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相似文献
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1.
唐现之是广西乡村教育、师范教育的积极倡导者。在解放前的半个世纪里,他心怀教育救国思想,为广西教育献计献策,尤其是在抗日战争期间创办了桂林师范学校,为桂林文化城的建设做出了重要的贡献。本文从民本思想、爱国主义、民主办学、仁爱教育等方面对唐现之办教育的思想进行初步探析。  相似文献   

2.
李海楼 《广西文史》2007,(2):21-21,28
刘介先生是“文革”前广西文史研究馆第一副馆长,字锡蕃,广西永福县百寿人。生于1890年,卒于1968年。清宣统三年(1911年)毕业于桂林广西优级师范(大专)文科班。与先父李任仁同学不同班级,他晚一年入学。毕业后曾在柳州中学当教员,之后又到庆远(今宜山)中学任校长,旋调任第一师范任校长,又调桂林第二师范学校任校长,又曾在桂林任《教育日报》总编辑。  相似文献   

3.
谢婷婷 《文史春秋》2022,(11):54-58
<正>国立桂林师范学院(今广西师范大学)创办于1932年,校址在桂林雁山,前身是广西省立师范专科学校,1942年4月改为广西省立桂林师范学院,1943年8月升格为国立桂林师范学院。国立桂林师范是中华民国时期著名高等师范学校之一,与民国六大高师并称,是中国西南地区高等师范教育的重要源头之一。1944年6月,侵华日军南下逼近桂林,国立桂林师范学院被迫西迁,辗转迁至丹洲(今广西柳州市三江侗族自治县丹洲镇)、平越(今贵州省黔南布依族苗族自治州福泉市)办学,直至抗日战争胜利次年的1946年初才全部迁回桂林。  相似文献   

4.
抗战时期的桂林,不仅是广西的省会,而且是西南军事政治的重镇,在北平、上海、武汉和广州等大城市相继失守后,国民党的许多中央机构和社会团体一度云集桂林。为了筹建台湾抗日义勇队,台湾革命领袖李友邦和他的战友曾在桂林开展抗日救亡活动。李友邦的祖籍福建,台北县...  相似文献   

5.
白鹏飞(1889.2-1948.6),字经天,广西桂林人,汉族,早年毕业于日本东京帝国大学,回国后先后任无锡国专、江苏民众教育学院、辅仁大学、朝阳大学、清华大学、北京大学、北平大学教授,后任暨南大学校长、北平大学法商学院院长、广西大学校长。  相似文献   

6.
话剧运动在桂林魏华龄“五·四”以后桂林话剧的开端话剧在桂林,据参加过“五·四”运动的原广西省立法政专门学校的学生、曾任桂林学生联合会会长的李文钊回忆:当时桂林大中学校学生,出于爱国热情纷纷上街宣传,深入戏院演讲和演剧。有一次广西法政专门学校的演讲队在...  相似文献   

7.
林半觉(1907-1983)原名林泉。字半觉。笔名白水、天晓、觉斋、觉斋主人、苍松室主、钵园居士。广西融安县人。金石篆刻家、史专家。毕业于广西省立第二师范学校。早年从事教育工作。历任小学教员、师范讲习所教员、民众教育馆馆长、县教育科科长、省教育厅科员、省立艺术师资训练班篆刻讲师、桂林美术专科学校(后改为榕门美专)金石教授。自20世纪30年代到40年代。林半觉主要做了两件事:第一件事是从事金石篆刻的教学和创作。并刻制了大量的印章。以印会友。结识了化界许多知名人士,通过互赠,留下了许多名人手迹,为桂林化城保存了一批珍贵的名人手稿;第二件事是自1940年起,他全力搜集整理广西石刻(特别是桂林石刻)资料。着手《广西石刻志》的编辑工作。为广西。也为桂林留下了一批珍贵的石刻第一手资料。  相似文献   

8.
正2016年1月21日,北平和平解放整整67周年,我与父母兄妹亲身经历了北平和平解放的全过程,至今仍然记忆犹深。父母亲都是"九一八"后逃离东北的爱国流亡学生,"七七"事变后不得不被迫流亡到了甘肃。抗战胜利后全家一贫如洗从甘肃返回北平,租住于东城北新桥大头条50号,一个有八户居民的大杂院。大胡同东头是北新桥小学校与教会医院,南边是北平交道口师范学校,大  相似文献   

9.
黄毅 《广西文史》2001,(2):57-60
钟惠若,广西贺县人。《桂林文化大事记&;#183;人物简介》对钟惠若有这样的介绍:“钟惠若,擅长版画,从事美术教育。广西贺县人。1912年生。早年在广州市立美术学校学西画,后到上海新华艺术大学就读,毕业后赴日本,在东京美术学校深造。三年后回国返广西。1935年在桂林初级  相似文献   

10.
桂林素有文化古城之称。古代桂林的文化教育,颇具特色,是桂林文化的重要组成部分。关于桂林古代的文化教育,史志记载颇多,而分布在桂林各风景区和大街小巷的各种石刻,亦有不少记载,而且是原始材料,更显珍贵。本文拟就现存的桂林石刻,对有关桂林古代文化教育(分学校教育和社会教育)的资料作粗略的钩沉,以求抛砖引玉。一、学校教育桂林去代的学校教育,主要指府学和书院。(一)开创时期的唐宋学校教育桂林学校教育首创于何时?记载阙如。而镌刻在独秀峰石壁上的唐.郑叔齐《独秀山新开石室记》,对此有所记载。据该碑所述,南朝刘…  相似文献   

