怎样提高小学数学课堂教学效率

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些老师想通过延长上课时间、     

试论初中生物“有效教学”的一般策略

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。     

如何教学更有效

新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。     

浅谈初中生物教学

新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。     

浅谈初中语文多媒体教学的利与弊

语文教学是一门艺术教学,现代化教学手段可以使课堂教学声情并茂、化难为易,在有限的时间内提高教学效率,有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养。     

数学课堂教学模式要不断更新

一个国家的振兴在于创新,创新是世界发展的动力和源泉,在数学教学中培养学生的创新思维的实验具有重要意义。创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是素质教育中,学生必须具备的素质。作为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的数学教学,如何发挥学科优势,培养学生的创新思维,自然成为我们数学教师研究的热门课题。其中改革课堂教学又是教师必经之路。一、恰当处理"教"与"导"的关系课堂教学中,教师应处于主导地位,学生应是主体地位。但     

小学数学课堂教学中的思维训练

正数学教学主要是培养学生的思维活动进而提高其学习能力的一种教学活动。数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是训练学生思维、提高抽象思维能力的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于课堂教学的始终。一、合作学习要激励学生"彰显个性"在课堂教学中,要经常根据需要安排一些小组合作学习,     

浅谈高中英语跨文化能力培养的途径

英语教师应充分开发利用现行英语教材,在课堂教学中提高课堂语用意识,重视交际文化的教学,因而课堂教学是培养学生的文化意识及跨文化交际能力的主要途径。     

浅谈中学物理的教学艺术

科学教育应重视对学生探索兴趣、良好思维习惯、科学探究能力、批评精神和创新意识等的培养。实行知识获取向理解科学、单纯积累知识向探求知识转交;学生素质的培养主要取决于课堂教学这个主阵地;课堂教学效率和效益的提高有赖于教学艺术的高低,精心设计物理情景、加强“实验探究”、用美去陶陶冶学生情操等是促进学生全面发展培养高素质人才的重要途径。     

高中英语的听与说的培养

高中英语课堂教学听与说的能力的培养是提高学生英语综合能力的一个重要方面。这从课堂教学教学模式上要求转变教学的目的、要求和方法。听、说教学的模式体现出以学生为中心,以培养学生的语言运用能力为目的,能够适应这种目的和要求。     

试论大学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和21世纪的发展需要。培养自主学习能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。本文首先介绍了自主学习的主要概念,并根据当前我国大学英语教学的现状,探讨在大学英语教学中学生自主学习能力的培养途径,使学生成为真正的自主学习者。     

利用历史学科特点 努力提高学生素质

<正>九年制强调对学生实施"素质教育"。在历史教学中对学生进行素质教育的内容,我认为主要包括人的精神境界、文化修养和能力培养。在培养现代化建设需要的人才系统工程中,历史教学在素质教育中有着重要的作用。怎样才能更好地发挥历史课在素质教育中的作用呢?结合历史学时间我作了如下的探索。首先是通过历史课堂教学,提高学生的精神境界。精神境界主要包括道德水平和爱国主义精神,而这些都可以在     

论高中地理教学中学生学习能力的培养

中学教育的主渠道是课堂教学,人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。地理课教学不仅要让学生在课堂上获得地理知识,更要的是注重学生各方面能力的培养。本文笔者分析了在高中地理教学中如何培养学生自主学习能力和学生读图能力。     

浅谈如何打造小学英语高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。创设自然真实的语言情境,激发学生的学习兴趣,设计有效的教学活动,发挥学生的主体作用,达到高效课堂的最终目标。     

谈谈如何构建初中数学高效课堂

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。     

提高初中化学课堂教学的有效性

新课程标准的核心是“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,强调“一切为了每一位学生的发展”,培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得,能力的提高,创新精神的培养,课堂教学仍为主渠道。现从课堂教学活动中的三个要素（学生、教师、课程资源）出发,在课程资源相同的条件下,对教师、学生、教学行为进行研究。     

谈利用现代技术优化课堂教学

课堂教学的改革显得尤为重要和必要。教师在课堂教学中成为学生学习的促进者和引导者。课堂教学是学校进行教学活动的一种主要形式。运用现代教育技术构建新型的课堂教学模式，全面推进素质教育，培养出具有创新精神和实践能力的人才，是新课程改革的主要目标。     

改革数学课堂教学模式与培养学生的创新思维

对学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维的实验具有重要意义,创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础。做为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的数学教学,如何发挥学科优势,培养学生的创新思维,自然成为我们数学教师研究的热门课题。其中改革课堂教学又是教师必经之路。     

自主提问在初中化学教学中的作用

初中化学教学倡导学生主动参与、乐于探究。引导学生积极发现和提出问题对培养学生的创新能力、学习能力和学习品质都有着非常重要的作用。在教学中运用课堂教学时间,有目的有计划地组织学生提出有价值的问题,可以培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生自主学习,培养合作交流的素质。从而培养出具有新时代创新精神和合作意识的高素质人才。     

合作学习在中学地理教学中的作用

新的课程理念认为：在地理教学中,学生是课堂教学的主体,倡导自主、合作、探究式的学习方法,利于学生主体作用的发挥。将合作学习引进课堂教学。让学生在合作探究中完成共同的任务,既培养了学生的能力,又让学生在合作中实现了自我价值。本文主要谈中学地理教学中合作学习的作用。