用幽默引领学生学习数学的兴趣

数学幽默是高雅、睿智的表现,并且有教育意义。教学幽默应用于数学课堂,能够活跃课堂气氛,有效地激发中小学生学习数学的积极性和主动性,更有利于中小学生在愉快中掌握知识,明显提高教学效果。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”什么是兴趣？兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,是学生学习中最活跃的因素。     

幽默法在体育教学中的运用

体育教学是一门科学,又是一门艺术,而幽默是一种普遍应用的艺术手法。富有幽默的体育教学不仅能活跃课堂气氛,还能吸引学生的注意,培养兴趣,启迪心智,给学生以美的享受。     

表演在语文教学中的作用

在语文课的教学活动中,表演与语文教学有着不可分割的关系,它对学生语文基本素质的提高,起着非常重要的作用。实践证明:只要给学生表演舞台和机会,就会有很多意想不到的收获。下面我谈一下我对这个问题的一些感受。一.通过表演可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,激活学生正常思维。传统的语文教学模式是老师讲,学生听。如果在教学中,合理地安排表演,就会使学生的兴趣大增,自觉地参与到学习中来,充分发挥学生的积极性和主动性,变"要我学"为"我要学"。这样活跃的课堂气氛,无论是教者还是学者都会全身心地投入到当中去,真正发挥"以学生为主体,以教师为主导"的作用。从中学生的生理发育情况来看,其抽象思维并不比形象思维强。有很多学生无法深层次地感悟课文的实质和内涵,品     

如何调动学生学习英语的积极性

为了使初中英语教学课堂变得更有效,专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣,调动学生积极性,增加学生主动性,活跃课堂气氛的功能。     

浅谈初中英语课堂教学中的情趣教学法

为了使初中英语教学课堂变得更有效，专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式，它具有激发学生兴趣，调动学生积极性，增加学生主动性，活跃课堂气氛的功能。     

提高学生兴趣 学好高中物理

激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键。在物理教学中,教师应该尽自己最大的能力把物理课题以新奇的方式揭示在学生面前,能使课堂气氛活跃、引入入胜,从而培养学生的学习兴趣,并在乐趣中获得知识、巩固知识。     

怎样让学生在快乐中学高中政治

现代教学中,越来越多的一种理念就是让学生在轻松中学习,在快乐中学习,特别是兴趣,当人们对某一活动产生强烈的兴趣后,就会成为推动人们从事这一活动和深人研究的动力,使人们以巨大的热情,顽强的毅力投人其中。同样,学生对学习有了兴趣,就会好好学习、积极思考、深人钻研,学习的积极性就会大大提高。因此,我们的政治课应当增加政治课的趣味性,让学生感兴趣于这门课程。那么,怎样培养和激发学生学习兴趣呢?一、用老师的语言魅力去激发学生的兴趣老师应该要用笑话和风趣的语言活跃课堂气氛,启发学生思维,引发学生的兴趣。例如在教学"具体问题具体分析"     

谈学生的自主性学习

“让学生真正成为学习的主人”是广大教师及家长的初衷,是素质教育的呼唤,也是新课程改革的目标。教学实践中要想真正实现这一目标,教师应改变现有的教学观念,大胆放手,培养学生自主学习的兴趣、自主学习的意识,形成自主学习的能力。一、改变观念,交出学习的主动权国内外教育家都赞同这样一句格言:“学习就是学生如何学习。”在学生的一生中,教师的教是十分重要的,然而是暂时的,而自学能力却是能使学生终生受益。将来学生走出校门,主要还是靠自学去获得知识,     

借助游戏教学平台 丰富农村体育课内容

当前农村中学的体育课呈现为一种活动课的形式,体育在学校教学中得不到足够重视。为了让学生喜欢体育课,体育游戏是重要手段之一。游戏能活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力。创编体育游戏要体现课程改革的新理念,充分利用其锻炼价值和教育性,为体育教学服务。本文就游戏教学的根基、前提、源泉、方向和条件等进行探讨,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康和促进学生全面发展的重要组成部分。     