11.
1966年12月28日至1975年9月16日,经中国政府同意,越南民主共和国教育部将阮文追军队文化学校、越南南方普通学校、越南南方民族学校、越南南方儿童学校迁至中国广西桂林办学,四校合称"九·二"学校。"九·二"学校的越南师生迁至桂林后,中方高度重视,成立了"九·二"联络办公室协助越方办学并负担了"九·二"学校新校区建设及学校正常运转所需的全部办学经费。中国对"九·二"学校的教育援助是无产阶级国际主义精神的体现,在中越关系史上占有十分重要的一页。  相似文献   

12.
岑沫 《文史春秋》2003,(12):42-46
幼承家学,名师真传帅立志别名飞一、镫恩、桑桥、子夜,自号“无帽堂主”。1924年出生于广西桂林,是将西洋画传入广西的第一人———著名美术教育家、国画家帅础坚的次子。帅础坚先生祖籍江西吉安奉新,是西洋画传入广西的开拓者。他1919年考入中国现代美术大师刘海粟等创立的上海美专,师承刘海粟、王济远、陈抱一、潘天寿等美术大师。1921年美专毕业回到桂林数所学校执教,并开创了在广西学校的美术课上开设西洋画中的透视、解剖和绘画理论等课程的先河,还在桂林创办了独树一帜的“研美画室”。此期间,他创作了大量以桂林山水、烟雨、花鸟为题…  相似文献   

13.
广西学记文即叙述广西学校教育活动的古代记体文章,多存于广西方志之中。因其数量众多,作者录误在所难免。本文就《灵山县儒学记》《赵刺史建容县学记》《重镌桂林府学释奠图记》《三元书院记》《清湘书院记》《重修南宁府学记》《重修文庙记》《迁建县学记》这八篇作者有争议的广西学记文予以考证。  相似文献   

14.
甲午中日战争战败后,近代中国的民族危机空前严重,维新变法的思潮开始在全国范围内广泛传播。在广西地区,康有为两次桂林讲学为维新运动在广西的开展带来了契机。广西地区维新运动以康有为在桂林的一系列维新变法活动为先导,不仅得到了大部分广西地方官绅的大力支持和援助,也在广西其他地区上得到了积极回应,这些维新活动极大地转变了广西地区的闭塞风气,培养了一批极具维新思想的人才,同时也促成了广西近代教育事业的形成和发展,是广西近代社会发展进程中极其重要的组成部分。  相似文献   

15.
徐州幼儿高等师范学校于1985年成立,是苏北唯一一所培养大专层次的幼儿教师的师范学校。学校现有教职工450人,在校生4424人,93个教学班,附属幼儿园2所,学校创办幼教集团6所园区,共计幼儿约2000人。学校现有十三个专业,即五年一贯制学前教育、幼儿双语教育、  相似文献   

16.
广西艺术学院的前身,是1938年在桂林建立的广西省立艺术师资训练班。后来经历了私立桂林榕门美专阶段,1946年成立广西艺术专科学校直至解放。1953年全国高等院校调整,把广西艺专的美术科并人中南美专,音乐科并人中南音专,使广西的艺术教育呈现一段空白。这段空白造成的损失至为可惜。1958年3月,广西壮族自治区成立,为了发展广西经济文化事业,经地方党政领导极力争取,  相似文献   

17.
广西首府的确立须以广西形成一个单独的一级政区为前提。该一级政区自唐懿宗咸通年间初次形成以后 ,凡是广西作为一个一级政区单位存在的朝代 ,其首府要么定在南宁 ,要么定在桂林。唐咸通年间以后和民国早期以南宁为首府 ,是封建王朝积极防御和广西作为相对独立的政治实体时的表现和选择 ;处于颓势或消极防御的宋、明、清三代 ,则因桂林为边防重城而成为广西的首府。历史上南宁作为广西首府存在的时间虽然短暂 ,但随着气候、交通条件和社会环境的改善 ,“道里远近所宜”的地理位置使其优于桂林的地形、土壤、水文等自然条件而得到利用 ,最终取代桂林成为广西首府  相似文献   

18.
秦昌岐(1901—1975),字凤冈,祖籍桂林甲山巫山脚村人,出生于桂林市东江坤元街(今东江路)。家庭为开米店的小商。秦在1921年孙中山来桂林督师北伐时加入国民党,就读于广西省立桂林第二师范学校,5年本科毕业,专攻国文。先后在阳朔县小,桂林忠靖小学、女中,县立桂山中学教书,  相似文献   

19.
《广西文史》2010,(1):F0003-F0003
2009年12月24日,广西文史研究馆在桂林召开《广西文史》座谈会,邀请驻桂林馆员、特约撰稿人、部分作者以及广西师范大学等单位的专家学者座谈,就如何进一步办好《广西文史》建言献策。会上还对优秀作者进行了表彰。  相似文献   

20.
第四届中国铜元研讨会在广西南宁召开期间,由广西钱币学会协助联系,参加会议的上海钱币爱好者一行,到桂林和桂林钱币学会的同好交流研讨了关于抗战时期中央造币厂桂林分厂的资料和研究体会,考察了位于桂林南溪公园内的中央造币厂桂林分厂旧址。桂林南溪公园有关领导特地开启已锁闭了多年的白龙洞,在公园老职工的指引下,  相似文献   

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