如何提高小学数学教学效率

数学教育改革的核心是数学课程改革,数学课程改革的关键是数学课堂教学改革。数学课程的课堂教学,不仅仅要关注备课、讲课和批改作业等数学教学环节,而且要研究数学课堂、数学活动、教学对象、教学资源,关注数学活动中教的行为和学的方式的有效性。自觉反思数学课堂教学的效率内涵．强化效率观念指导,并在实践中发挥应有的效应,取得应有的效果,产生应有的效益,是数学课堂教学改革的内在要求。     

小学数学如何提高教学效率

随着素质教育和新一轮课改的逐步深入,高效率的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文就小学数学课堂教学中怎样提高学生学习的效率,是小学数学教学中一重要环节。     

浅谈如何提高小学数学教学效率

小学数学对小学生思维模式的形成,建立思考和认知事物的逻辑体系发挥着重要的作用。启蒙式教育影响着小学生今后人格的塑造、价值观念的形成以及人生发展方向的改变。作为小学数学教师,我们应当以身作则,突破传统的教学理念,结合实际情况,努力提高小学数学教学效率,让小学生真正成为学习的主人。     

如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量,可结果对学生的心理和生理带来很大的压力,甚至危害到学生的身心健康。如何用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益呢？根据教学实践,笔者谈谈几点体会和做法。     

如何提高数学教学效率

课堂教学是学生在校期问学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在,学校实行五天制工作,带来了一定的压力。由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。对于减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率。尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学,作为教学的一种基本形式,从人一开始学说话时,至今已有上百年或几千年的历史了。而且不论是现在,还是将来,课堂教学都是学校教学的主阵地,数学作为一门基础学科,它的教学过程也全部是在课堂教学中来完成的,因而如何来提高数学课堂教学效率是我们一直探讨的问题,以往让学生机械接受的教学模式已远远不能适应现在教学的需要,我们不能找到固定的模式,下面是我的几种观点仅供大家参考。     

浅析如何提高小学数学课堂教学效率

新课程改革的背景下,要求学生全面的发展,培养其综合能力,数学是一切学科的基础,小学数学更是基础中的基础,因此小学数学的有效教学对于小学教师更是一种考验,在此基础上,我提出了几点提高小学数学课堂教学效率的措施,从对小数数学教师的要求、对学生课前要求、对课堂的要求以及教学方法的要求展开讨论,为落实贯彻新课程改革的理念,全面实施素质教育打下坚实的基础。     

如何提高小学语文课堂教学效率

课堂教学必须讲究效率,语文课堂教学也不例外。语文教师要让学生在课堂上进发出生命的激情,获得心灵的感动和成功收获,让学生个性得到张扬,生命的活力得到彰显,完美的性格得到形成,使课堂真正实现人与文本的交流,语文素质与语文生活的交流。这就是语文课堂教学的效率。     

如何提高初中数学教学效率

《初中数学新课程标准》指出：数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发晨。它不仅要考虑数学自身的特点．更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。新课程的基本理念是将学科教学置身于科学教育的框架下。突出以学生发展为本,促进学生发展这一核心,密切结合本学科的最新发展及现实生活的需求提高学生的科学素养并倡导探究性学习,教师作为新课程的实施者,应把新课程的理念贯彻在教学实践中切实提高教学效率。     

探究如何有效地开展小学数学课堂教学

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。因此在新课改教学实践中,必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。切实培养小学生的数学应用意识,使小学数学教学回到真正的正确轨道上来,以推进素质教学健康发展。数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求。因此在课堂教学中,教师要不断地探索教学的有效策略,改进数学教学方法,不断加强教与学的反思,使学生学会学习,提升其自学能力。     

浅谈新课改下的数学教学小学数学教学怎样理论联系实际如何提高小学数学课堂教学效率如何激活数学课堂

新课程标准是适应现代社会的发展以及对各种人才的需求的学科教学标准。要搞好数学教学,应在全面理解新课程标准的基础上研究教材教法进行。     

提高小学数学课堂效率

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道。在教学设计和设施时应教师应明确教学目标,改进教学方式,完善教学评价,不断提高教学质量。     

如何提高小学数学教学的实效性

课堂教学的实效性是在完成课堂教学目标的基础上,最大程度地获得教学效益。提高我们课堂教学的实效性必须做到有效激趣、创新性挖掘教科书、积极构建高效地教学环境、不断创新教学方法。     

怎样提高小学数学课堂教学效率

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。     

怎样提高小学数学课堂教学效率

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些老师想通过延长上课时间、     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

社会飞速发展的今天,个个行业都在发生着深刻的改变,教育事业在新课改概念提出以来,广大教育工作者也开始面临挑战,教学在教学活动中如何在新课改理念下进行,如何提高课堂效率,都是值得研究的问题。     

浅谈小学语文教学中如何提高听课效率

听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯。可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效率的高低。今天,我根据多年来的教学实践经验和培养指导学生的心得,来与大家共同交流和探讨如何提高课堂学习效率的问题。     

如何提高小学音乐课堂教学效率

新课改的背景下,提高小学音乐课堂教学效率的研究,要引起音乐教师们的高度重视。具体实践过程中,必须坚持着“以生为本”原则,不断优化教学设计,才能提升教学质量。鼓励学生积极的思考、大胆的想象,等到课堂焕发了新的活力,再引领他们主体创造,使其成为高素质的全能型人才显得至关重要。提高音乐课堂的教学效率不可能一蹴而就,鉴于此,本文特意做了相关的研究,希望能为其他教师教学思路的多元化转变提供有效参考。     

浅谈如何提高数学课堂教学效率

升学的压力导致高中阶段的学生几乎没有自由活动的时间。因为衡量一所高中学校的教学水平主要是看升学率,因此,学校将学生的课外活动缩减,安排成正式的上课。这就导致学生课业负担家重,没有时间弥补自己的不足。这种现实下,提高课堂的教学效率非常重要。     

如何提高初中数学课堂效率

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。但在课堂教学实施的过程中,教师不能忘记自己是教学"主导"者。因此,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。