以旅行社校内模拟门店为载体的产教融合平台构建研究

推进产教深度融合、深化校企合作是产业与教育发展到一定阶段的必然要求,也是国家政策支持鼓励的发展方向。建立以校企合作为基础的旅行社校内模拟门店,将其打造为旅游管理专业的产教融合平台,可实现"一个载体、两种形式、三方参与、四重目的",即"以旅行社校内模拟门店为载体,采用线上线下两种形式,学校、企业、学生三方深度参与门店建设和运营,达到学校、企业、学生和消费者多方共赢的目的"。     

谈民办学校教师队伍建设的有效管理策略

人们常说：“名师成就名校,名校培育名师”。民办学校的发展关键在教师,教师的成长必然是一所学校的立校、强校、兴校之本。本文结合学校实际和管理实践,从以人为本,实现教师管理理念创新;创设平台,实现教师管理手段创新;激发潜能,实现教师管理机制创新,这三方面阐述了教师队伍建设的有效管理策略。力求通过教师队伍建设的管理创新,促进学校可持续性的发展。     

泰州市旅游业高质量发展的路径选择

江苏省泰州市是国家历史文化名城,历来重视旅游资源开发,具有旅游业高质量发展的实践基础。然而,旅游相关企业规模化经营不足、文旅融合深度不够等在一定程度上制约着泰州市旅游业高质量发展。因此,要立足区域旅游资源禀赋,从打造“全域旅游”、优化产业布局,实施“品质旅游”、提升融合度,发展“四季旅游”、增加产品供给,增强跨界联动、推进“产业+旅游”入手,优化发展路径,进而促进泰州市旅游业高质量发展。     

酒店企业数字创新过程研究——基于南沙大酒店的叙事分析

在信息技术与产业融合发展的数字经济时代，数字创新成为组织转型升级、获取竞争优势的关键“新式武器”。然而，企业如何推进数字创新，又如何通过数字创新实现提质增效，获取竞争优势仍是战略迷思。文章通过对南沙大酒店数字创新故事的叙事探究，分析数字创新如何出现、形成和发展，并依此实现数字化转型升级的过程。研究结果表明：数字创新并不必然是由组织主动识别数字创新机会而战略性启动，也可能是由组织解决实际管理问题触发，并在持续的“问题-解决”进程中由下而上推进的；企业数字创新过程由数字创新启动、数字创新发展和数字创新应用3个动态非线性阶段组成；数字创新过程及其结果呈现复杂而动态的相互作用，这种不断迭代的创新过程导致数字产品、组织和商业模式创新的出现。研究结论既丰富了数字创新管理理论，也为传统服务企业数字创新实践提供了决策参考。     

创新学校管理制度 提升教师生命质量

教育要真正达到“为了学生的发展”的目的就必须创新学校管理制度,提升教师生命质量。学校管理者应自觉的实践教师管理从“工作体”向“生命体”的本源回归,真切关注生命,着力营造和谐的教师管理文化。只有这样,以人为本的教师管理模式才会有厚实的．生存发展土壤。     

“厂中校”校企深度合作办学模式中的教学管理研究

当前经济社会,企业急需高素质技能型人才,为解决此种问题,校企深度合作"厂中校"办学模式是一个有益的尝试,"厂中校"办学模式更注重人才培养方案的实用性,强调了学校与企业间教学的互补性,加强了对学生实践技能的培养,从而适应了社会发展的趋势,较好的促进了学生综合职业素质与技能的形成,提升了就业竞争力;文章就目前武汉商业服务学院酒店管理专业,"厂中校"校企深度合作办学模式中的教学管理进行了初步研究,认为关键在于正确把握学校与合作企业的关系,注重校企合作运行管理制度与校企合作运行管理机构的建设。     

论我国企业成本管理理论研究的未来发展

成本管理理论研究与市场形式的密切相关,未来成本管理理论的发展也必然与市场发展脉络相契合,并与提高帮企业提高市场竞争力要求想适应。对此,我国的成本管理理论发展整体上也应当与我国国情相适应,从战略层面、内部挖潜层面及文化传承层面为我国企业未来的成本管理提供有效的理论指导。     

高职院校校企深度合作办学模式研究——以黑龙江职业学院酒店管理专业为例

校企深度合作是高职酒店管理专业长效发展的必然途径。本文通过对我国高职酒店管理专业校企合作办学的现状进行分析,以黑龙江职业学院酒店管理专业为例探讨了校企深度合作办学的办法和措施。     

初中学校管理中“以人为本”的意义探讨

随着现代社会的发展,社会讲究和谐,学校也要讲究“以人为本”和谐教学,学校是为国家未来发展而培养继承人的地方,且在管理上,学校要注重教学质量是最主要的,并且学校的管理也应该跟随社会的发展不断改革更新,“以人为本”的理念,倡导学校管理上发展的一个重要的趋势,而在社会上是很重要的一部分。我们从几个方面探讨初中学校管理中“以人为本”对教育发展的意义。     

建党百年来多党合作发展的内在逻辑探析——基于国家-社会的视角

中国共产党建党百年以来,党的自身建设深深融入中国国家建构、国家改革、国家治理的进程,呈现出政党和国家、社会的融合发展,共同推进。中国共产党领导的革命、建设和改革事业的推进发展,必然引发中国社会革命、社会发展、社会转型,必然对政党建设、政党制度的发展不断地提出新问题、新要求,从而推动多党合作事业向广度和深度不断拓展。     

国有企业党建工作与业务工作深度融合的探索

推进党建工作与业务工作深度融合是坚持全面从严治党、推动国企高质量发展的根本举措.然而随着国企改革的深入推进,国企党建工作与业务工作的深度融合还面临诸多困境,为此推进二者深度融合成为思政工作者所面临的主要课题.现结合实践调查,详细阐述推进二者融合的具体措施,以此为今后工作奠定理论基础.     

