如何提高初中女生上体育课的积极性

初中女生大都十四五岁,正处于青春发育期的关键时期。受青春期的影响,她们对参加体育锻炼都存在不同程度的抵触心理,如怕脏、怕晒、怕别人嘲笑,锻炼积极性不高。这些原因直接影响着初中女生这一特殊群体上体育课的积极性。针对此情况,作为体育教师该采取怎样的措施,才能提高她们上体育课的积极性,做到让所有的学生都得到全面发展呢？     

刍议如何上好中职体育课

体育课是学校体育工作的中心环节,是实现学校体育目的、任务的基本途径之一。中职生正处于长知识、长身体的关键时期,只有体质强健、精力充沛,才能为学习文化科学知识奠定必要的物质基础。作为体育教师,必须制定好切实可行的教学计划,认真上好每堂课,真正达到提高学生身体素质,完成既定教学目标的目的。本文笔者在体育课教学中的做法谈谈自己的见地。     

论如何上好初三体育课

本文根据初中体育教学的经验,提出提高教师素质、积极沟通、活跃课堂气氛等措施,希望达到促进提高初三学生上体育课积极性的目的。     

让女生也爱上体育课

高中女生体育课的内容要尽量安排刺激性小,难度适中,运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。宜围绕发展其运动器官,确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学〉-j的精神,调动其学习的积极性。发挥创造性,提高她们对体育课的兴趣。     

浅谈如何上好每节体育课

正体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力     

中职学校体育课应用心理活动规律提高体育课堂锻学质量分析

在中职学校体育课教学过程中,教师不可以只让学生进行模仿练习,更重要的是教师能够真正掌握学生心理的活动规律,培养学生正确的学习动机和兴趣,只有这样,才能使学生积极主动的去学习,从而提高中职学校体育课的教学质量。本文对中职学校体育课教学中应用心理活动规律以及激发学生学习积极性等方面进行了深入探讨,以期提高教学质量,并希望在今后中职学习体育课应用心理活动规律方面产生一些积极影响。     

提高女生上体育课的兴趣

高中女生体育课的内容要尽量安排刺激性小,难度适中,运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。宜围绕发展其运动器官,确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学习的精神,调动其学习的积极性。发挥创造性,提高她们对体育课的兴趣。     

中职女生自我锻炼意识培养的重要性探索

从事中职体育教学10多年来,发现中职女生的自我锻炼意识和能力不强,身体素质普遍较差,中职女生体育课的活动积极性也不高。本文以问卷调查的方式对中职女生厌学体育的原因分析,并对中职女生体育运动的特点,培养中职女生自我锻炼意识的意义,中职女生自我锻炼意识培养的方法与途径等方面进行探索。     

体育课如何发展学生个性

个性的特征著名的个性心理学家奥尔波特曾对个性下了定义：“决定了人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统和动力组织。”     

浅谈体育课如何吸引学生

近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,备门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此．体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。     

保护女生

社会环境和学校环境是如此险恶,它会断送多少孩子的人生梦想     

如何提高体育课教学质量

提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。     

聋教体育课如何吸引学生

多年来,在片面追求升学率的应试教育导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的现象。在特殊教育学校学生也会出现“厌学”,甚至在聋教体育课上也有出现。为何会有这种情况出现？从理论和实践上讲,聋生应该是最喜欢体育的人群。其实,聋生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上的教学内容、教学方法感到厌倦甚至反感,这是体育教学中教与学的对立。我们常常可以看到,在体育游戏中学生是那样情不自禁地全力投入。因此,体育课如何吸引聋生,是一个值得研究的课题。以下将介绍我在聋教体育教学中的几点做法和体会。     

如何培养小学生体育课学习兴趣

心理学告诉我们：有了积极的学习兴趣,学生的神经、情感也就无意识地产生动力。小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学效果。因此,对于小学生体育课兴趣的培养非常重要。     

怎样才能上好小学的体育课

在素质教育中,体育课是一项重要的课程。学校体育教学对于小学生来说它的作用显而易见的。教学中既要对学生进行三基教学,又要对学生进行养成习惯的培养,让学生在学校的体育课堂中身体素质得到提高,新课程标准背景下的体育课堂一定要以学生的发展为本,杜绝那些所谓实行新课标,     

如何激发学生对体育课的兴趣

体育课是学校体育教育的重要部分,肩负着发展学生体能,曾强体质的重要任务。但在实际教学中,体育课的这种功能和效果远远没有发挥出来。其原因,主要是传统的体育教学模式出现了一些问题。影响了学生的学习兴趣,也阻碍了他们体能的发展。要想圆满地完成现阶段我国学校体育的目的任务,提高体育课堂的教学质量,必须找到适合现代学生心理、生理特点并对他们身心健康发展有促进作用的体育课模式。快乐体育的出现顺应了广大体育工作者的方向。以兴趣学习为切入点,大大提高了学生上体育课的积极性和兴趣感。本文从教学目的的明确性、教学方法多样性、运用激励教学方法的重要性三个方面,就如何提高学生参加体育锻炼,参与体育课教学的兴趣性加以阐释。     

如何上好一节体育课

学校体育起着承上启下的作用,是学生奠定终身体育基础的关键。如何才能让体育课真正起到锻炼身体、增强体质的作用,使学生学会体育知识技能,并培养学生自我体育意识,达到终身体育的目的,本文就针对目前体育课存在的问题提出些新思路。     

回忆军校女生队十一位同学

我于1926年底考入中央军事政治学校武汉分校(即黄埔六期),下面回忆的是同期女生队的十位同学。     

浅谈小学体育课如何激发学生的学习兴趣

本文运用调查和访谈法,对小学生的体育兴趣特点进行分析,在此基础上,结合本人体育教学体会,提出一些激发学生对体育课的学习兴趣的方法。     

浅析《如何上好农村小学体育课》

<正>新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启发学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到"健康第一"的课程目标。并采取不同的形式和方法去达成课程学习目标,在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造以便我们的课堂更贴近学生的需要。一、坚持教学方法的创新完善