质,观念上的错误造成了他们在提供研学旅行服务时普遍存在一定的问题.而针对问题,旅行社只有加强自身内功修养,提升安全意识,建立安全保障机制,不断设计完善且有创意的研学课程,培养一支优秀的研学导师队伍,才能赢得更多中小学生的信赖与喜爱.     

提高学术水平 提高工作质量

黄景略同志给我讲,希望我在这次会上跟大家在一起谈一谈关于提高学术水平。提高工作质量的问题。据老黄讲,跟一些同志交换过意见,具体跟多少同志交换过意见,我说不清楚。不过我想,他提出这个问题,有道理。怎么说有道理呢?不管老黄同志跟多少同志交换了意见,我相信我们这次参加会议的同志,不敢说百分之百,至少是绝大多数,思想上从来就有这些问题,我也提出过这些问题.大家是在第一线的多,我是属于第二线也罢,第三线也罢,也没忘记这些事,也没把自己排除在外。所以,让我来给大家谈一谈,无非是让我来讲一讲我自己的意见。讲完了以后,大家还可以议论。在开幕式上老黄同志的讲话当中,夏先生的讲话当中,都提到一点,就是考古发掘要写出报告。我们这个会不是叫“考古发掘工作汇报会”吗,可能有人会理解成考古发掘就是     

提高学生参与度，提高学生学习兴趣

数学教学中,教师要注重突出学生的主体地位,提高学生的参与度,让学生敢说,敢想,提高学生的智力参与度,主动的寻找解决的问题的方法,总结学习方法。     

提高学生参与度,提高学生学习兴趣

数学教学中,教师要注重突出学生的主体地位,提高学生的参与度,让学生敢说,敢想,提高学生的智力参与度,主动的寻找解决的问题的方法,总结学习方法.     

台湾民众赴大陆旅游客源市场的变动特征研究——基于市场占有率、增长率和竞争态三个维度

本文以1988～2010年台湾民众赴大陆旅游人次的统计数据为基础,从市场占有率、市场增长率和市场竞争态三个维度,对该客源市场的变动特征展开分析。结果表明：该客源市场在大陆入境旅游中的市场占有率自1990后变动相对平缓,主要围绕均线ai=3．50％作小幅变动;其市场增长率变动表现为波动幅度连续强幅、波动高度持续高峰、波动深度正负并存、平均位势总体偏高;整个市场竞争态集聚在均线di为3．50％、极差为1．59％的垂直于x轴的狭小区域内大体作上下变动。     

如何提高写作

在学生互评,最后老师把关中,老师发现了作文中的问题,学生要及时改正,不能一看了之,否则,教师的指导作用会大打折扣。及时修改,也有利于学生不断地调整提高。这比写得多而不怎么改有针对性的多,写而不改接近做无用功。这就需要学生先端正态度,教师也要及时的予以表扬．以调动学生的积极性。     

以情动人促提高

作为高中历史教师,更应该根据时代的发展要求不断更新教育理念,创新教学模式,完善教学模式,为学生的个性发展提供充足的机会和条件,在构建历史情感教学模式的过程中将素质教育目标落到实处,并逐渐形成和树立带有个性特色的教学风格,推动教育理论和教学改革的深入开展。     

提高高中化学教学质量

教育教学中,教师应对教学方式方法进行不断反思,探讨和实践新的教学方法,促使教学质量的提升。     

提高高中物理教学质量

在教育改革的洪流中,高中生物教师要贯彻落实新课程理念,激发学生学习潜能,优化教学过程,有效提升教育教学成效。     

提高课堂教学效率

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。     

提高学生语文能力

迁移理论在语文教学中具有广泛的指导意义,主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经验的总结,进而达到独立写作的迁移,不断用原有知识解决新课题的迁移,等等。因此,在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径。下面仅就阅读教学中学生迁移的培养和提高谈几点看法。     

提高复习效率

近几年以来,高考历史主要侧重于考察学生全面分析问题、解决问题及知识迁移等方面的能力,过去那种押题、猜宝式的做法巳属迂腐,题海战术更是让学生屡屡吃尽苦头。因此,教师无论怎样讲授或者复习,都必须精讲多练,突出知识重点,从培养学生能力、夯实双基为根本出发点,否则对学生将贻害无穷。     

如何提高写作能力

兴趣是最好的老师,是成功的第一块基石。心理学研究表明,一个人对工作有兴趣,可发挥全部才能的80％-90％,反之,只能发挥20％～30％。兴趣也是学生作文的内驱力,培养学生写作的兴趣是提高写作能力的关键。     

英汉对照 提高实效

英语在我们的课堂教学中存在很大的障碍,究其原因是英语缺乏实际操作的语言环境。我们从开始学语言就接触并使用汉语,大部分人的汉语都比英语学得好。所以本文用例子论证,解决这一问题的办法是把英语教学同汉语结合。从发音、记忆、句子成分分析几方面进行英汉对照学习。使同行们对于结合汉语进行英语教学的好处一目了然。     

如何提高政治课堂教学

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律,促进学生的创新意识与实践能力的发展,促进学生的主动发展、全面发展、终身发展。走进新课程,感悟新课程,以“新课程,新理念”为主题的教育改革正在全国教育领域广泛展开,是大势所趋。我们在教学工作中,一定要树立课程改革新理念,改进教学方式,与时俱进,有效提高初中政治教学的质量。     

提高课堂教学质量之我见

在新一轮国家基础教育课程改革面前,提高课堂教学质量事在必行。课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术,在课堂上教师、学生、教学内容三者之间存在着相互作用。为了提高课堂效率,在课堂上要注意与学生相互作用的方式和学生学习的主动性,即要充分体现学生这个主体,教师也要充分认清自己的作用。通过我这几年的教学经验,认为课堂教学要重视人性化教学,即要突出学生这个群体在课堂教学的重要作用,以充分发挥学生能动性完成学习内容,从而实现教学目的。本文从转变教育观念、转变教育手段、转变教学行为、转变教学学习方式四个方面对如何提高教学质量进行阐述。     

如何提高学生积极性

很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。主要原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识少部分,这样怎么能学好？学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点：