高中语文有效教学之我见

语文是一个注重积累的科同,平时的点滴积累,汇成最终的知识的汪洋大海,所谓“绳锯水断,水滴石穿”就是这个道理。     

高中语文快乐教学之我见

现在的高中生越来越不好教,这大大挫伤了我们高中语文教师的教学积极性。许多老师一走进课堂就感觉很痛苦,把教学当成了师生之间的一种彼此折磨。本人认为我们语文教师应该敢于面对学生现状,化被动教学为主动教学,要快乐教学,要让课堂成为师生之间的快乐天堂。如何进行快乐教学,已成为我们高中语文教学近几年来探究的重要课题。为此,我们在高中语文课堂教学中要积极思索、勇于实践,积极转变教学观念、巧用教材、创新教法。     

高中语文快乐教学之我见

现在的高中生越来越不好教,这大大挫伤了我们高中语文教师的教学积极性.许多老师一走进课堂就感觉很痛苦,把教学当成了师生之间的一种彼此折磨.本人认为我们语文教师应该敢于面对学生现状,化被动教学为主动教学,要快乐教学,要让课堂成为师生之间的快乐天堂.如何进行快乐教学,已成为我们高中语文教学近几年来探究的重要课题.为此,我们在高中语文课堂教学中要积极思索、勇于实践,积极转变教学观念、巧用教材、创新教法.     

机械教学之我见

针对机械专业课的特点,从教材内容出发,就如何抓住教学重点,正确处理重点、难点,新课的导入,教学方法的选择及课堂辅导进行论述。明确了课堂教学的步骤和方法。     

高校档案选修课教学实践探析——基于文化建设的视角

档案文化作为一种吐故纳新的文化特色功能,在先进文化建设中发挥着越来越重要的作用。高校开展档案选修课程对宣传、传播、弘扬档案文化具有十分重要的意义。档案选修课程的教学实践可从革新课程教学内容,改进教学方法,培养学生学习兴趣,加强实践教学、提高学生综合能力等方面来实现。     

新课程下的初中英语分层教学之我见

初中学生在学习方法、成长环境、智力水平上存在着一定的差异,如果采用常见的教学方法“一锅煮”,忽略掉学生们的个体差异,势必会在一定程度上制约学生个性的发展和成长。分层教学法的提出,可以科学地将班、组和个别教学三者有机结合,发挥优势,打破传统的教学法,使不同层面的学生都能得到锻炼和提高。本文仅就新课程下的初中英语教学中分层教学的实施谈谈自己浅显的认识。     

高中语文教学之我见

高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。然而,现状如何呢？或荒废“读本”,或随意处理“读本”。结果是各级统考偏偏多从“读本”中取材,学生多数因教师一般性倡导所误而招架不住败下阵来。真所谓读本都读不清楚,更遑论300万字。     

高中语文课堂教学之我见

在新课程改革的大潮中,探索一种适合自己学生的有效教学模式尤为重要。我结合自己的教学实践,摸索出了一套高中语文新授课的课堂教学模式课前自学——自学检测——出示目标——自主学习——合作探究——反思总结,——拓展提高。运用这种教学模式,可以实现以自主学习为中心,以学生为主体、教师为主导的合作探究式有效课堂教学。     

关于提高公共选修课教学质量思考的探索

日前公共选修课的教学和管理存在的一些问题,这样就会使公共选修课的教学质量下降,怎样提升公共选修课的教学质量是应该是高校面临的很重要一个课题。针对公共选修课的教学中出现的问题,做了具体的分析并且还提出了解决问题的办法。     

高中语文有效教学之我见

语文是一个注重积累的科目,平时的点滴积累,汇成最终的知识的汪洋大海,所谓"绳锯木断,水滴石穿"就是这个道理。首先在学生的心理上打下预防针,语文不容忽视,它也很重要。成绩层次的拉开,有语文150分的功劳。我对学生的要求是:把语文课堂还给语文,正视它!不去要求你对语文有多少额外的付出,但是,课表划分出来的语文学习时间,要高效率的运用在语文学科上。正确的学习心态是语文学科有效学习的基础。一、有效的课堂为了响应新课改的呼声,我们学校在高一实行了新课改。为了     

