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1.
问题的提起 根据日本国策从1932年开始试验性地将“满洲农业移民”送往了“满洲国”.并从1936年开始正式大批派遣“开拓团”。此后,除了农业移民以外,青少年义勇军开拓民、铁道自警村开拓民、烟草开拓民、畜业开拓民、渔业开拓民、马产开拓民、商工矿开拓民、酪农开拓民、劳务开拓民、林业开拓民等移民也相继出现。这些开拓民到日本战败之前都被称之为半农开拓民。但是战后在日本国内外的“满洲移民”研究中几乎未提及林业移民的研究。这是由于在“满洲移民”中林业移民占据的比重很小。但是就林业移民本身而言却绝对不能小觑。  相似文献   

2.
19世纪中期,帝俄采用先实施武装移民、后逼签不平等边界条约的手段,鲸吞我国东北边疆大片领土,由此改变了中俄两国的东段边界,将以黑龙江与乌苏里江为主要界河的东段边界线强加给中国。之后,帝俄政府继续使用各种手段对中国东北边疆领土加以蚕食和分割,两国边界争议与纠纷也因此而不断出现,而受损一方总是国力孱弱的中国。俄国十月革命的爆发使其国内局势发生急剧改变,到20世纪20年代,新生的苏维埃政权取代旧俄政权,成为中国最大陆上邻国的主宰者。苏维埃执掌政权后,在中苏两国边界问题方面基本上秉承帝俄政府的传统政策,北方邻国政权的更迭并未改变两国东段边界的争议与纠纷,留下诸多边界遗留问题。  相似文献   

3.
问题的提起根据日本国策从1932年开始试验性地将“满洲农业移民”送往了“满洲国”,并从1936年开始正式大批派遣“开拓团”。此后,除了农业移民以外,青少年义勇军开拓民、铁道自警村开拓民、烟草开拓民、畜业开拓民、渔业开  相似文献   

4.
<正>九一八事变后,日本帝国主义为推行大陆政策,扶植建立了傀儡政权伪满洲国。为强化在东北的殖民统治,策划"百万移民计划",妄图在东北境内建立"第四军种",长期侵略东北。在分期分批进行百万移民过程中,把三江平原的依兰县、桦川县、勃利县三县相交地带作为武装移民首区。由于日本武装移民开拓团对农民土地的抢掠,1934年3月终于爆发了土龙山农民大暴动,成为震惊中外的抗日  相似文献   

5.
问题的提起   根据日本国策从1932年开始试验性地将“满洲农业移民“送往了“满洲国“,并从1936年开始正式大批派遣“开拓团“.此后,除了农业移民以外,青少年义勇军开拓民、铁道自警村开拓民、烟草开拓民、畜业开拓民、渔业开拓民、马产开拓民、商工矿开拓民、酪农开拓民、劳务开拓民、林业开拓民等移民也相继出现.   ……  相似文献   

6.
日本全面侵华战争爆发后,由于大量征兵,“满洲移民”侵略计划受到严重影响。为挽救移民侵略失败的命运,1938年初,日本政府决定组织“满蒙开拓青少年义勇军”移民。但规定被募集的日本青少年移民必须在“内地训练所”和“现地训练所”进行为期3年的实际训练,然后方能成为独立的开拓民。为此日本在国内建立了内原训练所,在现地建立嫩江等94个训练所,对日本青少年移民进行强制性的教育和训练,灌输“皇国精神”和军国主义思想,其目的在于培养为日本军国主义侵略扩张服务的驯服工具。  相似文献   

7.
澳大利亚是一个移民国家,移民的状况决定了该国社会的发展方向和进程。自19世纪以来,移民至澳大利亚的人绝大多数来自英国,从而使该国总体上保持着人口的种族单一性和文化同质性,“把澳大利亚建成一个白种人的社会”自然成为推动国家建立、发展的精神力量,因而到二战时澳大利亚总体上已成为一个基于不列颠价值和制度的种族、文化同质社会。但是,二战却成为了澳大利亚移民史上的转折点,它迫使澳大利亚实行大规模移民计划,  相似文献   

8.
19世纪中叶以后,我国边疆地区危机四伏。在这种危机和内地人口压力的刺激下,清政府和以后的民国政府推行移民实边政策。西北移民是移民实边的重要组成部分,主要推行于新疆地区,它的出现具有深刻的历史背景,并对近代社会产生了积极的历史作用。  相似文献   

9.
当前史学界对于清代后期,在东北和哲里木盟东部地区所推行的移民实边政策,在理论上和具体问题的估计上,有不同的见解,大致有三种意见:(一)移民实边措施是清朝统治者,“在内蒙古地区所推行的一种政治欺骗、经济掠夺的民族压迫政策”,它造成了严重的恶果,“蒙古人民遭到了史无前例的生存危机”;“使蒙汉民族之间隔阂日深,农牧矛盾日趋严重,导致双方进行流血斗争”;“正因如此,给日俄等帝国主义的侵略以可乘之机”。这个政策从表面上看,是清政府为了便于巩固边防,实际上是极反动的侵略政策,就是在客观上也没有反映蒙汉各族人民共同抵抗帝国主义侵略的要求。(二)“移民实边政策  相似文献   

10.
变通旗制,消除满汉畛域是清末直隶“新政”的重要举措之一,为此,直隶地方政府通过实行垦荒政策,提倡“移民实边”以缓解旗人的生活压力。在地方政府的支持下,旗人也积极参与社会改革,一方面通过建立新式学堂提高旗人的素质;另一方面,通过组织新式社团参与政体改革,督促变通旗制处加快改革步伐,加速了中国政治民主化进程。  相似文献   

