三平霸业

在中国任何一个重要的产业领域。在不同级别的行政区域，都有一家或几家硕大的国有企业，它们很大程度上决定了中国百姓的生活质量一我们乘火车坐飞机出行的价格、     

马深义 父子相依2013

令年,马深义决定少种些地——3亩,比往年少了2亩。他明显感觉到,身体比以前差了很多。     

我的小学和初中学校生活简

逝者已矣,生者如斯。人的成长,必然是有其精神导师的引领。十八届三中全会《决定》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担的要求。引发笔者以其自身经历向我们一一道来对教育的反思。     

布尔迪厄的“生活风格”论

"生活风格"(style of life),是布尔迪厄代表作《区分》的核心概念之一。布尔迪厄吸收马克思的资本理论、涂尔干的原始分类学,以及马克斯·韦伯关于"生活风格"是界定不同阶级、阶层之关键因素的论述,通过分析不同群体日常生活消费的趣味差异,建构其现代社会分类学。"生活风格"是由不同社会空间中的人们拥有的资本及其属性所决定的日常消费偏好,"生活风格"呈现的趣味差异,可以区分不同的阶级、阶层,人们在社会空间中与生俱来所占有的位置及其变化,决定了趣味是必然性与历史性的统一,人们因趣味而维持或者改变"生活风格",其实质是为了争夺社会空间的相应位置和阶级结构的再生产,"生活风格"因此具有其象征性。     

关于当前形势下永葆党员先进性途径的探讨

党的先进性在很大程度上决定事业的成败,决定党的命运,决定国家的兴衰。党的发展历史证明了这样一个道理:只有坚持先进的理念,全心全意为人民服务,我们的事业才能兴旺,我们的工程才能伟大,我们的党才能焕发勃勃生机。当前新形势下,我们党员应克服自身的不足,加强观念教育,加强组织领导,开展多种形式具有新意的活动,从而凝聚党心人心。     

国情决定论的哲学思考

国家的生产方式决定本国的发展状况,国家的社会性质决定本国的基本面貌,脱离本国国情,容易作出错误的决策。因此,国情决定我们要用动态、发展的眼光看问题。国情以及国情各构成要素的复杂性和特殊性决定我们要用联系的观点客观地分析问题,而不能用孤立地眼光主观地看待事物。国情具有有利的一面,同时也具有不利的一面;具有重点性,同时又具有非重点性;具有客观性,同时又具有差别性。由此,国情决定我们要辩证、全面的看待问题。     

思想的成长和身体的发育

亲爱的木木:我前夫是个老实人,没有进取心,我没办法爱他。为了孩子我们守着冷漠的家庭生活,直到我遇到很有男人味的X。X很快离了婚,两年后我也离婚。前夫经济不怎么好,我决定把房子给他。我和X另外买了房子,钱是我给的。X这几年在外地很     

在国家清史编纂委员会第八次全体会议上的讲话

(2011年12月15日)党的十七届六中全会是我们党历史上第一次以全会形式专题讨论文化问题,第一次以中央决定的方式对文化建设若干重大问题作出决定,第一次提出建设社会主义文化强国的战略目标。这几个第一次,决定了六中全会在我们     

想与华夏旅人共勉

如今的世界,各种交通工具日益发达便捷,壮游天下的梦已经不再是可望不可及的事。中华大地那美丽神奇的家园向她的儿女敞开着胸怀,我们可以走进一个个向往的美境,惬意地休憩我们的身心。     

一张60年前照片引起的回忆

60年前,举国上下庆祝八年抗战胜利的一天（9月3日）,父亲宋成志带着我和弟弟（汝正）,到家乡浙江临海当时最有名的照相馆拍下这张照片。照相前几天,父亲对我们讲了许多打鬼子的故事,我们都很开心,父亲就说：过几天带你们去拍照,照相时也要这样笑。我牢牢地记住了。可是到了照相馆,看到许多陌生人看着我们拍照,摄影师一个劲地说：笑!笑!觉得又紧张又难为情,怎么也笑不起来。     

我的小学和初中学校生活

正逝者已矣,生者如斯。人的成长,必然是有其精神导师的引领。十八届三中全会《决定》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担的要求。引发笔者以其自身经历向我们一一道来对教育的反思。     

现代生活杂说

现代生活是我们每个人都身处其中的生活。当然,我们可以刻意营造一个过去的古代的生活场景,或者把餐厅和其他一些休闲场所设计得古色古香,布置得如梦如幻,使人一走进去,就感觉是回到了另一种生活里,民国的、清朝的、明朝的,甚至更久远,恣意纵横地徜徉在历史的长河中。     

我们身边的初中数学

其实数学知识就在我们的生活当中,我们一定要去发现去感知去利用身边的数学,为我们的数学教学服务,同时数学学好了还是会继续应用于生活当中。     

浅谈联系生活实际进行小学数学教学

《数学课程标准》指出：“教师应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”数学与生活实际的联系在很大程度上决定了数学教学要联系学生生活进行,所以在数学教学中,要注意引导学生联系生活实际学习数学。     

爱上他乡的生活 就是最好的生活

<正>旅行经历告诉我们,风景在路上,赚钱,出去玩,再赚钱再出去玩现在想来,让我决定辞了很拴人的工作,以便有更多的时间去旅游的起因,源于10年前那次真正意义上的旅游。2002年5月的某天,一个朋友从泸沽湖打电话来约我过去玩几天。他是个驴友,每年都会去泸沽湖探望常住那里的朋     

民国文人比较有钱

稿酬是文人们养家糊口的一个重要来源,其标准的高低直接决定着笔杆子们的生活质量。民国在我国历史上是一段乱世,但谁曾想到,这却是文人们的“黄金期”。     

夕阳无限好 莫道近黄昏

世界是个每天都要更新的幻影。人要么永不做梦,要么梦得有趣;他必须学会清醒,要么永不清醒,要么清醒得有趣。人生像一条大河,前半生经历过惊涛骇浪,后半生欣赏清丽风景。我们每天做的大部分选择,可能会让人觉得是深思熟虑决策的结果,不过其实并非如此。人每天的活动中,有超过40%是习惯的产物,而不是自己主动的决定。虽然每个习惯的影响相对来说比较小,但是     

给自己一双慧眼,让我们妙笔生花

罗丹说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛"。初中学生正值青春年少,聪敏善感,而且有了一定的积淀,生活也可谓多姿多彩,应该说有丰富的写作源泉,是读生活、创佳作的有利时期。但是,当前学生的写作现状,往往内容空洞、干瘪,虚假,甚至雷同,人云亦云,毫无个性特色和真情实感。针对这种情况,我们必须重视,要想方设法激活他们对生活的触觉,教会他们如何擦亮双眼看世界,教他们如何发现生活中的美,教会他们去观察生活,感悟生活,发现生活中值得我们去记录、抒写、回味、思考的东西,让生活感动我们,让我们感动生活。     

一路向南滑雪去

零上10℃,对,这就是皇后镇的冬天。瓦卡蒂普湖被雪山收成窄窄的一条,像闪电一样。蓝黑色的湖水尽头,古老的蒸汽船恩斯洛号正拖着长长的烟航向远方,继续着101年的“伟大航行”。我们却将视线投向群峰,那里,才是我们的天堂。     

注重数学在社会生活中的运用

数学来源于生活实践,最后还必然就用到生活中去。而且在生活中被广泛应用。这是数学的学科特点决定的。运用数学的思维方式去解决日常生活和其它学科学习中的问题是数学教学的目标之一。新课标下也非常注重数学在社会生活中的运用,在教学中应该怎样培养学生的数学应用能力呢？