高中语文诗歌教学之我见

古典诗歌作为中华文化中最精致、最灿烂的一页,是整个中学教材中不可缺少的内容。在诗歌教学中,如何既抓住诗歌特点,培养学生鉴赏诗歌的能力,又根据素质教育要求,提高学生语文素质。我认为,诗歌教学乃至整个文学教育,不能单纯看作是学生就一篇篇单个作品的学习积累。教材所选作品仅是范例,教学的过程,就是通过这些范例的教学,达到培养学生能力,提高学生素质的目的的过程。     

高中语文有效课堂教学之我见

语文课堂教学的有效．陛就是教师遵循教学活动的客观规律,以较少的时间、精力实现教学目标,取得较好的教学效果。如何才能做到语文课堂的高效性,实现有效教学的目标呢？我认为主要应如做到以下几点：     

高中语文文言文教学之我见

文言丈作为古代书面语言,记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧。当代青少年,只有既继承优秀的传统文化,又拥有现代科技知识,才能担当振兴中华、富国强民的重任。但是,丈言丈毕竟是一种历史的语言,与现代生活距离甚远。如何激发学生学习文言文的兴趣,就成为语文教师面临的问题。     

优化初中英语教学之我见

文章阐述了现在的初中英语教学中存在的问题,文章从优化教学目标、优化课程设计、优化教学方法、改变传统教学理念、改变传统评价机制等方面提出了一些建设性见解。     

初中英语教学之我见

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、毅力三个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

新课程下的高中语文教学之我见

语文课程内容自身蕴涵着的工具性与人文性的统一的内涵十分丰富,新课程标准中也提出：语文是最重要的交际工具,语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,学生对语文材料的反应又是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。在语文课中如何使它的入文性和工具性水乳交融、和谐统一是值得语文教师探讨的问题。     

小学数学教学中如何应用趣味教学法之我见

教学的成功很大程度上取决于教师的教学方法,小学数学教学改革是一项整体的改革,它包括小学数学教学的指导思想、教学内容、教学方法以及教学手段等一系列改革,其中教学方法有着非常重要的意义。     

浅谈高中语文教学

语文教学的问题颇多,近年来语文教学也倍受争议,批评的重点之一是语文教学效率太低效果不佳,其实这个问题语文教学界的老前辈吕淑湘先生早就一针见血地提出过,先生指出,语文教学花时最多,但是依然存在“少慢差费”的问题。任何学科的教学都要追求有效,而对于语文教学而言,这个问题尤为突出,亟需我们每一位语文老师认真思考积极探索。那么如何提高语丈教学的有效性呢？笔者认为要注意以下两点。     

高中语文教学现状及问题

随着我国科教兴国战略以及人才强国战略的不断推进,我国教育界一直进行着革新,无论是在教学模式上还是在教学内容方面,对于传统的教学现状以及教学方式方法,我们应该取其精华去其糟粕,让好的继续,让阻碍发展的被新形势取代,为了适应这个社会的一系列发展,教师们在尊重学生主体地位的同时,应该充分发挥教师的引导地位,尤其是在高中语文的课堂,让学生们学习的时候能够提高自身的品德修养,教师在进行语文教学的时候,应该针对当地学生的生理以及心理特点,进行具体情况的具体分析为以后发展自己的综合素质奠定夯实的基础。     

语文素质教育之我见

本文简单的分析一下我国语文学科读写教学的程序化模式及其效果。研究我国语文书之教育的精髓所在,阐述了素质教育是一种适应时代发展要求的教育思想和自己对语文教学中实施素质教育诸方面的认识。