前观 旅游情报

团队赴土耳其可申请电子签 到2014年4月11之前,除了英语法语和西班牙语之外,芬兰语、挪威语、波兰语、德语、阿拉伯语和中文等语言也将被加入到电子签证的申请系统里。届时,中国游客可以方便地在中文环境下申请电子签证。     

英语二语词汇识别研究

本文扼要地回顾了对词汇识别研究成果,对词汇识别的概念、作用和跨语言词汇识别的差异等方面进行了总结,在此基础上探讨当前中国大学生词汇意识存在的问题及英语教学如何进行改进并提高词汇意识。     

欧洲硬币简介（三）

十八．芬兰共和国（FlNLAND） （一）概况 芬兰位于欧洲北部,与瑞典、挪威和俄罗斯接壤,南临芬兰湾,西濒波的尼亚湾。首都赫尔辛基,官方语言芬兰语和瑞典语。芬兰人占总人口的93．6％,86．7％的居民信奉基督教路德宗。     

越南史籍中华侨华人的称谓与界定

论文梳理了越南有关华侨华人的词汇与分类,对有关华侨华人易混淆词汇进行了辨析。通过对越南史籍的文献统计梳理、华侨华人称谓的比对,初步探究出其命名规律与特定含义:一是对旅居越南的华侨华人以"唐人""北客"等为泛称;二是依照中国朝代、方位、区域以"宋人""清人""北人""广东人"等来命名;三是以特殊的名称"艚人""明乡人"等来指称。界定华侨华人与越南人共同使用的词汇十分重要。"北人""汉民""华民"等称谓在中国语境指代中国人而在特定历史时期的越南语境下却指越南人。厘清越南文献中涉及中国人的称谓,是华侨华人研究的基础,对研究越南华侨华人的社区生态与对居住地发展的贡献均不无裨益。     

山水复兴

<正>中国南方喀斯特是世界两大喀斯特分布区之一,它其实并不是个简单的地理加地质的组合词,在地质学界,它本身就是一个完整的词汇,用来描述广泛分布在中国南方云贵高原及其周边的喀斯特分布区,这个词汇甚至还涵盖了东南亚的一些地方,比如越南有名的"海上桂林"——下龙     

1958年，中国科学家的选择

科学和“大跃进”,原本是两个相互冲突的词汇。科学讲究怀疑、实证。与迷信、盲从格格不入。但以高速度为特征的“大跃进”,在憧憬美好未来的面纱之下。覆盖的却是狂热和盲从。然而,在1958年的中国,这两个词汇。却在科学家那里离奇地交汇了。     

山西左云县方言词汇特点初探

邵敬敏在《现代汉语通论》一书中指出：“词汇是语言的建筑材料,是词和语的集合体,词汇的主体是成千上万的单词,除此之外,还有一部分是“语”,所谓“语”,是指固定短语,包括熟语和专用短语两类。”文章采用邵敬敏这一词汇说,把词汇的范围缩小到“词汇的主体”--单词来进行调查研究,不涉及熟语和专用短语。方言词汇之所以被称作方言词汇,一个重要原因就是因为这些词汇和普通话不同,两者之间在许多方面存在着或大或小的差异。文章基于对山西左云县方言词汇的调查记录,把左云县方言词汇和普通话词汇进行了比较,并且得出了山西左云县方言词汇和普通话词汇在音节结构,构词,词义三个方面的差异,尝试发现总结左云县方言词汇的特点,为汉语方言词汇研究尽一点微薄之力。     

“编年史”在中西史学传统中含义的异同

<正>现在我们进行史学研究的时候,做中国史的人免不了引用一些外国流行的词汇;做外国史的人,因为我们本身是中国人,自然也会用到中国的词汇。这样同一个词汇,有时在同一个会场大家都在说。可是实际上说的人心里所想的和听的人所感觉到的并不一定相同,这就会导致一些无效的情况,甚至会引起误会。“编年史”就是这样一个例子。这里“编年史”加了个引号,有人会问,这个词还需要解释吗?中国人只要是搞历史的,甚至不需要是搞历史的,都能够知道编年史的意思。     

