听觉障碍儿童的心理健康问题调查研究——以太原市聋入学校为例分析

本研究采用问卷调查法以太原市聋人学校43名听觉障碍儿童为被试，探索听觉障碍儿童的心理健康问题及其成因，结果表明：听觉障碍儿童在心理健康诊断测验得分上总体显著异于正常儿童，并在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向和身体症状四个维度上得分显著高于正常儿童；而在自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向上与正常儿童没有差异。研究期待对听觉障碍儿童的教育工作者、家长和关注特殊儿童心理健康的心理学工作者提供重要的理论和实践参考。     

西部地区留守儿童心理现状及对策分析

1西部地区留守儿童心理现状 “留守儿童”心理健康同题已是一个比较突出的问题,引起人们的广泛关注,并开展了一些研究。有研究者通过对271名被试的调查表明,农村“留守儿童”心理健康问题检出率很高,具有轻度及其以上心理问题的占31．0％,他们的SCL-90的得分率显著高于全国常模,表现突出的是躯体化、抑郁、焦虑、敌对和恐惧。总体上“留守儿童”的心理健康问题没有明显的性别差异,初中学生的心理健康比较突出。     

共创和谐环境 培育健康心理

正心理健康教育是素质教育的重要内容,以受教育者身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,很多人对幼儿的身体健康比较重视,而对他们的心理健康却较少关注。调查表明,在我国中小幼学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教     

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,因此,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。     

高职院校学生心理问题干预的体系构建研究

本文首先应用UPI对某高职院校1275名新生进行测试、调查和分析,分析结果显示：1、学生中有8．65％的学生可能存在心理健康问题;2、新生在偏执强迫、抑郁、情绪波动这三个因子上得分较高;3、男女新生在心理健康水平上存在性别差异,但差异不显著,女生的心理健康水平要劣于男生。其次,基于以上调查结果,笔者尝试性地从多方位提出学生心理干预体系构建的初步方案。     

沙盘游戏在中职心理学教学中的运用探究

<正>沙盘游戏具有缓解和疏导焦虑、语言沟通困难、社交障碍等心理问题的作用,因此在心理健康教育中应善于运用沙盘游戏。在中职心理学教学中,沙盘游戏不仅可以使学生的各种问题得到有效治疗,还能帮助学生研究某些心理问题,促进学生专业技能的提高。基于此,本文就如何在中职心理学教学中运用沙盘游戏展开分析。沙盘游戏源自儿童自发的游戏活动,在心理课程教学和实验中具有良好的应用效果。调查表明,沙盘游戏对学生焦虑感的缓解作用不仅体现在他们的学习和生活中,     

男性儿童成长过程中女性化心理倾向问题厘析

随着社会竞争节奏的加快,社会对人才的需求越来越全面,不仅要有过硬的专业知识,还要有强健的体魄和健康的心理素质。然而,在我们的教育教学中却往往忽视了儿童健康心理素质的培养,使得大多数男性儿童的心理状态更接近于传统的女性化,以至于成年后,在遇到挫折时出现软弱、犹豫、焦虑等一系列心理弱点,直接影响到他们的健康成长。本文旨在通过对男童女性化心理倾向特点及其形成原因的分析,力图寻求解决男童女性化心理倾向问题的对策,以此来帮助那些有女性化心理倾向的男童形成健康的心理品质和行为。     

运动处方调试中学生心理交际障碍的实验研究

通过问卷调查法对中学生进行心理问卷调查并从中筛选出交际障碍的学生,在运动处方的干预下,以实验法对所筛选的研究对象进行研究。其实验结果表明在一些集体性项目如篮球、羽毛球、足球等项目干预下,学生的人际敏感的得分在实验后显著降低,实验前后差异显著。     

绘画艺术表达促进留守儿童心理健康发展的策略

<正>农村留守儿童的心理健康问题一直是社会关注的焦点,如何使他们打开心扉,与外界进行交流是一个棘手的问题。农村留守儿童由于外界环境使然,有的性格内向,可以运用绘画的形式促进他们与外界交流,绘画心理分析这种方式最初是对儿童的性格和艺术能力进行评测的。成人的心理相对成熟,抗焦虑能力较强,和成人不同,幼儿注重表现直接的行为或游戏来传达其各种情绪,如喜悦、焦虑等,绘画是一种自我情感抒发和表达的艺术,深受幼儿的喜爱,比较符合幼儿的年龄与心理特征。通过绘画这种形式能够表达出其内心的情感,在这种背景下,将绘画艺术作用于留守儿童中,能够促进其心理健康。     

儿童毛绒玩具恐惧症矫治的个案研究

正一、研究背景幼儿期是儿童发展的关键期,随着独生子女在幼儿园日趋增多,幼儿教育的问题也日益凸现。如儿童恐惧症即是常见的问题,其发生的频率较高,应当受到幼教工作者的关注。一般来说,儿童存在一定程度的惧怕怕狗、猫或怕黑暗等表现是正常心理生理反应,因为这种恐惧心理程度较轻,持续时间较短。但如果这种恐惧心理呈现的时间较长,强度相对较大,并影响了正常生活,就属于典型的儿童恐惧症了。儿童恐惧症一般不需药物治疗,但如果患儿伴有焦虑情     

小学生健康心理培养之我见

正近年来的调查表明,在我国未成年学生犯罪率逐年有所增长,中小学生中间绝对的心理健康不存在,相对心理健康的学生不足2/5,多数学生都存在着不同程度的心理健康问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、蛮横、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题,导致学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生。这些心理行为问题严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,给社会稳定问题及学校     

