笑口常开

我以为您叫了下一个老师问了一个学生很多问题,而这个学生一个也答不出。于是,老师决定问他一些比较简单的问题。“美国第一任总统是谁?”这位学生想了好长时间还是答不上来。老师非常生气,大喊一声:“乔治·华盛顿!”学生一听,便往自己的座位上走去。“回来,我并没有叫你归位。”老师很气愤。“对不起,我还以为您叫了下个学生!”学生解释道。我要做警察“你爸爸是干什么的?”“他是一位律师。”“我想将来你也会像你爸爸一     

那点燃的48支红烛……

知道自己下学期要离开带了两年的学生后,心里有点儿割舍不下。可天底下没有不散的宴席,铁打的学校流水的学生,老师和学生之间就是这样,迟早要分开的。当学期要结束的最后一天,我故作轻松地去向跟我朝夕相处了两年的学生告别,就在踏进教室的一刹那,我被惊呆了:地上那用四十八支点燃着的蜡烛拼成了大大的三个字:“方老师”!两年来带班的酸甜苦辣不禁涌上心头,感慨激动的泪水夺眶而出。一个“后进生”带给我的感动“后进生”也同样拥有一颗真诚、纯洁的心灵。我教过的明明同学,曾经是一名“后进生”。他一家来自农村,父母没有文化却又要为一家…     

一次重逢

收到L老师短信,说大二时参与筹备成立的学生社团已十周年了,邀请我回去,师弟小M已经说好要回校的了。“还有我认识的人吗？”我问。“没有了。”L老师回答。     

感知母亲

小时候,我家住在一个小四合院里,因为它的“年岁”已高,显得破破烂烂,家中也无任何装饰。在我的印象中,妈妈似乎从来就没有什么爱好,整天忙于工作,赚钱养活我这个大食量的小胖子,也不清楚妈妈最喜欢吃什么。     

英语教学中的赏识教育

在我们农村中学,学生学习英语相对来说是困难的,没有语境,没有说的习惯,更没有老师随意“夸学生”,即赏识。多年来的英语教学,让我深深地感觉到,教师有没有“慧眼”发现学生的优点并及时肯定至关重要,可以说“赏识”在英语教学中有着不可忽视的作用。我认为要真正让“赏识”走进英语课堂,首先要改变几个观念：     

浅议学困生转化工作

在现在的课堂里,几乎每个班级都会产生一些所谓的“学困生”,（智力水平正常,没有感官障碍,但学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目标。）因为他们成绩暂时落后,所以被其他同学和老师瞧不起。那如何改变“学困生”呢？要根据每一个学生而定。首先要了解他的成绩为什么会落后的原因,然后再制定相应的对策。要改变“学困生”,要求老师能够持之以恒,要有耐心,要有爱心。我想,只要你能够改变一个“学困生”比教好十个“学习好的学生”更重要,因为由于你的努力,能够改变一个“学困生”的一生,能够改变他的命运,甚至能够改变一个家庭,或者更多,所以,你的努力和付出是值得的。     

浅谈如何转化学困生

新课程标准强调教学要面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展,具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生”。由于学习成绩一时不够理想,“学困生”对学习没有信心,学习兴趣不浓、不主动不积极,甚至产生“破罐子破摔”的心理,学习成绩进一步受到影响,从而成为学生中需要老师重点关注的对象。关注学困生,转化学困生对于全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准就显得尤为重要。长期从事教育教学工作,我在“学困生”工作上积累了一些经验,下面就怎样关注学困生,如何转化“学困生”谈谈自己的一点体会：     

教学反思

工作之余,常常会和老师们坐在一起发牢骚说：“实在教不会,笨得出奇!”“关键是懒得不动,作业就知道抄。”其实静下心来想一想,抄有时着实可能是因为懒,但大多数情况还是闵为不会。如果会,我觉得没有哪一个人是不愿展示自己的。其实每一个人骨子里都渴望被别人认可、赏识、尊重。凶而,要想真正的改变抄的问题。我觉得,首先应该让学生会、让学生有兴趣学。而我们教师应该从课堂教学人手,创设愉快的学习气氛,让每一个学生都参与进来,成为学习的主人。具体从以下几方丽入手：     

让学生学会自我管理

“天生就是班主任的料儿。”这是我周围很多同事对我的评价。我喜欢当班主任,我认为一个老师如果没有当班主任的经验,就不会管理好自己的课堂,也很难出成绩。回忆多年自己当班主任的窍门,好像培养学生的自我管理能力让我受益匪浅。下面简单谈谈我的做法。     

教学反思

工作之余,常常会和老师们坐在一起发牢骚说：“实在教不会,笨得出奇！”“关键是懒得不动,作业就知道抄。”其实静下心来想一想,抄有时着实可能是因为懒,但大多数情况还是因为不会。如果会,我觉得没有哪一个人是不愿展示自己的。其实每一个人骨子里都渴望被别人认可、赏识、尊重。因而,要想真正的改变抄的问题。我觉得,首先应该让学生会、让学生有兴趣学。而我们教师应该从课堂教学入手,创设愉快的学习气氛,让每一个学生都参与进来,成为学习的主人。具体从以下几方面入手：     

浅谈初中语文课堂教学形式的创新

我从事中学语文教学10余年,一直倡导"快乐语文"的创新课堂教学模式,让学生在快乐中学习语文,在语文学习中感受快乐,这是我始终追求的理想境界。"创新课堂"理念下的语文课应该什么样?我理解的是要上得有声有色,生动活泼,一堂好的语文课要上得学生们"小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开。"语文课就该是充满生命活力的生动体现,语文应是学生最喜欢的学科,特别是中学生,他们有无限的激情与活力,如果初中语文老师能设计好自己的课堂教学,一定会深受孩子们的喜欢。     