《夷坚志》与近代汉语词汇研究

《夷坚志》是南宋洪迈所撰的一部志怪小说集。该书是作者历时半个多世纪的呕心沥血之作,描绘了广阔的宋代社会生活画卷,在中国小说发展史上占有重要地位。从语言学研究的角度来看,书中丰富的词汇,对于宋代乃至整个近代汉语词汇的研究具有重大意义。就研究现状而言,语言学界对此书的研究尚不充分,笔者目前仅见三篇词语考释方面的文章,训释了书中的部分词语,而对该书词汇其它角度的研究尚不多见。     

浅谈学习英语词汇的方法

词汇是语言的最基本要素,掌握词汇的使用方法其实就是语言运用的必须的首要条件。在中学阶段的大纲是要求学生学习掌握英语词汇大约2000个,大纲也规定了要求学生必须掌握的这些词汇的词义和用法,在大纲中所列出的词汇一般都是这些最常见的词汇的基本词义和用法。     

共和为何成为历史大势

共和之实中国人不知道"共和"一词的人不多。从1949年以后,对每个大陆中国人而言,尤其是对那些在1949年以后出生的大陆中国人来说,镶嵌在国名中的"共和"一词,是主流意识形态话语中时常要出现的最重要词汇之一。中国人知道"共和"一词含义的人也同样不多。对于大多数中国人来说,即使是对那些受过中、高等教育的人来说,"共和"一词,虽是他们在念读国名的全称时经常会触碰到的词汇,但却是     

敦煌契约文书中的"证人""保人"流变考释

本文主要对《中国历代契约会编考释》(文中简称《契约会编》)中有关“保人”和“证人”在不同时期的不同称呼进行考察,以求了解汉语词汇的发展状况,并通过词汇这种表面形式,来进一步揭示当时契约的本质,特别是唐代敦煌地区的借贷状况。     

多模态理论在高中英语词汇教学中的实施

词汇是高中英语学习的基础,只有掌握了丰富的词汇量,才能够更好的阅读英文短文,写出优秀的作文。长期以来,部分教师在词汇教学过程中,机械要求学生背诵,久而久之,挫伤了学生学习积极性,直接影响教学效果。鉴于当前高中英语词汇教学存在的问题,本文特提出在高中英语词汇教学中采用多模态理论,进而提升高中英语词汇教学效率。     

浅谈中国梦

时下中国梦成为中国社会的热点词汇,本文就中国梦的内涵及其实现道路,提出笔者的观察和思考。     

浅谈高中英语词汇教学的改革与创新

词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,会阻碍学生对英语语言的理解与表达。英国语言学家威尔金斯曾经说过,没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,它贯穿整个英语教学的始终。     

农村初中英语词汇呈现法浅议

对于农村学生,词汇是英语学习中的"拦路虎"。现代英语的词汇总量已达到200多万,英语词汇量大,随着经济和科学的发展,词汇变化快。而词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,如何呈现单词直接影响英语教学的成败,词汇呈现的方法直接影响学生记忆单词,因此要解决这个问题就要从词汇呈现方法入手。     

英语词汇构成与语义的朴与器

语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,词是语句的基本结构单位,是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言。英语词汇有音、形、义三个形式,音,形是比较固定的,词的语义却是灵活多变的。词汇的朴为词汇的词干与核心语义,词汇的器则为词汇的派生与语境语义。     

浅谈对外汉语教学中的语法规则和词汇特点

对外汉语教学中词汇教学是重点,词汇是复杂的组成体,对于第二语言学习者,学习汉语最困难的就是词汇,词汇的构成形式和方法是多样的但却是有规律可循的。词汇的构成遵循一定的规则和标准,依据规则词汇可以有不同的特点,同样的词汇可以在不同语境中表示不同的意义。同样地,不同的词语也可以表示类似的含义。对外汉语教学中的语法教学是难点,但是语法渗透在词、短语、句子中都是有规律的。     

从动物词汇看英汉语言文化的差异

自1978年以来,随着中国的改革开放以及中国加入WTO的进程,英语在中国已经变得越来越普及。现在,不仅是中学和大专院校,甚至连一些小学和幼儿园也给孩子们开设了英语课,这也说明了英语在中国的受重视程度。但是在学习英语的过程中,许多人把精力过多地放在了词汇、语法上,     

探究词源学与图式理论对英语词汇记忆的启发

词汇教学是大学英语教学的重点。从当前大学生词汇学习的现状来看,大多数学习者没有掌握正确的词汇记忆策略,能够主动运用词汇记忆策略的学生更少之甚少。因此,从词汇学和图式理论的角度探究词汇记忆策略是大学英语教学的重要议题。