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倾听家长的诉说这天一大早,我就接待了一对父母的来访,他们的脸上写满了焦虑。孩子母亲说,孩子今年16岁,是个男孩,正上高中。本来是个不错的孩子,也知道孝敬父母,初中的时候学习挺好,还得过几次奖。我和孩子爸爸都没上过大学,心想怎么也得把孩子培养成一个像样的大学生。我们虽然是工薪阶层,为了孩子的将来,去年我们让孩子来这个城市的重点高中上学,不惜花高额学费,不惜卖掉了家里的房子,不惜在学校附近安个临时的家。 相似文献
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高考于我已是遥远的过去,可每年我还会不自觉地关注那三天,毕竟自己也在这“炼狱”中滚爬过。如果说比利时的中学毕业生,不用考试就能上大学,是不是会刺激我们披挂上阵的考生?大可不必羡慕他们上大学不用考试,因为要想拿下大学文凭,他们可要比我们的大学生费劲得多,其实每家都有本难念的经。 相似文献
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其实对大多数家庭来说,如果不打算一生不要小孩,那最不容忽视且数额愈来愈大的一笔支出就是孩子的教育费用。 10万元一个大学生,你准备好了吗? 去年18岁的李群在得知自己高考600分的成绩后,心里喜忧参半。喜的是成绩不错,上所好大学有望;忧的是今年高教学费在去年基础上又涨了20%,且取消了师范类大学的优惠。自己家中母亲下岗,靠父亲一人养家。看来还得自己挑选一所收费相对较低的外地院校。像李群这样,把高校收费多少作为高考志愿必须考虑的因素的考生如今已不占少数。自1994年全国37所大学首批实行收费制度之后,如今高校收费已成为一个既定的事实。而目毋庸讳言的是,高中教育以及属于义务教育的小学、初中教育也同样所需不菲。培养一个孩子 相似文献
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家长想过没有:你把孩子送到农村去读书的目的是什么?这样做,你尊重了孩子的意愿了吗?背景:现在大都市里有些家长把自己的孩子送到外地小城市、小县城里的优等学校读书,这些孩子大多是高中生,但也有不少初中生。显然,这些家长的目的是比较明确的:保证孩子考上大学。这事引起了圈内外人士的关注。为了探讨这一现象,我们采访 相似文献
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橄榄果,在我们家乡也叫“思乡果”。开始吃的时候微带酸、涩,但只要喝上一口凉水,顿时,满口甜丝丝的,一直甜到心里,那嗞味确实美极了。橄榄为什么先苦后甜,回味无穷?在哈尼族中流传着这么一个故事: 相传在很久以前,有一个哈尼族妇女,丈夫去世很早,带着一个男孩名叫妥罗,母子俩生活很清贫。母亲是个为人正直,心地善良,品行高尚的农家妇女,从妥罗懂事开始,就教育他为人应该正直,并能吃苦耐劳。妥罗将母亲的教诲牢牢记在心里。妥罗长大后,由于发生战争,被应征入伍了。出发时,家家户户的亲人都来送行,并把最贴心的话告诉自己的孩子,把最好的东西让自己的孩子带上。妥罗的母亲也来为孩子送行,由于家贫,没有什么珍贵的东西,只从家里抓了一把橄榄放在妥罗的手里, 相似文献
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本文通过三则故事说明,每一个孩子都是有优点的,只要用心地呵护我们的孩子,亲善地鼓励我们的孩子,技巧地教育我们的孩子,给他们搭建他们自己的平台,让他们找到属于他们自己的生活舞台,张扬他们的个性,树立他们的信心,他们就会如花般绽放在我们面前,给予他们的将是一生的希望。 相似文献
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(一)我的家乡在鄂北。大革命时期,我就开始从事革命活动,很早就入党了。1927年大革命失败以后,湖北全省、特别是我的家乡鄂北,牺牲很惨重。我18岁时到武昌报考中华大学上学。这个学校曾经出过恽代英、肖楚女等人物,后来更名为华中师大。上大学时,我就开始从事进步戏剧、文学活动了。1935年我们组织了武汉戏剧协会,第二年又在武汉组织了拓荒剧团,创作了一些剧目。《五月的鲜花》就是为独幕剧《阿银姑娘》里面的序曲写的。我们在武汉开展救亡戏剧运动,得到了冯乃超的很大支持。他当时在湖北省政府民政厅厅长李书城手下任职。 相似文献
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我的女儿是1987年出生的,属兔。女儿3岁之前,我们一直住在大学教师住的筒子楼里。我们双方的父母都不在当地,爱人任教的学校与我城东城西相距十公里,必须早出晚归,我上课的地点在分校,一大早就要赶班车。我们住在三楼(顶楼)朝北的房间里,公用厨房却在一楼,为了做饭、烧水、晒衣物,我不停地在楼梯上奔波。我告诫自己,无论多么辛苦劳累,都要乐观,决不能让孩子受委屈,更不能拿孩子出气。无论她犯多大的错误,都要和她讲道理,决不动手。我要给孩子营造一个温馨的家,一个良好的成长环境。 相似文献
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春节刚过,就看到法轮功痴迷者在天安门厂场自焚的骇人听闻的报道,悲惨的结局既让广大家长感到震惊,深刻的教训又发人深思。十二岁的“开心果”,花样年华的大学生,就这样成为法轮功的牺牲品,痛心疾首之余,许多家长都在谈论这样几个话题:如此小的孩子怎会痴迷上法轮功?痴迷上法轮功的孩子有哪些表现?怎样教育孩子拒绝邪教,珍爱生命,使我们永远拥有一个幸福的家庭? 心理学家认为,十多岁的孩子正处于少年期向青年期的过渡阶段,心理和生理都还没有完全 相似文献
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大学时期是大学生各种能力得到充分发展的时期,是大学生各种能力得到充分锻炼的时期。充分利用大学学习的机会,锻炼和提高自己的能力是大学学习生活的一个重要目标和任务,本文从认识能力,培养能力和证明能力三个方面来阐述如何提高大学生的能力。 相似文献