浅谈高中物理课堂提问的几种方法

课堂提问是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以集中学生思维、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。     

利用幽默教学,让学生爱上英语

幽默教学,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣和课堂效率,构建和谐的师生关系,能够加深学生对于知识的理解和巩固。     

如何培养政治课学生的创新能力

在思想政治教学中,引导学生的兴趣,营造活跃的课堂气氛,对学生进行情感教学,激发学习兴趣,注重参与培养学生的创造能力,懂得运用使学生掌握概念的确却含义。     

多媒体和高中数学的结合

教师在课堂上恰当使用多媒体技术,能激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率。数学也是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科,高中数学更是集数形关系于一身的学科,而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。笔者就如何做好高中数学多媒体教学谈谈自己的看法。     

新型教学理念在课堂中的运用——引入”课中操”概念

“课中操”是一种新型的教学理念,要求教师结合自己的教学实际,在课堂上使用多样化的教学手段,吸引学生的注意力、唤醒学生、激发学生的学习斗志和学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率。尤其的枯燥的练习课和紧张的复习阶段,“课中操”的运用,能对课堂教学效果产生良性的影响。     

浅析体育课堂课前准备活动

培养学生兴趣,使学生热爱体育,这是如何上好体育课的关键,那么在一堂体育课中,准备活动部分可以说是上好体育课的前提条件。因为课前十五分钟的准备部分,不仅可以活跃课堂气氛,同时还能激发学生兴趣,防止伤害事故发生,而且对学生尽快掌握新的技术动作有积极作用。另外,更重要的一点是通过“领带”准备活动,从中使学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。     

浅谈音乐在小学体育教学中的作用

正音乐作为一种能提高工作效率和提高兴趣的项目,从而提高兴奋性,减少疲劳感,当前,音乐已经在小学体育教学广泛运用,显示出强大的生命力。有一些内容上起来枯燥无味,不容易让学生接受,容易产生厌学心理。通过我多年的教学经验,在体育课教学中采用音乐手段可以创造思维活跃,精神振奋、生动活泼、兴趣浓厚的课堂气氛,轻松愉悦的音乐很容易激发学生的心理效应,焕发学生的求知欲望,更能让学生积极主动的投入到课堂学习之中去。因此,在体     

浅谈中职语文课堂教学中的情境运用

在传统的教学模式中存在着"说教式"、"填鸭式"、"一言堂"、"满堂灌"的弊端,往往很多时候都是教师在牵着学生走,这样的教学模式不利于学生主体作用的发挥。新课程标准提出要变学生接受式的学习方式为学生自主探究式的学习方式,而情景问题讨论的教学模式,真正实现了教学重心由教师教到学生学的转变。这就要求我们语文的教学必须坚持以学生为本,充分发挥学生的主体性作用。通过创设教学情境,激发学生学习兴趣,激活学生思维,活跃课堂气氛。     

如何提高学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。物理教学以新奇的方式揭示在学生面前,能使课堂气氛活跃,引入入胜,从而培养学生的学习兴趣,并在乐趣中获得知识,巩固知识。这样的教学方法,无疑会产生良好的效果。     

激活高中地理课堂 让生命缩放

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。于漪老师说：“一堂课教学效率高不高,要看学生在课堂内是否活跃。”这“活跃”指的是充分调动学生的主动性,使学生的思维处于积极状态。多年的教学使我深有体会,教学必须激活课堂,增加教学中的生命意识。那么,如何激活课堂呢？现就此谈点自己的见解。     

高中政治教学的激趣艺术管窥

高中政治是一门偏重理论知识的课程,对政治不感兴趣的学生会对枯燥的课本知识产生抵触情绪,从而使课堂气氛变得压抑,体现不出教学效果。因此教师要提升创新意识,活跃课堂氛围,激发学生学习政治的兴趣,达到预期的教学目标。本文将立足学习政治的重要性,浅议高中政治教学的激趣艺术。