妈妈,我心灵的港湾

正"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵欢乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"每当我用小提琴拉起这首优美的旋律时,就会想起小时候,我依偎在妈妈的身旁,在月光下听妈妈讲故事的情景。那一个个五彩缤纷的故事,流淌在我儿时的记忆里。上学了,妈妈不再给我讲故事,而是要求我自     

台湾 时光里的“小城故事”

<正>"小城故事多,充满喜和乐。若是你到小城来,收获特别多……"这首《小城故事》,对于有些春秋的人来说甚是耳熟能详。这首歌不仅勾起了我对邓丽君的怀念,也让我回忆起上世纪七十年代,在肃南草原下乡,在夜深人静的时候,躲在被窝里偷听她的歌曲的那段时光。她那独特的嗓音带给我的除了新鲜的曲调,还让我生出满腔感慨,她唱的歌曲怎么这么好听?同时,我也对香港和台湾等地产生了深深的迷惑和憧憬,那里究竟是什么样的地方?     

小拼图,大智慧

最近,班里有小朋友带来一张拼图,女儿对此很感兴趣。为此,我和她一起去书店选购。拼图里有彩色的画面、动听的故事、巧妙的布局……让人应接不暇。小小的拼图,可以有三种不同的玩法:看图画、玩拼图和讲故事。有时我会和女儿一起看复杂     

历史故事在历史课堂教学中的运用

<正>生动有趣,是一堂优质历史课的必备条件之一。笔者认为,在教学中适当插入历史故事,是提高历史课堂教学质量的有效途径之一,正如高尔基所说"人总是爱听有趣的故事的.更不要说是孩子,他们甚至希望在课堂上,老师上课时也象讲故事一样。会不会讲故事、善不善于讲故事,在某种程度上决定着一个教师的教学效果。"作为中等师范学校历史教师,笔者现就历史故事在中师历史课堂教学中的作用、运用原则等方面,阐明自己的观点。     

会讲故事的房子

正故事每个人都喜欢,无论大人小孩对故事都有情结。"会讲故事的房子"就是故事的生产商,英伦地中海套房、欧洲小清新套房、美国混搭风等,都是它呈现给客人们的关于不同国家的主题,在这里每天都有形形色色的人们发生着不同的故事。与其说"会讲故事的房子"是一间民宿倒不如说是一家可以留宿的咖啡馆。在民宿里你可以喝到来自不同国家的特色饮品,每一款饮品都是主人在不同的国家学习来的,希望可以尽量将当地的味道还原,让到过她们民宿就每一个人都可以品尝到不同国家的特色咖啡。"也希望当你旅游回来,     

爱听故事的女儿

小女一天也离不开听故事。说不上她是何时爱上听故事的,怕是有遗传基因吧?还在摇车里时,她就喜欢与人交流,只要你站在她眼前,她就会咿咿呀呀地跟你说话。若遇上有耐心的多和她“聊”几句,她更是不得了,声音也大起来了,转动着漆黑的眼珠,笑眯眯地盯着你,似乎真能听懂你的意思,有时还伸出小手要抱,咯咯咯地笑个不停。后来她就越来越得寸进尺了,喝奶要讲故事,睡觉要讲故事,否则就跟你吵跟你闹。开始只要随便哼哼就行,待到能讲话了,她可就不客气了:“还没讲故事呢?”于是只有一边轻拍她的胸口,一边絮絮地与她讲故事,她才会渐渐睡去。去年暑假期…     

教育叙事促进语文教师专业发展的研究

教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。     

唱颂史诗与朝觐圣山的旅行 印度教信徒吟诵罗摩衍那朝拜冈仁波齐活动随访

在印度,有很多的经典和不同经典的吟诵者,值没有人和帕布一样具有这么大的影响力,也没有人能够代替他或与他相提并论。对于帕布,《罗摩衍那》的故事就是他的生命。     

国际与国内品牌中的西藏元素

正西藏一直被世人所向往,而西藏概念与元素也迅速被聪明的商家利用,至少也拿来讲讲故事,在巴黎时装周,在好莱坞的大片,总能看到西藏的色彩和西藏的故事。西藏元素+国际大牌=高冷的气息瞬间袭来?香格里拉现在在中国许多城市都可以看到豪华的香格里拉酒店,香格里拉的名称来自詹姆士·希尔顿的小说《失落的地平线》里,是一个隐秘在中国西藏群山中的世外桃源。该酒店是香港上市公司香格里     

姜淑梅,75岁写平民史

很多人的童年记忆里都有一个会讲故事的爷爷或奶奶,他们会在晚饭后,端一杯茶在夏夜的星光下,或者冬天的暖炉旁,给孩子们讲很多离奇、有趣的故事。2013年10月,一本叫做《乱时候,穷时候》的书出版,让我们认识了一位会用笔讲故事的传奇老人:姜淑梅。姜淑梅出生于1937年,山东人,1960年逃荒至黑龙江。她60多岁才跟着女儿学习认字,75岁开始学写作,不到一年,创作十余万字。她的文字发表在《读库》上,大受欢迎,随后     

讲错故事以后……

女儿婷婷在很小的时候,就非常喜欢听我给她讲故事。我有时心不在焉地顺口把故事讲错了,没想到,这竟然成为调动女儿思维活动的一种有效的好方式。那还是在女儿三岁多时,一天下午,女儿硬缠着让我给她讲故事。我一边翻看着手中的《人之初》杂志,一边心不在焉地给她讲故事:“从前,在一个大森林里,有一群猴子在树上飞来飞去……”“妈妈,你说错了。”我的故事刚开始,女儿就打断了我的话,并一本正经地纠正道:“猴子是不会飞的呀!”     

