晋西北抗日根据地社会教育略论

社会教育是抗战时期晋西北抗日根据地党和民主政府的重要任务之一。八年抗战中党和民主政府创造性地运用灵活多变的形式,成功地把党的抗日政策和奋斗目标灌输给广大农民群众,为根据地创建、巩固和发展奠定了坚实基础。探究抗战时期晋西北根据地社会教育之卓有成效,不仅对抗战史研究能起到弥漏补缺的作用,而且能够为当今新农村建设提供有益借鉴。     

抗战时期晋西南乡村权力结构

1937年太原沦陷后,山西省政府迁至晋西南,由此引起晋西南乡村激烈的社会变动。阎系政权偏居晋西南一隅,把政治控制从县乡延伸到村落。晋西南传统的乡村权力机构表现出与平原富庶区不同的特色,乡村社会是一个普遍贫穷,基于地缘关系和共同利益的共同体。阎系政权对乡村资源的过度汲取导致了政府与乡村社会的利益冲突。     

抗日战争中的晋西南

晋西南抗日根据地是我党在全国最早创建的根据地之一,它是连接华北抗日根据地与陕北大后方的战略枢纽之一,在抗击日本侵略者,开展游击战争,保卫陕北大后方革命根据地,保卫国家和民族的斗争中发挥了举足轻重的作用。但是,它又不同于我党在山西创建的另外三个根据地,而呈现出独特的历史面貌。     

博物馆在我国社会教育中的作用

博物馆是一所公众的社会大学,为公众提供一个欣赏、教育和知识的场地。博物馆以自己独特的方式普及和提高公众的科学文化知识,在我国社会教育中有着重要的作用。本文主要从几个方面分析了博物馆在我国社会教育中的作用。     

晋西奏乐画像石分析

以离石为中心的晋西地区是我国汉代画像石的集中出土地之一,长期以来该地一直没有挖掘出反映当时当地音乐社会生活的画像石。笔者和山西离石市文物旅游局的刘文进同志一起,对山西省离石市汉画像石博物馆所藏的汉画像石进行梳理,最终发现三块反映汉末官僚车骑出行时奏乐场面的汉画像石。本文对这三块奏乐画像石做了具体的图像分析,以引起更多的学术关注。     

晋西游击队产生及特点分析

本文从晋西游击队产生过程试分析其自身特点。     

浅谈博物馆社会教育职能的开展

在当代教育理念的影响和教育手段的运用下,作为博物馆三大职能之一的教育职能不断得到加强和完善,已经成为当代社会教育的重要补充。本文主要就博物馆在全民终身教育中的地位、作用以及教育形式、手段等方面进行初步探讨,对传统的讲解和陈列等形式作了进一步阐发和补充,介绍了现代一些新的教育方式和内容,为博物馆进行教育活动提供参考,并对观众与博物馆的互动作了简要讨论。     

关于晋西革命中心定位问题的思考

吕梁作为革命老区,在中国革命史上具有突出地位。从建党时间和党的活动、发生的重大历史事件、抗日战争的史实、区域内革命英烈知名度、土地改革的影响力、吕梁人民对战争的贡献以及毛泽东等中央领导人在吕梁的活动等方面来考察,吕梁应该而且是晋西革命的中心。     

微信在博物馆社会教育中的应用

博物馆在保存、陈列文物的基础上,还承担着社会教育功能。在建设“智慧博物馆”的背景下,将微信应用到博物馆的宣教工作中,有助于进一步提升博物馆的引导力、传播力和影响力,这对于发挥博物馆社会教育的公共职能是大有裨益的。文章首先概述了博物馆社会教育中微信的基本功能,包括宣传功能、讲解功能、教育功能、联络功能。其次分析了博物馆运用微信平台进行宣传教育的突出优势,如用户基数大、传播速度快、导览成本低等。最后以张家川回族自治县博物馆为例,总结了加强媒体融合、科学配置栏目、引进前沿技术等建议,为更好地发挥微信在博物馆社会教育中的作用提供了经验借鉴。     