麻辣教师日记

口吃刚从师院毕业那年,无论知识还是经验都远不如老教师,学校对老师的测评不断,闹得我终日惶惶不安。刚报到,要找学生谈心、了解情况,有一个学生叫晖,很腼腆,印象中好像没说过几句话。第一次对和我一般高的学生训话,情急之下就开始结巴:“你能把你初……初……中的情况大……大……大致介绍一……下吗?”费了很大劲说完,他满脸通红地看着我,一言不发。我更急了,且有点烦:“你怎么不……不……不说……说话?”他还是不出声,低下头。由于刚入校不久,不了解学生,就让他先回教室了,心里却直犯嘀咕。第二天一早,我的书桌上多了一封信,署名晖。上…     

老师,您让我失望

在我所遇到的老师中,没有一个像她那样粗俗,也没有一个像她那样脾气古怪。我虽然只上过她的一节课,但从此就从心里恨她,她竟然在全班人面前大骂我一顿。又是一天下午,我兴致勃勃地走进音乐教室,这是一个挺宽敞的屋子,可是设备十分糟糕,幸亏只有上音乐课时才来这儿。我远远地望见那张板凳,不禁又毛骨悚然,每次只要有人坐在上面,背后不是青一块,就是紫一块。哈!这次是李红坐那儿,她可真倒霉。“老师!”李红举起了手。“什么事?”音乐老师不耐烦地喊道:“这凳子是坏的!”李红说道,并指了指她坐的那张缺胳膊少腿的凳子。“能坐!能坐!”老师仍然不耐烦地回答,说     

老师,你不能太霸道

老师,多么亲切的字眼呀,但是老师的霸道常常让这种亲切荡然无存……不报告不行吗?赵老师来到办公室,身后边还带来一个学生,看来学生是犯错误了,赵老师的脸色阴阴的。赵老师坐在办公桌前,学生低着头顺从地站在旁边。“报告了吗?”赵老师不高兴地说。报告什么?我在一旁还纳闷呢。学生又重新走到了办公室外边,喊了声:“报告。”外边的学生喊了报告,赵老师没理会,过了一会儿,那孩子又喊了一声:“报告。”赵老师应声:“进来。”那学生才满脸通红地进来。原来如此,学生进办公室没有打报告呀,可这次用不着呀,他又不是唐突而入,是和赵老师一前一后跟…     

向阳花开，朵朵争妍别样红

<正>“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的叽叽喳喳声爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”自1991年踏上工作岗位，我一直学着如何爱孩子，怎样更好地爱孩子。工作32年来，孩子们给我取过好多名字，“知心姐姐”“高高老师”，等等。我最喜欢他们叫我“向阳花”，这也一直是我的QQ签名和微信名，向阳意味着向暖、向美、向光。     

其实你不懂孩子的心

在和一所小学的老师座谈中,我听到一件令人非常伤心和感慨的事情。在小学五年级的一节劳动课上,为了培养学生的动手能力,老师教学生缝制椅子垫儿。后来正好赶上“三八”妇女节,老师为了教育孩子们关心父母,就号召同学们回家给妈妈缝一个椅子垫儿。孩子们听了,积极性很高。有个孩子,回家顾不上做作业,翻箱倒柜地找出布啊,针线啊,忙了半天,辛辛苦苦地给妈妈缝了个椅子垫儿。他想给妈妈一个惊喜,就把椅子垫儿先藏起来,不让妈妈看见。妈妈下班回家,劈头问道:“写完作业没有?”孩子回答说:“还没有呢。”妈妈一下来了气:“放学这么半天,你干什么     

宽容

教室里静静的,只听见“沙沙”的写字声,那是学生在紧张地进行历史考试。唉,监考真不是个好差事!不能随便走动,不能聊聊天、看看报,甚至连喝口水也不行,要集中注意力防范“图谋不轨”的学生,还不如上两节课轻松。课堂上师生互动,你问我答,感情投入进去不知不觉一节课就过去了;下课了,还能喝口茶,同事之间聊聊天,说说笑话,好不惬意。可现在真叫人烦躁,我已经连续监考两场了啊!好在这一考场的学生不错,没有一个左顾右盼的,让人放心。作为监考老师的我很是高兴,不需要瞪大眼睛像提防小偷似的,神经兮兮的,太累!感谢这些优秀的学生,我可以悠闲悠闲…     

女儿给我打小工

女儿才6岁,上学前班,可人小鬼大,不知从哪学来了一套时髦的消费观:穿衣服不要“水货”,穿鞋要“耐克”,书包要“酷狗”,吃要麦当劳……我苦口婆心地教育她,可她小嘴一撇,说:“别的小朋友都这样,你真老土"”上幼儿园一了解,原来我真的是“老土”:小朋友们个个都是“精包装”,就连父母下了岗的,也打肿脸充胖子,说“再苦不能苦孩子”。对此,老师也很无奈,如今的家长过分地溺爱孩子,独生子女个个都是小贵族,单靠我们学校的教育怎能扭转乾坤?听了老师的抱怨,再看看打扮得公主一样趾高气扬的女儿,我突然意识到,要教育好她真是任重道远"在我还没琢…     

让结构闪出一道亮光

在各地的中考报告会上,我总喜欢给同学们打一个比方:考场作文如果没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有颗“星星”;没有“星星”,总得有只“萤火虫”。就篇章结构而言,出彩的方法就有不少。这里,老师结合2006年长沙市的中考阅卷情况,和同学们谈谈结构出新的技巧。     

浅谈如何讲好生物课

新课改下的生物教学强调变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。生物新课改突出学生主体和学生学习过程,教师在教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。这种新的生物擞学模式是以学案为基础的,每节新授课有一个学案。老师要精心制作学案,