汉娜·阿伦特的《启迪：本雅明文选》

本雅明被称为“欧洲最后一位知识分子”,而收入本书的题为《讲故事的人》的论文,讲述的则是“最后的讲故事人”的故事。     

故事女王

为人父母最苦逼的事情之一就是讲故事。随着一宝渐渐长大,我越来越希望自己活在电视电影以及育儿秘笈里。那里面的爸爸妈妈都有着一肚子讲不完的故事,可以不停地讲,直到宝宝们都不耐烦地睡着。     

致命的爱

"在这个世界上,人人都赞美无私的爱,可是,有时爱也是一种伤害,并且致命。"台湾作家刘墉如是说。有这么一则故事:有一年秋天,一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来,准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子,他们见到这群天外来客,非     

只争朝夕,不负韶华

农历新年的钟声还在耳畔回响,春天已借着东风的脚步悄然而来。蛰虫始振,鱼陟负冰,又是万物复苏时。不知你心中是否也萌发出新的期待与希冀呢?毕竟韶华易逝,时不我待。这期杂志讲述了不少传主与时间抗争的故事,或许,当你读完后,会和我们有一样的感悟。在时间的无涯里,每一个生命都显得那样渺小。有的人分秒必争,点亮了人生的每一个瞬间。     

莫言诺贝尔的盛宴

讲故事的人已成了故事中的人,不管人们喜欢与否,他的故事都将继续被讲述莫言身着白色衬衣、白色领结和黑色燕尾服,与一群诺贝尔奖获得者端坐在斯德哥尔摩音乐厅布满鲜花的舞台上时,看上去“就像一个童话”。“童话”这个词前后被两位中文作家在诺贝尔文学奖的答谢词中提到,这似乎说明他们自己都觉得这是一个令人过分凉喜的事实。而这一事实所引起的争议也经久不息。在“隐居”了一些时日之后,当高密的莫言出现在斯德哥尔摩时,无数眼睛和耳朵都在等待他的一言一行。堵在莫言高密家门口的记者们如今齐集在斯德哥尔摩的酒店大堂里。高密东北乡的满地玉米换成了斯德哥尔摩的纷飞大雪。     

那年夏天,宁静的海

《海角七号》让人们记住了恒春,台湾最南部的一个小镇。那里有活泼的阳光和迷人的海滩。其实,不用去恒春,也无须到巴厘、芭堤雅,在三亚万豪度假酒店里就能享受到一样的风景,只要你有那份休闲的心。在酒店的海滩上,人不多,海很清,沙很细。教潜水的教练们有时也乐得轻松,     

民间故事札记

中国浩如烟海的传说故事,实际上是汇聚着各种知识的百科全书。古时人们讲故事和记录故事,并不是作为一种纯粹的文艺活动来看待的,在故事中也讲历史,讲科学技术,讲可以理解和难以理解的种种奇闻异事。这些故事里,除了那些反映劳动人民的生活、心理,颂扬他们种种美德的优秀之作,可作为一份重要的精神食粮提供给青少年之外,具体还包含着对我们今天研究文艺学、历史学、民俗学乃至科学技术等等具有参考价值的重要资料。也许在那些被目为荒诞不经之说的古老传说里,还潜藏着某种我们至今尚未认识的关于自然与社会的奥秘,如同未被发掘的地下文物一样。英国李约瑟博士多年来撰述《中国科学技术史》,就很     

《讲故事:中国历史上的巫术与替罪》

正讲故事,是人类社会最悠久的传统之一,几乎被视为人类之天性。曾经发生过的陈年旧事,历经岁月的冲刷磨洗,在后人不断的讲述中别开生面,从而在现实生活中产生意义。如当下常说的"讲好中国故事",就是要向世界说清中国历史,增强国际交流,树立中国形象。田海在本书中的所谓"讲故事",却是择取中国历史上一些古怪离奇甚至恐怖的神怪传说故事,如关于麻胡、虎外婆、樟柳神、旱魅、黑眚、妖妇等,分析     

以故事的姿态行走——语文教学的故事运用

正听故事是人获取信息认识世界的重要途径,千百年来,人们对故事的兴趣依然未减,其中自有奥妙在。正如朱熹所说:"教人未见乐趣,必不乐学。"孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文课堂上,教师给学生讲故事,打开了学生紧锁的心门,激起学生学习的兴趣。于丹在做"讲演对语文教学的启示"中提出"语文教学应富有生动性,即语文教师要会讲故事。"爱听故事是人的天性,因为故事本身具有的形象性可以熏陶学生,感染学生。不言而