行政管理专业《政府经济学》教学初探

行政管理专业人才培养过程中重视创新能力和实践能力的培养,政府经济学的学习既能提高学生的专业理论积淀,又注重学生实践能力的培养。基于此,针对政府经济学课程特征和教学方法中存在的问题,教师宜选择适当的教学内容,调动学生的积极性,采用启发式教学法并穿插案例教学,采取多媒体教学方式,实现传统和现代教学模式的有效结合。     

探讨计算数学同经济学的有效结合

伴随高等院校的快速发展,教育部门对高校专业提出了更高要求和标准,在计算数学教学的过程中,教师应逐渐渗透经济学相关知识,这就要求教师应熟悉和了解计算数学与经济学的关系。长期以来,在计算数学教学的过程中,虽然取得一些成效,但是仍然存在很多缺陷,教师不能更好的将计算数学与经济学有机的结合在一起。本文主要阐述了计算数学与经济学的内在联系,以及计算数学的发展趋势。     

论民办高校《西方经济学》教学改革

《西方经济学》西方经济学是经济学基础理论课,然而当前民办高校西方经济学教学效果并不理想,存在很多问题。本文从教材建设、教学内容和教学手段改革等方面进行阐述,以寻求西方经济学教学的新思路、新方法,全面提高学生分析问题、解决问题的能力。民办高校是我国高等教育发展与创新的结果,通过整合公立普通高等院校的科研师资资源与民间灵活的办学机制,力求     

建筑史双语教学可行性研究

双语教学是强化外语的一种教学手段和方法,是一定社会需求的必然产物,是个系统工程,在实施这一工程的过程中难免会遇到困难,但是坚持双语教学的意义是深远的,我们不能因噎废食,应该对这一新生事物报以宽容的态度,在理论上予以足够的重视,建筑史双语教学的可行性研究从建筑史的教学内容、教学现状和学习动机来分析建筑史双语教学的实施优势;从语言环境的建立、柔性教学模式的建立和循序渐进教学措施来分析建筑史教学的实施方法。这些优势和方法正在新开建筑学院校的建筑史教学中得到检验,并逐步显现出对建筑史双语教学的指导作用。     

在信息技术课程中实施“任务驱动”教学法

“任务驱动”式教学方法是指在整个教学过程中．教师不直接讲解教学内容,而是把教学内容分解到精心设计的一系列任务中,通过让学生自己完成任务来学习知识、掌握技能。利用这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发和维持学生的学习积极性等有着独特的优势,因而在信息技术教学中被广泛采用。     

初中语文文学作品教学中“体验式”教学模式的实施研究

体验式教学是为了达到既定的教学目的,倡导以学生为主题,教师辅助学生完成教学内容的一种互动式教学方法。通过创造实际的或重复经历的情境和机会,还原教学内容,使学生在亲身经历的过程中理解并掌握知识、发展其自身潜能的教学观和教学形式。最主要是让学生"身临其境,感同身受",从而帮助学生迅速而正确地理解教学内容,体验式教学方法在现代教学过程中起着非常重要的作用。基于此,本文主要就初中语文文学作品教学中体验式教学模式的实施,以更好的促进我国教育事业发展。     

PS平面设计教学中对文字构成艺术设计分析

在我国职业院校的教育教学过程中,会将平面设计教学作为其重点学科教学内容之一。因而在PS平面设计教学中,利用文字设计构成艺术设计的教学内容占比非常大。该部分内容是希望学生能够利用对文字的抽象设计将具象化,实现深层次理解。所以,PS平面设计教学工作中,运用文字构成艺术来丰富教学内容的重要性显而易见。本文对PS平面设计教学中对文字构成艺术设计进行深入分析和探讨,还对PS软件和PS平面设计的相关内容给出了简要介绍。     

大学物理隐性课程资源应用分析

本文将对大学物理教学过程中隐蔽性课程资源进行分析,这里的隐蔽性课程资源是常规教学内容的辅助与支撑,没有教材以外的拓展知识,我们良好的教学效果与真正的教学目的是难以达到的,因此作者将重点分析与阐述这些隐蔽性或者拓展性教学内容的应用。     

