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这是我做的一个噩梦:我女儿跟一个家伙回到家里,跟我说:“老爸,我们要结婚了。”那家伙是个说唱歌手,满口大金牙,头戴说唱巾,胳膊上大块肌肉风起云涌,一副流氓无赖样。更可怖的是:你还没回过神,已经听到小脚板的啪嗒啪嗒声——他们的后代降临了。那声音长驱直入我的起居室,在我的生活里四下乱撞,把我淹没在自己的虚伪声音中,因为我年轻那会儿也曾是这么个傻瓜蛋,沉迷于我自己的音乐、自己的声音。为此,我诅咒看见他脸的那天,那张脸简直就是我的翻版;我悔不该在那天听见他的名字,因为我惊恐不安地明白过来,一种似乎没有旋律、情感、乐器、歌词、和弦、没有序曲、没有尾声、没有高潮的音乐,一种根本就不像是音乐的音乐——说唱,统治着世界。那不再是我的世界。那是他的世界。而我生活在其中,生活在一颗嘻哈行星上。 相似文献
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卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家和文学家,同时也是一位自学成才的作曲家和音乐理论家。卢梭在提出了一系列重要的政治、哲学和社会见解,创作了大量文学作品的同时,在音乐美学领域也有许多著述,并对音乐的本质、内容和形式有着独到的见解。本文根据卢梭在这方面的主要著述,对其音乐美学思想作了初步整理与探讨。 相似文献
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正"杰出者"是指在某些方面有卓越才能的人。我们家就有一个琴棋书画样样精通的"杰出者",他就是我的堂弟——小杰。你想了解他吗?且听我慢慢说来。小杰的拿手好戏是弹奏钢琴。只要他一坐到琴凳上,不弹奏一曲,是不会起来的。你瞧,他微闭双眼,身体轻摇,那美妙的音符从他的十指间行云流水般流淌出来。他完全陶醉在音乐里,仿佛整个世界都融化在了他的琴声当中。我也听得如痴如醉,不由自主地摇晃着身子,遨游在音乐的海洋里,与一条条"节奏鱼",一只只"旋律虾"追逐、嬉戏。音乐戛然而止,可我的耳畔还依然回荡着动人的旋律。中国象棋也是小杰的强项。我自认棋艺不错,一直不太 相似文献
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1988年7月,《中国六大古都》电视系列片拍摄工作会议在洛阳召开,我是此片顾问,又是《中国六大古都》一书的主编,到洛阳出席会议,得以对这个古都作了全面而细致的考察。时隔12年,当我展读《洛阳市志》第五卷时,溯昔抚今,真是不胜感慨。 相似文献
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记得是在1995年8月24日的上午,我怀着崇敬的心情,专程到汉口台北路高知大楼拜访了年届88岁、湖北地区健在的最后一位黄埔一期老学长苏钦先生,深感欣慰。虽然他已于次年离世,然而他那爱国爱民的高尚品德和谆谆教诲,使我深受教益,今犹在耳。 相似文献
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<正>父亲王允功于新中国成立前创办了上海音乐出版社,这或许是我国最早成立的专营音乐书籍的出版社。但由于出版社规模不大,他同时又长期在中学、大学从事音乐教学工作,便比较容易被音乐界和出版界所忽略,或许只有老一辈的音乐家(绝大多数已谢世)或他的学生(年龄也至少在70岁以上)还记得他。 相似文献
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每天早上我走进病房时,基督徒都会说:“nurse安,Good morning!”我也对他说,Good morning!
我们的发音不英国也不美国,我们说的是成都本地英语。星期一,如果他说我是上帝的女儿,星期二也许会改口,说我是魔鬼的女儿。关键是看他的心情好坏或我的表情好坏。 相似文献
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音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。一首歌或一支乐曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,我们应把这些思想情感充分地揭示给学生,使他们更好地感受、体验和表现,并从中在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪。为此,我根据音乐学科的情感特点,对关于如何在音乐教学中以音乐情感,促进思想道德素质作了一些理论思考与实践探索。 相似文献