抗战前后晋西北乡村私人借贷

借贷关系是中国乡村主要经济关系之一。由于贫困之故,晋西北农村有半数农民举债度日,无论钱债或粮债均具有高利贷性质。高利贷在乡村社会是与传统小农生产等社会经济组织相适应的一种经济制度,农民在入不敷出或天灾人祸等不确定因素打击下必求助于之。在该地区乡村私人借贷关系中,地主富农和商人构成债权方主体,普通农民和小手工业者等社会中底层阶级则是重要补充,但陷于极度贫困的绝大多数中贫农和雇农是借债主力军;借贷时间多无限制,亦无定例,常视债户付息情形及本身意愿而定;在借贷形式中最常见的是信用借贷和抵押借贷,其中后者以土地抵押最多,而其又分“押地”和“典地”两种类型且均属高利贷——农民在此之下一旦无法偿债则只好放弃土地所有权,土地由“押”或“典”而“卖”的过程构成农村大多数地权发生转移的基本线路。     

浅谈博物馆如何发挥社会教育职能

博物馆发挥社会教育职能,对社会主义精神文明建设产生深远影响,因此,需要对其社会教育职能进行充分的探究与发掘。本文首先分析博物馆社会教育职能开发的必要性,并且结合博物馆建设现状,重点研究促使博物馆社会教育职能实现的有效途径,以期为相关领域研究人员提供一定参考。     

博物馆社会教育功能之我见

博物馆的一切功能产生于社会需要,它是教育性、传统性、文明性的产物,具有强烈的民族责任感和社会使命感。博物馆社会教育工作水平体现了一个国家、一个地区的文化素质和文明程度,做好博物馆的社会教育工作是建设先进文化的需要,是展示城市新形象、新风貌的需要。在市场经济大潮中,如何搞好博物馆的社会教育工作,是摆在文博工作者面前一道严峻的课题。     

浅议抗战时期云南社会教育

民国初年的社会教育,是近代中国社会发展的必然产物。作为抗战时期后方基地的云南,社会教育蔚然兴盛。究其原因,既是云南社会自身发展的要求,又是中国抗战的需要,而且在推进的过程中,呈现出自己的特点。     

民国初年“社会教育运动”大潮中的通俗图书馆

本文从民初社会教育角度出发,分析了通俗图书馆产生的历史背景、主要特征及其社会作用。     

浅析当前青少年社会教育问题及对策

青少年的健康成长对于祖国的未来发展十分重要,因此本文就青少年社会教育中存在的一些问题进行分析,探讨解决对策,以促进青少年的健康成长。     

对青少年社会教育的现状及对策分析

处于转型期的中国面临着诸多方面的严峻考验,其中青少年作为国家和社会的未来,是社会变迁过程中相对活跃的因素,其所受社会教育的优劣程度直接关系到我国持续的繁荣稳定与发展的前景。本文试图通过理论梳理和经验研究的总结,对当代我国青少年社会教育的总体状况、存在的问题及其对策做一个初步的分析。     

关于新媒体环境下博物馆开展社会教育的思考

习近平总书记说过,“一个博物院就是一所大学校”,表明博物馆社会教育的重要性。此外,习近平总书记在西安博物馆考察时,对我国博物馆工作人员提出了具体要求,要对博物馆社会教育的工作方法进行创新,从而让博物馆更好地开展社会教育服务。     

深化博物馆社会教育与服务工作之设想

坚持“以人为本”是博物馆事业发展的实际需要,也是博物馆办馆的指导思想。一切为社会服务、为观众服务是博物馆的根本任务。本文就甘肃省博物馆社会免费开放之后,如何深化博物馆社会教育和服务工作,谈了几点认识和想法。     

晋西北抗日根据地妇女干部教育述论

晋西北是华北抗战的堡垒之一,是保卫大西北的屏障,是支持与争取抗战胜利的一个具有重大意义的敌后抗日根据地。从根据地的开辟到巩固和发展,中共始终注重妇女干部的教育,把妇女干部教育的发展提高到一个新高度,巩固和扩大了晋西北抗日根据地,从而加速了抗战的胜利进程,为我国现代化建设时期培养妇女干部提供了一些历史经验。