合理对待和预防体育教学中的安全事故

体育教学中的安全问题一直是学校体育教学中十分关注和重视的问题。如何正确预防体育教学中的安全事故可以说是体育教学的重点，因此在课程安排和教学内容的安排中都要细致入微，结合各种资料中的事例和自己在教学过程中所遇到的情况，针对各种状况本文将预防体育教学中安全事故为着手点，如何合理对待体育教学中的教学内容。     

浅谈财务会计课程教学

本文针对目前财务会计课程教学两难的状况,提出在保证教学内容总量不变的前提下,接资金运动过程和业务流程安排教学丙客,体现各章节之间的知识逻辑性,并强化和细化实践教学内容;在教学中宜采用观摩法、任务驱动教学法、角色体验法、案例教学法等方法。     

案例教学在计算机教学中的实践

案例教学是一种新型的额、具有启发作用的教学方法,在许多学科中逐渐的被应用。这也是一种教学的创新,将创新精神和实践能力运用到素质教育中,是目前国家教育改革和发展的需要。所谓的案例教学,就是在老师的引导下,让学生对教学的案例进行分析研究的过程,促进学生对教学内容的接受。本文将结合案例教学在计算机教学中的实践进行研究分析。     

如何提高小学数学课堂的有效性

新课程改革以来,教学新理念和教学方法层出不穷。在小学数学教学中,教师应通过整合教学内容,完善教学过程,注重课堂评价,不断提高课堂教学效率。     

浅谈工程项目管理

工程管理是一门涉及工程技术、经济、管理、法律等多知识范畴的边缘交又学科。①工程菅理专业的培养目标在于：培养具有管理学、经济学和工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。②土木工程材料作为该专业的基础课程，其教学目的是让学生熟练掌握土木工程材料的性能，为学习建筑、结构、施工技术、施工管理与工程预算等后续课程提供必要的材料基本知识。     

《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题

本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与重要性。给出相应的对策:1、提出高等数学教学内容进行教学项目化设计的理念和行动导向;2、对高等数学教学内容如何改革,即以应用为导向,以问题为驱动,以教学项目化为形式,对教学内容的处理、编排阐明了自己的一些粗浅的学习体会和见解。     

浅谈多媒体教学在语文教学中的应用

多媒体教学以其特有的多样性、形象性和科学性,在语文教学中发挥其魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程优化组合和教学质量的普遍提高,促进了教学的思想和观念转变,引起教学内容、方法、模式的更新。也形成师生角色的新转化。本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。     

浅谈数学教学中教学内容的合理确定

在确定适当的教学目标和要求之后,合理地确定和组织教学内容就成为优化教学过程的一个重要问题。本文从合理地确定教学内容的广度和深度、明确教学的重点、难点和关键、合理地安排教学顺序进行了介绍。     

艺术设计专业工作室与企业群组下的管理模式研究

教学内容的沟通是教学项目整合计划中的一部分,它有非常重要的作用,却常常被忽视。很多教学项目中没有完整的交流沟通计划,导致一些教学过程断层。有些教学项目交流沟通十分有效,但一些教师凭借原有的教学经验,对教学知识按自己的方式教学。然而,严格来说,这样原有的教学体系不应单纯存在教师大脑和口头传授中,应落实到规范的计划实施中。因此,在教学项目整合的初始阶段也应该包含沟通计划。在交流沟通计划教学中包括项目信息的收集和归档、授课方式的沟通、教学内容的分享、每个教学沟通过程产生的进度计划等等。更好的沟通才能产生更好的教学项目和更好的教学效果。     

谈师范院校书法教学的“三个强化”

书法课是师范专业学生书写技能训练的必修课程，但是这门课在实施中面临着诸多问题，使教学效果欠佳。在书法教学中，教学内容是否科学合理、是否令学生学有所获，直接影响到教学的过程和效果。笔者针对这一现状就书法教学内容的改进和创新提出几点见解。     

让语文课乘着情境的翅膀飞翔

情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,充分感受语言中所包含的情感因素,帮助学生迅速而准确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐的发展,达到在情境中培养学生的语文能力的目的。     

战略性贸易政策的实验研究

文章简介了Engelmann和Normann(2007)战略性贸易政策实验,从经济学角度提出实验中应增加被试决策动机的调查以及双头斯塔克尔伯格竞争环节,并分析了实验结果的实用价值。