跨国边境旅游从业人员培训质量控制初探——以“中国-东盟旅游人才培训基地”为例

近年来,边境旅游在我国蓬勃发展,双边乃至多边人员、物流往来频繁。边境旅游的服务质量问题显得尤为重要。其中,"中国-东盟旅游人才培训基地"通过大量的实地调研,在国家旅游局、云南省旅游发展委员会的大力支持下,开展针对云南省周边国家的多项培训,对于提升旅游从业人员服务质量、双边文化交流取得了良好的效果。     

桂林乡村旅游餐饮营销中烹饪培训项目的应用价值和前景

本文通过介绍桂林市乡村旅游的现状,突出乡村旅游在桂林市旅游市场的重要作用,同时指出桂林乡村旅游中烹饪服务方面存在的突出问题,如烹饪水准参差不齐,菜色单一缺乏地方特色;综合旅游产品单一;餐饮服务不标准、不卫生;从业人员素质不高等。针对这些问题提出"在乡村旅游点开展烹饪培训项目"这一对策,从各角度说明它的应用价值与前景。     

全域旅游背景下阿坝州旅游人才队伍建设探究

本文以全域旅游为背景,结合阿坝藏族羌族自治州(以下简称"阿坝州")实际,具体探讨了阿坝州旅游人才建设问题。笔者研究发现,目前阿坝州旅游人才队伍建设存在引进人才难、留住人才难、人才素质偏低等问题。针对以上问题,本文提出了阿坝州应持续加强旅游人才队伍建设,从培养本地人才、引进优秀人才、培训现有旅游从业人员和发挥旅游院校作用4个方面着手,为全域旅游发展夯实人才基础。     

基于文化传承视角的“桂泰”跨境旅游合作发展研究

在"一带一路"倡议的推动下,我国与泰国合作交流日益紧密,在此基础上,"桂泰"发展跨境文化旅游是促进广西经济发展的重要方向。本文在跨境旅游的大背景下,从对壮泰传统文化的传承保护出发,分析中泰跨境文化旅游合作发展现状及存在问题,从而提出"桂泰"跨境文化旅游产业合作发展的新构想,以期为广西文化旅游产业发展政策制定提供积极的参考和有益的借鉴,从而促进广西旅游建设及经济发展。     

跨境旅游合作区：探索中的边境旅游发展新模式

跨境旅游合作区是2010年末出现的新概念,同时也是探索中的边境旅游发展新模式,它从跨境经济合作区衍生而来。本文从概念切入,对边境旅游和跨境旅游进行了区分,并对两个概念给予界定。在此基础上,对跨境旅游合作区的概念、特征、发展阶段、发展模式等问题进行阐述,并从经济学与国际贸易、国际关系与地缘政治、人类学和社会学等多重理论视角分析与解读。本文认为,跨境旅游合作区是国家安全利益和地方经济发展这组矛盾的统一体,它在边境旅游模式探索、促进沿边地区经济发展、助推或缓和国际关系等方面有一定的潜在价值。同时,中国与周边国家的跨境旅游合作区建设也存在着双边诉求的矛盾二重性和合作的脆弱性。     

基于泛亚铁路（中泰铁路）建设的云南跨境旅游发展问题研究

现今,随着经济全球化及区域一体化的发展趋势不断加强,区域旅游合作成为现今旅游研究的一个热点问题。而跨境旅游成为中国旅游发展最时髦的一种旅游活动,是我国与周边各国进行经济、文化、科技、双边贸易等合作的一个重要组成部分。本文以中泰铁路发展历程及"一带一路"视角入手,讨论中国-老挝-泰国跨境旅游新契机以及云南的区位与资源禀赋,并在此背景下讨论云南的发展跨境旅游的愿景与创新。     

旅游专业学生就业观的塑造——香港理工大学考察培训启示

旅游专业学生的就业观直接关系到旅游从业人员的素质、旅游业的服务质量、旅游院校和旅游企业的发展前景。现阶段国内旅游行业人才"供需错位"的现象正与旅游专业学生就业观偏差息息相关。本文通过结合香港理工大学酒店与旅游管理学院相关案例,探讨塑造旅游专业学生就业观的对策,以期为旅游院校学生管理工作提供有益的借鉴和启示。     

旅游小企业与就业研究——桂林阳朔西街案例

文章选取中国旅游小企业发展的典型地区桂林阳朔西街为案例地,对旅游小企业与当地居民就业的关系进行探讨。在对案例地进行大量调查的基础上,文章分别从旅游小企业与直接就业、旅游小企业与就业困难人群就业、旅游小企业与从业人员培训这三个方面来进行研究,最终得出的结论为：旅游小企业在促进旅游目的地居民就业方面起着重要的作用,而且与大型旅游企业相比,旅游小企业在帮助当地居民、女性、就业困难人群就业以及对目的地居民的培训方面的作用更为突出。     

鞍山旅游人才开发现状及对策分析

<正>本论文在对鞍山市旅游企业的人才开发情况展开调查的基础上,对鞍山旅游人才的现状加以了阐述,并分析了存在的一些问题的原因,提出了鞍山是在开发旅游人才过程中的相应对策。随着鞍山旅游的快速发展。旅游企业对旅游从业人员的素质要求也越来越高。为了使鞍山市各个旅游企业能够满足各自企业发展的人才需要,本课题针对鞍山市旅游景区、旅游企业对旅游从业人员以及旅游管理专业毕业生的要求作了调查,分析了旅游人才开发过程中存在的问题,并寻求提高鞍山市旅游业人才素质,进而提高鞍山旅游企业整体竞争力的对策。     