以科学发展观为指导 加强高校学习型党组织建设

十八大提出以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,因此加强高校党组织建设,正是符合了坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的、以科学的人才观为指导,解决我国高校党组织建设中存在的现实问题。加强高校党组织建设是建设中国特色高等教育的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求,也是推进学校科学发展的必然要求,对高校的发展具有十分重要的意义。     

周诒春在贵州

周诒春在贵州7年,其突出贡献有四：一是积极策划、主持并参与筹建贵州企业公司和贵州银行等企业,推动并奠定了抗战时期及其后现代化企业的发展;二是大力创建＂清华中学＂,推动了贵州教育事业的发展;三是推进贵州省农村合作运动的发展;四是为贵州引进并培养了大批优秀人才,为以后贵州经济社会的发展储备了一定的科技和管理力量。     

乡村振兴背景下乡村旅游业发展策略研究

推动乡村旅游高质量发展是新形势下国民经济发展的必然趋势,也是满足旅游消费市场多样性需求的必然要求。在全域旅游和乡村振兴的大背景下,乡村旅游迎来了发展契机,势头强劲,显示出令人瞩目的活力和潜力。与此同时,产品同质化严重、乡土文化特色缺失、基础设施薄弱等问题依然不同程度的存在。乡村旅游需要立足新发展阶段,做好顶层设计,突出创新驱动、人才支撑,强化市场管理,推进乡村旅游高质量发展。     

基于师生发展的教学述评实践探索

<正>江苏省靖江中学坚持以人为本，全面推进素质教育，基于师生的发展开展教学述评实践探索，围绕教师评价、学生评价，构建发展性评价体系，推动学校教育教学改革的不断深化，促进教育教学改革的开展。一、教学述评的内容教学述评分针对学生的“学习述评”和针对教师的“教育述评”两部分，每一部分又分成“述”和“评”两个方面。“学习述评”是教师通过课堂观察、课后谈话、课外活动等方式全方位了解学生，     

南京著名奶牛专家王育民

被誉为“中华老字号”的南京卫岗乳业,是全国奶业乳品企业中唯一获此荣誉称号而闻名世界的百年老企业。它的传承发展,是和著名奶牛专家、曾连任两届市政协委员的王育民场长一生爱牛如子以及他的严密管理和精湛技术分不开的。在“文革”期间,由于他少年时就加入国民党,曾是国民革命军遗族学校首届毕业留校生,     

应用型地方院校旅游管理类专业校企合作策略探究

本文首先探讨应用型地方院校旅游管理类专业校企合作存在的问题,包括潜在的“知行”脱节、校企合作领域单一、实践教学的深度与广度不足等。为解决这些问题,提出拓展合作领域,建立长期合作关系;整合与应用跨学科知识;强化导师指导;项目驱动,开展实践导向项目;构建多元合作平台;加强对学生的实习管理等措施,希望能够进一步促进应用型地方院校旅游管理类专业与企业的合作,提升学生的综合素质和就业竞争力。     

沂蒙山世界地质公园研学旅行发展探究

“读万卷书,行万里路”。研学旅行可以让学生在社会和大自然的天然课堂中丰富学习体验,培养社会责任感、探索精神和实践能力,是全面提升学生核心素养的有效途径。研学旅行是“旅游+教育”深度融合的新发展业态,不仅为旅游业高质量发展注入了新动能,也为教育产业创新了发展路径,具有庞大的市场空间和潜力。基于此,笔者将对研学旅行的相关概念进行分析,对沂蒙山世界地质公园研学旅行资源禀赋及当前发展现状进行研判,并提出有针对性的发展建议,从而推动公园研学旅行健康可持续发展。     

中职教育“校企结合”模式探究

校企合作模式是我国职业教育的一种“双赢”合作模式。职业教育的目的是培养企业迫切需要的专业技能人才。企业的成长离不开学校的大力支持,企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作,不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大。本文从目前我国中等职业教育的现状出发,分析影响中等职业教育发展的因案和“校企合作”的模式,并提出相应的建议和对策。     

《名人传记》是暖刊

《名人传记》2019年第7期给广大读者带来了希望的曙光!“懂得生活真正滋味的人,也是内心极其强大的人。”钱锺书之父钱基博对军界和政界没有兴趣,回到教育界,做自己真正热爱的事,是他的人生滋味。互联网企业360集团创始人周鸿祎,被保送到西安交大管理专业读研究生,他对此亦无兴趣,却一头扎进市场,成为一名产品“疯子”。