新闻从业人员心理健康现状研究综述

新闻从业者的总体心理健康状况低于全国常模,社会认知方面存在着一定的相对剥离感、社会认同恐惧、身份认同危机,情绪情感方面表现为情绪不稳定,焦虑抑郁倾向较强和自责心理严重,社会适应方面显示出社会适应不良、人际关系敏感与紧张、物质依赖与问题行为较多。今后的研究重点应该是探究对象和内容的扩宽,干预机制的系统建立,以及对于同一研究不同结论的考证。     

青海省老年人心理健康现状及影响因素分析

青海省经济快速发展的同时,也迎来了人口老龄化问题。本研究采用量化研究与质性研究相结合的方法,调查青海省老年人的心理健康现状,并分析了影响老年人心理健康的因素。研究结果表明:青海省老年人心理健康整体状况不是很乐观,轻度心理问题和重度心理问题的老年人比例较高;年龄、收入、宗教信仰、受教育程度、和身体健康状况与心理健康评分的相关研究在统计学上具有显著相关;影响青海省老年人心理健康的因素主要是年龄和收入。     

劳教警察职业倦怠与社会支持和应付压力方式的关系

采用整群抽样调查法对300名劳教警察进行的研究表明:(1)劳教警察在情感耗竭、疏离和职业效能感三个维度上得分都较高。(2)男女在疏离和职业效能感两个维度上有显著性差异;不同学历水平的警察在职业效能感上没有显著性差异;且已婚警察在效能感维度上得分显著小于未婚警察得分;不同工作年限的警察在情感耗竭和疏离上有显著性差异。(3)通过相关分析,发现社会支持度与职业倦怠中的情绪耗竭和疏离维度呈显著负相关,与效能感有显著正相关。(4)回归分析发现,应对压力方式和社会支持中的多个因子都对职业倦怠有预测作用。     

“我”爱阅读——提升智障儿童绘本阅读能力的研究初探

智障儿童由于自身的缺陷,语言感知能力迟缓,对字、词和句子的辨认与理解相对正常儿童要困难的多。在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍,对课文和文字的阅读、理解缺乏兴趣和能力。而绘本图文并茂,形象生动形象,文字精练简洁,生活气息浓厚,内容与智障儿童的理解力和生活经验相适应,适合特殊儿童的心理特点,给予智障儿童阅读一个轻松的起点。本文试着探讨如何提高智障儿童的绘本阅读能力,以期达到推动智障儿童发展的目的。     

一般焦虑紊乱看的解释偏向

解释偏向是情绪紊乱个体在面对歧义信息的时候,倾向于做出消极解释,是认知偏向研究中一个重要部分.国外,已有大量研究证明焦虑紊乱者具有解释偏向,但是国内目前尚未有关注.本文简要介绍一般焦虑紊乱解释偏向研究的两个方面——实验范式及解释偏向对焦虑情绪的影响,并对未来研究进行初步探索.     

心理剧干预对改善儿童心理危机的对照研究

随着5.12大地震的发生,暴露在人们面前的灾难性事件逐渐增多。灾难性事件给部分经历过的人造成了心理阴影。其中儿童群体的心理阴影持续的时间较长,这使他们长期处于紧张恐惧状态。持续的负性心理状态会对儿童正常的学习和生活造成负面影响,并可能在成年期引发焦虑、社会适应不良等心理问题。因此,在心理危机发生之前,寻求适合儿童的干预方式有着重要的意义。文章采用一个新兴的干预方法——心理剧来对存在心理危机的儿童进行干预,以此验证心理剧这种方法对儿童心理危机的治疗效果。     

家庭教育视域下的中学校园欺凌成因与对策研究

<正>随着社交媒体的广泛普及和信息的快速传播,一些校园欺凌事件引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌中的暴力、言语和强索等多种攻击性行为,会对卷入学生的人际关系、学业发展以及情绪适应产生严重的影响,成为学生心理健康的潜在威胁因素。大量研究表明,受欺凌的学生比起同伴,更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。由于被欺凌带来的不安全感,受欺凌者在学校往往很难集中注意力,从而影响学业表现和学习成绩,甚至会因为感到不安全而旷课或辍学;     

音乐节奏在儿童舞蹈教学中的作用

节奏是音乐的基础,节奏能力是形成各种音乐能力的前提。听力,是基于音乐的感受力,许多音乐能力都是来自听觉,如音乐的忆能力、领悟力、欣赏力以及节奏感等,都与听觉有着必然的联系,所以要学会用听的方法探索节奏的能力。在儿童舞蹈教学中,如何根据儿童身心发展的一般规律和儿童舞蹈的基本特点开展舞蹈教学,突出舞蹈教学的趣味性和娱乐性是当前儿童舞蹈教学的重要课题。本文基于儿童的生理和心理特点,探讨注重音乐的节奏、强化教学的趣味性,通过改善教学方法,提高教学水平。     

农民工返乡子女需要精准帮扶

正"农民工返乡子女"是不同于留守儿童和随迁子女的一个特殊群体。研究"农民工返乡子女"在返回家乡之后的求学、生活状况,进而在政策层面和学校教学活动层面进一步关注这一群体,是精准化帮助这一群体的需要。对留守儿童和返乡农民工子女的精准帮扶,当前有两个方面尤为重要。一是在政策设计上,减少留守儿童,尤其是因城市入学、升学障碍而产生的"新型留守儿童"(返乡农民