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高薪贫困症 高薪贫困症是都市白领群体特有的焦虑症之一。从社会学角度来说，它可以理解为白领薪水高，但因为各种过高的债务和生活成本，常有收入不抵支出的“相对贫困”，及由此带来的紧张焦虑感：     

西安市微区域收入及贫困空间格局研究

以街道办事处为研究单元,以居民收入数据为基础,采用FGT指数法和矢量数据符号法,分别从收入等级、收入差距、贫困程度等方面对西安市主城区的收入及贫困空间格局展开研究。结果表明:①1收入等级空间特征为"南高北低,西高东低"、"中心城区,高低交错";②街道办之间平均收入差距不大,街道办内部个人收入差距较大;③贫困地区主要集中在老城衰退区、老工业区、城中村棚户区及近郊城乡交错区;④收入高低、收入差距分别与贫困程度呈现反比和正比关系。本文的研究为政府部门从街道层面制定脱贫对策提供参考。     

从公平正义的角度看贫富差距的伦理维度

对于一个现代社会或者是一个正在走向现代社会的社会来说,以人为本位发展的基本宗旨的具体表现是要建立一个公正、富裕、文明和民主的社会,因此,消除不公正现象,消除贫困,便成为这个社会的重要任务。从公平正义的角度来看待和分析贫富差距的问题是具有现实和长远意义的。因为就总体而言,公正与贫困之间有着一种负相关性,但并不具有完全的一一对应的关系,实现公正的举措在某些阶段的某些方面并不见得都能得到全体社会成员的一致认同,有时在一个特定的范围内甚至会促成某些贫困现象的形成或者是加重某些贫困现象。从长远着眼,这是需要付出的一种代价。     

西安市新城市贫困多维评估

本文运用FGT指数法和AF多维贫困测度法对西安市主城区收入贫困和典型贫困区多维贫困特征进行研究。主要结论:(1)主城区收入贫困空间与城市发展相对较晚的地区、城乡交错的边缘区、内城衰退区、城中村及老工业区耦合;(2)住房维度的贫困发生率最高,其次依次为暖气、电器资产、教育、职业、给排水、卫生设施维度;教育指数对多维贫困的贡献度最大,是主要的致贫因素;(3)老城衰退区(解放门)和外来人口聚集区城中村(鱼化寨)是多维贫困最严重的地区,退化的国企老工业区(纺织城)相对较轻。经济发展历史格局、城市发展政策导向、转型期社会制度变迁等是贫困形成的主要原因。     

基于量图分析法的中国贫困省区划分研究

科学划分贫困区有助于强化政府反贫困战略实施的针对性、实效性,有助于贫困人口尽快脱贫。本文在综述国内外贫困区划分方法的基础上,运用量图分析法,从动态的角度、省级行政区的层次,划分了中国的贫困省区,并根据贫困省区的经济社会发展特点和变化,分析了导致其贫困的原因,提出了中国贫困省区脱贫致富的措施。分析表明,中国经济社会发展呈现东中西梯级分布的空间特征,贫困省区集中在西部地区;贫困省区的贫困不但表现为收入低、生活条件差,而且还表现为市场化发育程度低、财政基础薄弱、受教育程度低;中国内部区域差距有进一步扩大趋势。     

中国城乡居民收入差距的省区间比较分析

中国城乡居民收入差距问题早已存在,但目前对城乡居民收入差距的研究大都是从全国的角度出发,从省区的角度进行的定量对比研究很少。而现实中省区间的城乡居民收入差距却存在着明显的差别,这种差别对于我们进行具体的成因分析以及因地制宜地制定城乡居民收入政策具有重要的意义。为此,本文利用1978- 2000年各省区城乡居民收入统计资料,采用回归分析和相关性分析的方法,从空间分布和时间序列变化两个方面对省区间的城乡居民收入差距进行了初步研究,揭示了城乡居民收入差距由东向西逐渐扩大的空间布局以及时间序列变化上的不同步性,同时,还对形成这种空间不平衡和时间变化不同步的原因进行了初步探讨,为进一步的成因分析及城乡政策的制定奠定基础。     