11.
1900年八国联军攻陷大沽口以后,沿海河上溯进犯天津,一路上烧杀掠夺,尤以帝俄军队最为凶恶。当时在塘沽地区曾流传有“塘沽一扫光,新河半拉子庄,北塘三排枪”的歌谣,就是当地人民对帝俄军队罪行的控诉。  相似文献   

12.
十九世纪末,进入帝国主义阶段的沙皇俄国,加快了侵略中国的步伐,其标志就是1897年动工修建中东铁路。帝俄侵略中国的一个重要方面是进行经济掠夺,中国东北北部(即北满)则首当其冲,成为遭受帝俄经济掠夺的“重灾区”,而帝俄在东北北部所建立的加工工业,既是向这一地区输出资本的一种形式,又是对这一地区进行经济掠夺的一种手段,对当地的经济生活产生了重要的影响,因此,对帝俄在东北北部的加工工业作一考察,无论对中俄关系史,还是对车北经济史的研究,都是不无意义的。帝俄在东北北部的加工工业,就其发展情况,大体可以分为三个时期。  相似文献   

13.
孟月明  张洁 《炎黄春秋》2012,(10):58-61
20世纪上半叶,日本侵华过程中,在中国东北策划并实施了长达40年之久的移民侵略并将移民活动美化为"开拓"。日本"开拓团"入殖中国东北,就其历时、数量和规模而言在世界移民史上都是罕见的。"开拓团"人数高达30余万。历经"试点移民"、"武装移民"和"国策移民"三个  相似文献   

14.
珍藏的谷仓     
历史上,蒙古地区鲜有农耕。康熙年间,开始发展种植业。清中叶以来,由于汉人的进入,农耕向牧区扩展。光绪年间,清政府在河套一带推行“开放蒙荒”、“移民实边“政策,兴办垦  相似文献   

15.
辛亥革命的爆发,给内外蒙古封建王公贵族和上层喇嘛,以极大的震动。素对我国外蒙古领土抱有野心的帝俄,则乘机而动,外蒙古以博克多哲布尊丹巴活佛——杭达多尔济亲王为首的库伦集团,接受帝俄的策动和资助,以反对辛亥革命为名,宣告“独立”,成立所谓“蒙古国”。库伦集团倚俄为势,于1911年12月向呼纶贝尔、内蒙古等盟旗,发出《檄文》,通告各蒙旗:外蒙已“独立”为国,得到了“俄国政府允许”,今后俄蒙继续“彼此相助”。要求各旗札萨克、总管,向属下宣布这一消息,并向“蒙古国”表明自己的态度。继《檄  相似文献   

16.
日本"开拓团"不仅是经济侵略和移民,而且是准军事集团,是日本武装侵略中国的后备力量,是殖民扩张政策的实际步骤。本文通过对日本在富裕县建立开拓团的移入过程、移民构成、移民作用及战败后对移民屠杀的深入调查,揭露日本建立"开拓团"的真实目的、侵略本质和其罪行,不忘日本的侵华历史。  相似文献   

17.
“青年义勇队”作为日本向中国东北移民的重要组成部分,在日本殖民侵略中国东北的过程中扮演了不容忽视的重要角色,“青年义勇队”训练所则是对其实施移民技能培训的重要场所。“满铁”作为负有日本殖民侵略“使命”的“国策会社”,是“青年义勇队”训练所的经营主体之一。“满铁”经营下的数十处“青年义勇队”训练所,既与其他机构经营下的“青年义勇队”训练所存在共性,又在部署区域、医疗配属等方面具有其特殊之处,显现出基于“满铁”垄断东北铁道经营等功能、优势的特殊影响。“满铁”在经营训练所的同时,还对部分“满铁训练所”训练生转入的“义勇队开拓团”给予辅导,对“青年义勇队”移民训练活动的实施起到了重要推动作用。  相似文献   

18.
1840年,英国殖民主义者的大炮轰开了中国大门,帝国主义列强随后蜂拥而至,迄至清末,强邻紧逼,边圉不靖,帝俄与日本侵略势力在蒙古地区的角逐,使中国陷入被肢解的危机,更新落后的边疆政策已是迫在眉睫问题,朝野有识之士为此屡屡呼吁。山西巡抚岑春煊、胡聘之等人力主开放蒙地,实行大规模招垦;张之洞等人则奏请改变对蒙封禁政策,全面开放;蒙古亲王贡桑诺尔布、棍楚克苏隆等人也积极条陈自强办法。改革的呼声迫使清廷不能不改弦易  相似文献   

19.
孙王军 《神州》2012,(15):35-35
在目前新农村建设中,绿色是幸福家园中的靓丽标志。农村中的“三边”(村边、路边、门边)地域生态环境比较脆弱,人口相对集中,生态区位十分重要。“三边”造林绿化不仅是创建国家森林地域的重要组成部分,更能展示一个村庄的生态文明程度,是项一举多赢、功在当代、利在千秋的惠民工程。近年来,国家重视新农村建设,一赢把“三边”造林作为造林工作的重要战场,  相似文献   

20.
王宇博 《世界历史》2007,5(6):111-121
澳大利亚民族的生成与发展进程表现为英国移民的观念及身份由“澳大利亚英国人”演变为“澳大利亚人”的本土化。导致这种演变的内在因素是这些移民的民族认同取向由英国渐变为澳大利亚,进而形成诸多澳洲化的特有性,主要内容包含有社会权利、“白澳”意识、母国情结、经济利益等方面。这一演变过程进行于19世纪期间。  相似文献   

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