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“启发式、讨论式”教学法,是以立足学生发展、体现教学本质、突出科学探究为基本理念;以自然科学方法论为依据,进行激发、探索、整理和发现的教学。在教学过程中,以学生的学习为主体,教师指导学习方法,以发现知识并由此发展智能为目的,克服课堂教学中存在的效率低、容量小,学生不动脑、不善思考,学生不会发现问题、不善提出问题等弊端提出来的。“启发武、讨论式”教学法能充分调动学生学习的主动性和积极性;有效的培养和提高学生的阅读能力、思维能力、独立分析和解决问题的能力;能有效的培养和提高学生的口头表达能力。 相似文献
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为适应新时期素质教育的要求,全面提高学生的素质。各学科都在积极探索、寻找新的教学方法。对化学学科来说,我认为必须加强化学实验的教学。这是因为化学是一门以实验为基础的自然科学,无论是化学概念、定律、原理的建立,还是学习掌握物质的组成、结构、性质及变化规律等知识,都必须从实验中引出,或通过实验来验证。且化学实验教学还是培养学生探索求真精神、科学严谨态度和优秀思想品质等的良好途径。当今素质教育的目的,就是发展学生的智力,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,我国人民的生活水平显著提高,旅游应经成为现代人生活中的一个重要组成部分,这就使得我国旅游业得到了前所未有的发展。为了更好地把旅游业做好,就需要对旅游工作人员加强培训,因此,旅游教学就发挥着越来越重要的作用。为了提高旅游导游专业教学技术的先进性和科技性,我们在旅游教学中应该从导游和旅游专业特点出发,按照旅游专业的教学要求和实施特点,开发出适用于导游实训、旅游模拟、旅游规划的教学方案和计划,方便学生进行交互式的导游模拟体验,大幅度提高旅游教学质量和效果、改善传统教学模式中的弊端、吸引学生学习兴趣、增加学生实际操作机会。 相似文献
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新课程的理念下,如何让政治课的教学面向全体学生,让存在个性差异的学生得到充分发展是值得探讨的一个话题。分层次教学能更有效地适应新课改要求的教学方式。本文中,笔者对政治课教学中实行分层教学的教学方法进行探讨。 相似文献
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随着新课程标准的不断实施,在教学过程中,越来越重视学生创新能力与实践能力的培养,老师一定要充当好引导者与组织者的角色,调动学生学习的主观能动性,进而实现预期的教学目标。在高中数学教学中,老师一定要加强教学方法的运用与创新,并且加强对教学方法进行整合,有效提高学生的数学成绩,实现良好的教学效果。 相似文献
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在素质教育的宗旨下把历史讲出新意,讲出活力,讲出情感,以使学生能够很轻松地接受,有所得、有所体会和感受,这既符合长远的教育教学目标,符合培养能力型、素质性人才的要求,同时,也符合高中生自身的认知特点。因为,高中生是处在一个由单纯记忆转向记忆和理解双重应用的思维层次上。可以说,增强高中生的理解能力是教师教学中所要注意的一点。结合对当前教学情况的认识和自己的教学实践经验,我做出了以下教学讲解尝试。 相似文献
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中职院校素描教学中,教学方法的“好”与“坏”体现在教学效果上,“教学效果”又是“教学方法”与“教学对象”相得益彰的结果。所以,深入了解学情,认真研究教法是素描教学的关键。 相似文献
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高职院校素描教学中,教学方法的“好”与“坏”体现在教学效果上,“教学效果”又是“教学方法”与“教学对象”相得益彰的结果。所以,深入了解学情,认真研究教法是素描教学的关键。 相似文献
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作为一门语言,英语的教学特别需要有针对的方法进行指导,而对于初中英语教学来说,在课堂中充分运用赞美激励法、利用课外时间和课外实践机会、发现和引导学生们的趣味、传授成功的经验、合理使用多媒体教学,能够有效地提高学习积极性,促进教育质量的提升。 相似文献
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化学是医学生的一门重要基础知识课程,课程学习和知识掌握都受到手段教学效果的影响。生源质量的下降和学生化学基础的薄弱,使得原有的教学模式已经不适应新的教学实践,所以,对中职卫校化学教学的方法进行改革和创新非常重要。本文简述中职卫校的化学教学,对化学进行介绍,分析教学方法的改革和创新思路途径。 相似文献
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新课程改革给我们政治课教学带了无限的活力,但我们如何能把新课程理念运用到政治课教学中,如何运用教学方法去及时解决在课程改革中遇到的新问题,以便能高效顺利地实现教学目标,是政治教师要掌握的必备技能。 相似文献
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有效的初中数学教学方法,不仅能够传授给学生数学知识,还能够进一步培养学生理解数学知识、运用数学知识的实际能力。因此,如何提高初中数学教学水平早已成为所有初中数学教师的首要课题。本文笔者即结合个人多年从事初中数学教学的实践工作经验,就初中数学教学中的几种常用教学方法进行粗浅的探讨,分析其各自的利弊,为合理运用数学教学方法,提高初中数学教学质量做出有益的参考。 相似文献
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实践中,课堂提问浮浅、随意、琐碎甚至无效,不能激发兴趣,启发思维,引发争议,阐发观点,形成学生良好的思维品质,这就需要正确的理论性的指导。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,新的课程标准也得了全面贯彻实施。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,改变传统的教学方法,优化教学内容。 相似文献