和家长谈职校生的就业心理及调适

职校生在职业学校学习期间,不但要学习就业技能,而且更重要的是在学校和家长的共同教育下调适自己的就业心理。这样,学生才能在日益激烈的就业竞争中,找到自己中意的职业,为今后事业上的成功打下坚实的基础。当前职校生的就业心理障碍主要有以下几个方面: 一是依赖心理。职校生多数是晚熟型的孩子。虽然,他们的年龄已经十五六岁了,但是,老觉得没有玩够,对将来前途一无所想.     

流通服务馆员与职校学生读者心理沟通问题研究

职校图书馆流通工作是职校图书馆工作的第一线,是职校生读者主要活动的场所之一。在这里可以遇到各种各样的职校生读者,他们的心理活动在这里首先反映出来。所以,在职校流通工作中注意研究职校学生读者心理活动,明确流通服务馆员与职校生读者心理沟通的形式,掌握服务技术,是发挥职校图书馆教育职能的重要环节。     

职教领域实施创新教育的思考

本文从国家实施创新教育的迫切要求入手,探讨了在职教领域实施创新教育的方法。即以教育心理学理论为指导,结合职业教育本身和培养对象的特点,提出了从创新的人格品质和智力品质量方面着力培养职校生的创新素质。     

浅谈职业学校“红色”班会主题教育的实践与体会

班会教育是对学生进行思想道德教育的主要阵地,能够了解与解决本班学生的学习、生活、思想品德、心理素质、行为规范等方面存在的各种问题。本文抓住“红色”主题,以开展职校生主题班会教育为内容,结合具体实践做法,阐述在班会教育过程中得出的相关体会。     

谈职中政治课的作用

职中政治课是职校德育工作的主要渠道,因此,如何发挥政治课对职校生的德育功能,培养优秀技能型实用人才,已成为政治课教师致力探讨的问题。     

职校礼仪教育的缺失及其强化策略

礼仪是中华民族的传统美德,历来是衡量一个人道德水准的标准之一,也是体现国民索质、人文素养的一个重要方面。现代职业教育强调职业技能训练,对于职校学生来说,礼仪教育既是一种文化素养,也是一种职业技能。文章先阐述了在职校加强礼仪基于的重要意义,接着分析了职校学生礼仪的缺失,重点阐述了职校礼仪教育的几个有效方略。     

浅谈农村职校后进生形成的原因及教育转化对策

教育转化后进生,是农村职校面临的一项重要任务。学校应了解后进生形成的原因并采取各种办法,有针对性地做好教育转化工作,使后进生成为思想好、心理健康、有一技之长的职校生。     

新形势下高职生的思想政治工作

随着改革开放的全面推进和深化发展以及社会主义市场经济体制不断完善,社会对人才的要求也越来越高。而严峻的就业形势和激烈的人才竞争,给高职生带来的压力更大、更明显、更突出。现实不能回避,除了做好教学工作,职校要坚定信心、迎难而上,加紧加强把职校生的思想工作做好、做扎实,使他们具有良好的心态和昂扬的斗志从容应对挑战。     

职业指导案例——调整心态客观择业

从今年开始国家大力发展职业教育,中职的学生可以上大专、本科、研究生。这无疑给职校生一剂强心针。职校生有很多的优点,收到了用人单位的一致好评,这与我们在学校期间对学生做的职业生涯规划是离开不开的。从事多年的学生职业指导工作,现已一个案例为例详细的讲一下学生职业指导的重要性。我一直是广告班的班主任和任课教师,有很多同学在入校前是有一定的美术功底的,他们的目标不明确,只是因为喜欢画画、美术这个方面,就报读了广告设计这个专业,究竟广     

中等职业技术学校学生心理问题分析

中等职业技术学校学生（以下简称职校生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。     

心中有专业 胸中有教法——浅谈中职数学教学如何与专业结合

中职数学有着和普通高中数学诸多不同之处,中职教育有着特定的人才培养目标。中职数学的教材也和普通高中数学教材有所区别,在编写的过程中注入了许多具有中职特色的内容,结合了中职数学教育的实际情况,具有鲜明的中职校色彩。     

以班训促进学生养成良好行为习惯

面对美术专业的学生,有着不同于其他专业的特殊性:他们是职校生,却要学习普高的课程,参加全国统一高考;他们参加高考,录取的文化分却比普高生低很多。职业学校的美术生入校时文化基础都比较弱,学习习惯也比较差,要让他们即学好专业又学好文化,考上一所理想的大学,必须营造良好的学习氛围,使学生养成良好的行为习惯。     

生本教育理念下高中英语阅读教学模式的探索

生本教育就是全面依靠学生,高度尊重学生,一切为学生设计的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育,即是激发学生的潜能、发展学生的天性、让学生自主活动起来、去获取知识、去解决问题的教育。生本教育强调让学生自己主动的进行学习,让学生的潜能得到发挥与拓展。     

用陶行知思想指导职校创业教育

开展创业教育是当今时代发展的需要,职业学校应把实施创业教育视为教改的主攻方向,要办出具有独自特色的创业教育,就要以陶行知思想为指导,实现职校学子真正意义上的职业与创业的紧密结合。     

浅谈新时期中等职业学校内涵建设

职业教育是一个国家经济社会发展的重要基础,中等职业学校不仅要注重外延发展,更要注重与外延发展相对应的内涵建设。只有加强中职校内涵建设,提升教育教学质量,深化教育教学改革,才能使中等职业教育得到又好又快发展。     

中职院校校企合作的探索与实践

加强产教结合,校企合作办学模式的探索是发展中等职业技术教育社会化服务、市场化运作、企业化管理的办学特点的有效途径。加强校企合作,推进产教结合,把企业的需要作为职校的选择是中职发展的方向,职校只有与企业联姻,职校才能与经济齐飞。校企合作是时代的召唤,是职教发展的必然趋势。只有确立为企业服务的理念,不断带动教学内容、教学方法的变革,带动专业设备的更新、师资队伍的建设、学生实践能力的培养和整体素质的提高才能适应社会经济的发展。     

中职学生英语学习兴趣提升策略初探

中职校学生英语学习基础比较薄弱,作为中职校的英语教师,如何提升学生学习兴趣,探索更加适合社会需要的英语课堂教学模式,本文对此进行了初步探讨。     

职校档案人才素质浅议

职校档案工作人才是社会主义现代化精神文明的积极建设者,是智力资源的有效开发者,是教学,科研的前期劳动者。提高职校档案工作人才的素质,对推动和促进职校教学改革,强化竞争意识,开创高校档案工作新局面,无疑是大有好处的。     

谈职校档案工作者的素养与档案馆育人的作用

职校档案是学校工作活动和工作成效的客观见证、完整、准确地反映了学校建设和发展的过程,它能为学校当前和今后的各项工作提供依据和借鉴,是学校工作中必不可少的工具和手段。现代化的国家需要现代化的档案事业,现代化的国家需要现代化的档案人才。因此,作为一名档案工作者,在职校教育快速发展时期,要不断提高自身素质,要敏锐地预见和发现自身工作领域中的问题,积极应对,迎接挑战。档案管理工作者如何提高自身素养,更好地发挥档案馆育人的作用,从以下几方面谈自己的看法。     

以技能为中心实施中职校数学教学改革

长期以来,受应试教育的影响,数学教学往往是重结果、轻过程,重知识、轻实践,重训练、轻能力,这对基础相对薄弱的中职学生来说无疑是雪上加霜。本文结合自己的教学实践,总结探索以技能为中心的中职校数学教学改革成效。