生物教育教学活动案例分析--以探究植物果实相关信息为例

本次探究的课题是关于植物果实的相关信息，分别从三个方面展开，第一我们探索的是植物的果实是如何形成的，果实的形成与什么条件有关，最终通过实验探究和理论调查得出果实的形成与植物的花和叶有关；第二我们探索的是果实的内在结构是如何的，通过初中课堂所学过的知识同学们制作要观察的植物果实临时装片，最终发现大部分的果实所具有的结构为细胞壁、细胞膜（不明显）、细胞质、细胞核、液泡等几部分，当然还有一些植物果实所具有的特殊结构；第三我们探究的是果实的作用是什么，从生活角度来说植物的果实可以为我们提供可口的食物，可以生为我们的能源物质，也可以成为我们生病时的药物。但从生物角度来说从生物学角度来说果实具有三个作用，分别为保护种子、提供养分、促进种子传播。而最根本的意义则在于种族的延续。     

贵州城乡居民收入分配差距过大原因分析及对策研究

贵州省是全国贫困面积最大、贫困程度最深的省份之一。近年来,贵州非常重视城乡居民收入差距问题,出台了具体的措施来支持居民收入增长,城乡居民收入水平取得显著的成效,但城乡居民收入分配差距仍然过大,农业收入增长仍存在很大难度,农民整体仍处于弱势地位。     

《梁博 我从不因成熟而自豪》

特别喜欢这个专访,记者问得犀利,梁博答得精彩。从访谈中可以看出梁博是一个个性强烈、非常自我而又谦逊低调的人,对音乐有独到的理解并踏踏实实地把想法转化为自己的作品,或许还不那么完美,但未来不可预期!     

中国古代最最小资的九种有趣职业

首先要确定一个标准,即什么是小资。资这个词并非过去运动年代里所指的小资产阶级”,虽然天天在报刊上满天飞,但哪怕最新的《辞海》也没有将它收入。们无法有一个权威的定义。按我的理解,资应该是一种生活和精神状态,在这种态下,身为小资者小有财富,不至于为明的早餐发愁;小有名气,用来满足可爱的荣心;悠闲有时间,才能进行各种充满闲逸致的活动。这样,所谓小资的职业,应具备的元素是:1、高于社会平均水平的收入,但不致暴富;2、这种职业不是大众化的,它与大众的工作有一些距离,属于同时代的人都到好奇的那些另类。3、这种职业不仅是为了满足…     

音乐价值的社会学审视

长期以来,人们对音乐价值的理解往往局限于个体的层面,而音乐的社会价值则不被关注。本文从社会学的角度审视音乐的价值,认为在当代社会,音乐具有较强而独特的和谐社会价值,表现为促进人与人之间和谐共处,提升社会文明程度,增进国际理解与交流。     

云南人口较少民族聚居区的主要致贫原因分析

云南人口较少民族聚居地区经济社会发展总体水平还比较低,贫困程度深、贫困面广。造成这一现状的原因很多,但主要原因有三个,即交通、通讯设施落后,教育基础薄弱和医疗卫生服务体系不健全,不仅涉及"物"的因素,更涉及"人"的因素,这两者都解决好了,这些地区的反贫困效率才会高。     

贫困儿童的现状分析和帮扶对策

<正>本文从日常生活、情感、教育三个角度对贫困儿童现状进行阐述,并提出较为可行的帮扶对策。一、贫困儿童现状与问题(一)贫困儿童现状分析当下社会,虽然政府出台了较多贫困儿童帮扶政策,但通过调查走访、调查、观察,教师发现现状不容乐观。在农村幼儿园,每个班都有贫困儿童。     