试论旅游行业培训质量保障策略——以贵州黔东南苗族侗族自治州为例

随着旅游产业的迅猛发展,酒店、景区等旅游行业企业也越发重视员工的培训工作,旅游行业主管部门及企业自身每年都会举办相应的业务及技能培训。但在培训的组织管理与质量监控还有待建立长效机制,以切实保障培训质量和效果。一、旅游行业培训现状与成效目前黔东南州有宾馆酒店家,其中星级酒店53家,3A级以上旅游景区16个,据统计,每年由州和县市旅游主管部门组织的以及企业自行组织的正式培训有百余次,培训达上万人次。这些数     

中国与东盟文化旅游产业发展分析

中国与东盟国家山水相连,地理位置相邻,从古至今都保持着一定的联系。当今随着中国国际地位的提高,中华文化的国际影响力也逐步增强,中国与东盟国家间的文化旅游成为一项热门产业。本文将通过深入挖掘中国与东盟文化产业兴起的原因,把握中国与东盟文化旅游游客的心理需求,寻求中国与东盟国家文化旅游的共识,之后根据中国与东盟文化旅游产业发展现状,提出中国与东盟文化旅游产业交流的新路径。     

浅议海南旅游从业人员跨文化交际能力的培养

随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略,海南得到了更多境外游客的青睐,这对旅游从业人员提出了更高的要求,尤其是跨文化交际能力的培养与提升。本文分析了海南旅游业的市场现状和人才发展现状,对旅游从业人员跨文化交际能力的内涵,培养目标定位,培养模式进行了探讨,以及对海南旅游业培养高质量的服务人才,进一步提升服务水平和海南城市形象提供一些建议。     

论高职院校旅游类专业基础课程改革

我国高职院校旅游类专业开设的专业基础课程对于提升学生文化底蕴意义重大,但是普遍存在许多问题:教育理念陈旧、教学内容千篇一律、教学方法单一,以传统的教师"一言堂"为主,教学内容与高职院校旅游管理专业学生特点脱节等,这些问题多年来许多院校都在探讨,但都没有形成一定的体系,与高职各院校对实践课与理实一体课的研究相比,受到的重视程度低,研究成果很少。可是,随着我国旅游业的大力发展,行业企业对旅游从业人员的素质的要求越来越高,需要大量有着深厚文化底蕴的人才,因此,旅     

文旅融合背景下高职旅游人才"三创"技能培养探究

具备"三创"技能的旅游人才能够推进文化和旅游深度融合发展,"三创"技能与文旅融合在开发文化旅游产品、促进旅游产业变革与传播中国传统文化等方面相互促进.本文首先分析文旅融合与旅游"三创"的耦合,其次总结高职旅游人才"三创"技能培养的必要性和培养过程中存在的问题,最后提出高职旅游人才"三创"技能培养路径,包括培育学生文旅融合创意素养、构建学生创新成绩评价体系和深化学生旅游创业体验,希望能够培养出高素质的旅游人才,推动我国文化旅游业健康稳定发展.     

浅议海南旅游从业人员跨文化交际能力的培养

随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略,海南得到了更多境外游客的青睐,这对旅游从业人员提出了更高的要求,尤其是跨文化交际能力的培养与提升。本文分析了海南旅游业的市场现状和人才发展现状,对旅游从业人员跨文化交际能力的内涵,培养目标定位,培养模式进行了探讨,以及对海南旅游业培养高质量的服务人才,进一步提升服务水平和海南城市形象提供一些建议。     

旅游教育和培训——对未来需求的一些思考

本文是苏格兰饭店学校卡尔逊·詹金斯教授为上海旅游高等专科学校20周年校庆作的报告,阐述了世界旅游业发展的主要趋势、旅游教育和培训的现状以及面临的挑战。     

培养新型旅游专业人才模式的思考

随着旅游产业的迅猛发展,旅游业在国民经济中的地位已经由"重要产业"提升为"战略性支柱产业",成为推动我国现代服务业创新发展、调整优化经济结构、改善人民生活质量的重要途径。现在我国的旅游业正处于转型升级中,新的旅游业态呼唤着新的旅游专业人才,而各院校旅游相关专业培养的人才难以满足旅游新形势的需要,旅游人才的培养已经成为制约中国旅游业科学     

旅游英语专业人才的培养及发展之探讨

作为世界文明古国之一的中国,有着悠久的文化历史传统。祖国的人文历史、民族风情、山水名胜等得天独厚的条件吸引着来自世界各地的旅游爱好者。旅游业已成为我国主要的支柱产业之一。旅游业既充满了发展机遇每页面临这很多苦难和挑战,从人才培养来看旅游相关从业人员素质还不能适应旅游业快速发展的需求。涉外导游和旅游业管理人员已成为我国急需的人才。而作为专业的旅游英语人才,将有广阔的发展前景。     

国内外区域旅游合作及广西与东盟旅游合作的研究综述

区域旅游合作已经成为当今旅游业发展的一种重要趋势,旅游合作是实现双方优势互补、合作共赢的战略举措。本文主要对国内外区域旅游合作研究及广西与东盟旅游合作进行综述,并对广西与东盟区域旅游合作的未来研究趋势进行了展望。     

旅游人才英语能力培养与湖北旅游业多元化发展适应性研究

随着旅游国际化的发展趋势,体验和欣赏旅游本土文化越来越成为游客追求的目标。湖北旅游业振兴和发展对从业人员的专业素质提出了更高的要求。涉外旅游专业人才的培养既需要掌握丰富的旅游知识,熟练的外语技能,还应对本土的文化进行深入的学习和了解。本文借鉴当前旅游英语人才培养研究成果,围绕湖北省对外旅游发展现状及问题进行调查与分析,将湖北旅游多元化发展的需求和旅游英语教育中的盲点相结合,在培养旅游英语应用型人才为目标的课程体系方面提出了新的思路。