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正我想等一个人,陪我一起居住山林,清晨我们一起看美丽的日出,傍晚我们一起看夕阳与晚霞,遇到阴雨天气,我们可以看流动的云层,坐在窗边听下雨的声音,一起感受朦胧深山的缥缈。如果可以,我愿意在天目山,静静等你……"晨起如春,夜眠如秋。"这就是临安天目山别样的人间一角,是当人们感受过盛夏的灿烂与热情后,最想回归的舒适温度。"布谷、布谷……"听,山间的布谷鸟已向您发出了诚挚的邀请。 相似文献
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风不来哟,湖水平静得象一汪月亮,风来了哟,湖水欢乐得象银梭跳荡,小伙子不来哟,姑娘的心象高山云杉幽幽徜 徉,小伙子来了哟,姑娘的心象大海掀起层层波 浪。再艳的花朵哟,也不是它落翅的巢房;你若是芦苇哟,遇见了风就东摇西晃,再美的湖岸哟,也难改‘芭轻桃的长相。能把西山的岩子攀上,合心的伙子姑娘的,才会偎在一起把歌唱;有情的漂亮水鸭,约,一生留恋湖水涣决,合意的伙子姑娘哟,终身相爱情意深长。搅动了湖水哟,鱼儿吓得往深水里躲藏,逗起了心思哟,姑娘羞红的脸低垂胸膛;妈妈快些来哟,小伙子要跟我把歌唱,妈妈莫要来哟,小伙子守在了我身旁。… 相似文献
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炎热夏天,找个好地方住住。这次我们推荐四家酒店,两家在东海扬波的舟山,两家在天下第一秀水的干岛湖。同样面对万顷碧波,但一边是海水,一边是湖水,却会给你带来截然不同的感受。 相似文献
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教师要转变传统的教学行为.将自己放在与幼儿平等的地位,和幼儿共同学习,共同探索,成为幼儿学习活动真正的支持者。这就要求我们老师能站在幼儿的角度,努力理解幼儿的想法和感受,倾听幼儿的想法,师幼在呼啦圈活动中一起思考、一起成长、一起进步。 相似文献
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各地山林在国家赋税体系中的不同地位,造成山林所有权确权方式的差异。无税山产的确认以契约为主要证据,而有税山林的鱼鳞山册以及在册书手中掌握的私册,也构成了诉讼纠纷中主要的证据。浙江省龙泉和建德两县分别是这两种情况的典型。因此,民国山林国有化、契税和不动产登记等一系列政策,对两地山林的确权产生了不同的影响。在此过程中,原来以契约为主要确权凭证的习惯以及由册书把持的、通过升科纳粮获得山林所有权的方式,都遭到了挑战,国家与山区民众之间的关系也变得更加紧密。 相似文献
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神山,圣湖,蓝天,碧草,每个行者的心中都有一个西藏梦:去感受高原的阳光。倾听风中轻吟的箴言,与转山的藏民一起,让自己的灵魂得到升华。这是一次难忘的旅行,我们与音乐人黄征一起,体验视觉的天堂与身体的狱炼。 相似文献
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《史学月刊》2017,(4)
浙东上虞皂李湖灌溉区域以运河为界,运河北岸为湖水灌溉区,南岸则不在灌溉范围之内。运河干涸时,县级官府希望开湖水济运,这与南岸民众旱时要求分水灌溉之愿望契合。因此,在明代的湖水纠纷中,北岸灌溉区湖民与县级官府、南岸民众间的矛盾始终存在。北岸灌溉区湖民通过构建湖由曹黎二姓割田而成之"史实",抵制官方济运与南岸分水之诉求。万历年间,南岸精英家族通过编纂由县级官府主导的地方志,意图将湖泊变为公有,使双方矛盾彻底激化。湖水灌溉的地理区域界限、运河两岸农田分布差异和家族势力等综合因素,决定了湖水纠纷的发生及运作过程。矛盾双方通过对文献的建构与解构,以实现护水与分水之目的。 相似文献