基于人力资本积累视角的贵州贫困地区自养模式的研究--留守儿童参与当地志愿者组织

<一>、贵州贫困困境概述贵州是我国较为贫困的地区之一。虽然近三十年来,贵州省贫困状况较过去有很大改善,但目前仍是我国贫困面最大、贫困程度深的省份。导致贵州地区贫困和制约贵州地区脱贫进程的主要因素有：地理环境恶劣,不利于生产发展,脱贫难度大;自然灾害频繁,返贫率高;扶贫对象瞄准机制不健全,扶贫资金缺口大,资金利用效率低;教育水平落后,且存在教育致贫现象。物质和人力资本存量极低、教育质量低下、在市场经济竞争中处于边缘劣势地位,使得贵州贫困地区形成一个闭合性的“贫困困境”,因而在一些贫困地区贫困现象极具顽固性。截至2011年,按照国家调整后的贫困划分标准,贵州地区的贫困发生率为33%,其中农村贫困人口1149万人,占全国农村贫困人口的9.4%。     

今天，我们需要怎样的家风

家风之问更显家风之困 好的家风都去哪儿了 同去年“你幸福吗”的街采一样,公众对“家风是什么”的回答同样五花八门。比如家风是老公挣钱老婆花,比如“不爱国的人我看不起”,比如家风就是“爸爸每周打我一次”;再比如更离谱的答案家风就是“我家风很大”等等。对于家风,每个人都有每个人的理解,答案自然也会有所不同。然而从另外一个角度来说,家风的答案越多元,说明公众越不知道家风是什么？或者说有些答案纯粹是生拼硬凑出来的。     

吴先锋“西沙英雄”今昔

“网络上说西沙海战英雄患病贫困给人打工,我是觉得‘贫困’这个词太重了。失落是有一点,但我跟太太不喜欢他们（媒体）用‘贫困’这个词……港务局领导看到这些,影响不好”     

日本人的职业

对于本职工作,日本人总是认认真真、兢兢业业地完成。他们几乎没有分别职业之高低贵贱的意识,似乎认为,只要埋头苦干,任何工作都能得到尊重和承认。学生之间也不比较父母的职业和收入,家里收     

抗战时期重庆城市工人生活水平的量化分析

抗战时期重庆工人的收入虽然增加十分迅速,但由于受通货膨胀的影响,工人实际工资呈现负增长,工人整体生活水平呈下降趋势。在工人行业内部,虽然产业工人收入较职业工人少,但由于产业工人可以享受各种津贴和福利,导致产业工人整体实际生活水平高于职业工人。战时重庆工人消费结构以食物消费为主,主要满足基本的物质生存需要,消费水平很低。工人由于劳动强度大,健康状况普遍较差,也导致工人生活水平低下。     

对影响高职院校体育教师职业认同因素的一些看法

随着我国高等院校的迅速发展,高职教育逐渐成为了除本科教育外的又一种职业化的人才培养模式,从目前的发展趋势上看,高职院校显然在学生的培养方式上更为注重职业性专业化的培养,对于基础课程的重视程度远不如本科院校,体育课程作为基础课程所受到的重视程度尤为不足。在这种环境下,高职院校体育教师对待体育课程的态度和定位就将对高职院校体育课程的发展带来极为重要的影响。而这些影响的关键因素取决于高职院校体育教师本身的职业认同,我们知道从职业认同的角度来看,每个职业都存在着自身的职业认同标准或者是衡量标准。认同是为了什么?从职业的角度来说,积极的职业认同必然带来积极的职业行为特征。那么,作为高职院校体育教师,影响他们职业认同的因素将会是决定他们职业认同的关键。     

理解

理解是什么?理解是人类心中荒凉土地上的一株嫩芽。理解是什么?理解是人类寂寞心绪里一声悦耳的鸟鸣。理解是什么?理解是人与人情感桥梁上的专用通行证。人是需要理解的。每个人都渴望理解自己,理解他人,被他人理解。然而这并不容易做到,因为并不是每一人都可以站在对方的角度来思考